给教师的36条建议 本书特色

本书为著名教育家李镇西三十年教育经验的集大成之作。针对教师来信中的36个*典型的问题，作者一一解答，提出极具操作性的建议，并将自己的教育理念融入其中。这些建议涵括了中小学教师面临的方方面面，包括课堂教学、教师的自我提升、与学生的互动、与家长的交往、与学校领导、同事等人际关系的处理等方面，也探讨一些极其棘手或尴尬的问题，如怎样处理学生偷盗、怎样对待家长送礼等。理论与实践相结合，实战性强，对中小学教师的教学及自我提升极具指导与参考价值。

给教师的36条建议 内容简介

1、本书是著名教育家李镇西三十年教育经验集大成之作。李镇西老师的《做*好的班主任》、《做*好的老师》等作品，都取得了数十万册的销售业绩，作者在业内具有非常高的知名度。2、国内**教育名家朱永新、孙云晓以及著名作家周国平、卢勤联袂推荐。3、中国移动手机阅读平台重点推荐。4、名人推荐：大浪淘沙，那些真正能够不断被人们捧起的书籍，总是有其强大的生命力的，总能冲破时间与空间的束缚到达我们的手中，抵达我们的心中。祝贺大教育书系诞生，更期盼现实大教育的来临。—— 新教育发起人、苏州大学博导 朱永新教育决定未来。今日中国的教育状况决定了今日青少年的精神品质，因而也决定了未来中国的社会面貌。“大教育书系”传播正确的教育理念，利在当代，功在千秋。——著名作家 周国平在我心目中，教育家不仅是社会的良心，也是人类的智者，他能够从黑暗中看到光明，也能从光明中看到黑暗，从而引领人们富有激情和理性的生活。教育家是拥有大爱的人，所谓大爱就是给予人本质的爱，符合长远利益的爱，也就是理性的爱。所以，教育家会倡导自由与规则的平衡。显然，这正是大教育丛书追求的宗旨和目标。—— 著名教育家 中国青少年研究中心研究员、副主任 孙云晓学校教育的美，在于教授孩子知识，并能容纳孩子的多样化，让孩子因为不同，所以多彩；家庭教育的美，在于父母能对孩子有“敬畏之心”，不去改变他而是以厚德载物的情怀去欣赏他；社会教育的美，在于包容孩子的各种生活形态，学会生存，享受生活，获得幸福。而“大教育”书系正是涵盖学校、家庭、孩子、父母和社会等各种教育角度的全方位教育书系。它不以孩子成“才”为目的，而是培养真正“完整的人”的教育。——著名教育家 卢勤购买套装更划算：优秀教师成长**书（《教育的真谛》、《给教师的36条建议》、《班主任兵法》万千教师从平凡走向卓越的必读胜经。向陶行知学教育之道，向李镇西学为师之术，向万纬学班主任之法）

给教师的36条建议 目录

**辑智慧教师养成记
1?为什么要减少“刻意教育”？ / 3
2?如何把握好教育过程中的“宽”与“严”？ / 11
3?面对复杂的社会，如何对学生进行真实的教育？ / 16
4?如何把课文讲得有厚度？ / 27
5?如何理解并缔造“完美教室”？ / 34
6?如何与学校的同事处理好人际关系？ / 43
7?如何处理理想与现实的冲突？ / 52
8?如何与“不支持自己”的校长相处？ / 57
第二辑成为*好的自己
9?我怎样才能成为“名师”？ / 65
10?教师成长有哪些关键因素？ / 70
11?如何对待自己的教育失误？ / 87
12?读不懂一些教育理论著作怎么办？ / 97
13?如何看待浮躁？ / 105
14?决定人生高度与事业境界的究竟是什么？ / 112
15?我该不该继续攻读学位？ / 116
16?“新教育实验”对一个普通老师有什么意义？ / 121
第三辑教育的技巧
17?教育是艺术还是技术？ / 137
18?**天面对学生该做些什么？ / 144
19?如何**次确立班委干部？ / 154
20?如何**次给学生安排座位？ / 157
21?如何开好**次主题班会？ / 160
22?如何开好**次家长会？ / 163
23?如何搞好**次活动？ / 167
24?怎样消除学生的抵触情绪？ / 170
25?如何把学生“日记”当做一种有效的教育方式？ / 181
第四辑对待“特殊学生”有妙招
26?如何善待“后进生”？ / 191
27?如何有效地与孩子谈心？ / 204
28?班里有了“小偷”怎么办？ / 212
29?如何把每一个“意外”都当做教育资源？ / 227
30?能够对学生用“兵法”吗？ / 237
31?教育可不可以要惩罚？ / 242
第五辑教师的尊严源于何处
32?班干部应该取消吗？ / 251
33?怎么理解“爱孩子”？ / 256
34?把学生培养得太善良了，他们以后会不会吃亏呢？ / 260
35?如何面对家长的送礼？ / 266
36?教师的尊严源于何处？ / 274

附录
百问简答 / 283

给教师的36条建议 相关资料

大浪淘沙，那些真正能够不断被人们捧起的书籍，总是有其强大的生命力的，总能冲破时间与空间的束缚到达我们的手中，抵达我们的心中。祝贺大教育书系诞生，更期盼现实大教育的来临。
——新教育发起人、苏州大学博导朱永新
教育决定未来。今日中国的教育状况决定了今日青少年的精神品质，因而也决定了未来中国的社会面貌。"大教育书系"传播正确的教育理念，利在当代，功在千秋。
——著名作家周国平
在我心目中，教育家不仅是社会的良心，也是人类的智者，他能够从黑暗中看到光明，也能从光明中看到黑暗，从而引领人们富有激情和理性的生活。教育家是拥有大爱的人，所谓大爱就是给予人本质的爱，符合长远利益的爱，也就是理性的爱。所以，教育家会倡导自由与规则的平衡。显然，这正是大教育丛书追求的宗旨和目标。
——著名教育家中国青少年研究中心研究员、副主任孙云晓
学校教育的美，在于教授孩子知识，并能容纳孩子的多样化，让孩子因为不同，所以多彩；家庭教育的美，在于父母能对孩子有"敬畏之心"，不去改变他而是以厚德载物的情怀去欣赏他；社会教育的美，在于包容孩子的各种生活形态，学会生存，享受生活，获得幸福。而"大教育"书系正是涵盖学校、家庭、孩子、父母和社会等各种教育角度的全方位教育书系。它不以孩子成"才"为目的，而是培养真正"完整的人"的教育。
——著名教育家卢勤

给教师的36条建议 作者简介

李镇西，四川乐山人，1958年生，毕业于四川师大中文系，2003年获苏州大学教育哲学博士学位，语文特级教师，先后在全国20多个省市自治区做教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课200多堂，出版有《青春期悄悄话》、《爱心与教育》、《走进心灵》、《从批判走向建设》、《教育是心灵的艺术》、《花开的声音》、《风中芦苇在思索》、《民主与教育》、《做最好的老师》、《做最好的班主任》等专著20多部，发行数百万。曾荣获“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，2000年被提名为“全国十杰中小学中青年教师”。现任成都市武侯实验中学校长。李镇西从教30多年，坚持践行科学的素质教育，获得各界的肯定与推崇，2007年7月31日，时任国务院总理的温家宝同志题词说：“他走的乡村平民教育之路是正确的，他和同事们通过‘提升教师、关爱孩子和影响家长’三件事，让孩子们享受优质教育，富有创意，符合实际，抓住了素质教育的关键问题。他们所从事的事业是高尚的，我向他们表示敬意。”