《高等艺术院校民族器乐教学书系·中国音乐学院科研与教学系列丛书:古琴基础教程十二课(简、线谱版)》分为上下篇。上篇为右手指法练习,以八种基本指法为基础,加以拨弦数量与得声数量为根据,将右手指法分为单弦单声、单弦双声、单弦多声、双弦单声、双弦双声、双弦多声、多弦多声。下篇为左手指法练习,分为单声、多声、散与实组合、音色处理与泛音说明、综合练习。在所有练习曲之前都配以指法的文字说明,右手指法为手形要求、弹奏要求和音色要求,左手指法为按弦位置与按弦要求。运用简洁的语言与练习曲结合,达到训练指法的目的。以此,向弹奏好一首琴曲迈出坚实的一步。
《高等艺术院校民族器乐教学书系·中国音乐学院科研与教学系列丛书:古琴基础教程十二课(简、线谱版)》分为上下篇。上篇为右手指法练习,以八种基本指法为基础,加以拨弦数量与得声数量为根据,将右手指法分为单弦单声、单弦双声、单弦多声、双弦单声、双弦双声、双弦多声、多弦多声。下篇为左手指法练习,分为单声、多声、散与实组合、音色处理与泛音说明、综合练习。在所有练习曲之前都配以指法的文字说明,右手指法为手形要求、弹奏要求和音色要求,左手指法为按弦位置与按弦要求。运用简洁的语言与练习曲结合,达到训练指法的目的。以此,向弹奏好一首琴曲迈出坚实的一步。
上篇 右手练习
**课 单弦单声
第二课 单弦双声
第三课 单弦多声
第四课 双弦单声
第五课 双弦双声
第六课 双弦多声
第七课 多弦多声
下篇 左手练习
第八课 单声
第九课 多声
第十课 散、实组合
第十一课 音色处理与泛音练习
第十二课 综合练习
参考文献
后记
普罗科菲耶夫钢琴作品集 内容简介 他的音乐作品虽然没有得到过批评家们太多的好评,但是在很久以前,他的很多杰出的作品就已经赢得了听众的钟爱。因此,我们可以说,在钢...
现代木刻运动,作为《现代木刻运动(中国先锋艺术的缘起)》论述中心的先锋艺术,兴起于20世纪30年代早期的中华民国。通过追寻异域
当我们翻开这本《意大利文艺复兴艺术》时,立刻会感觉到画面的人物都用神奇的眼光注视着我们:他们似乎在邀请我们去倾听他们时代
《旅行的艺术》、《爱上浪漫》等畅销书作家,“英伦才子”阿兰•德波顿联手艺术史家约翰•阿姆斯特朗的最新著作《艺术的疗效》,回
pdfhttp://www.sinerj.org/~loyer/PianoBook/piano-practice-a4-10pt.pdfaudiohttp://...
《外国美术史》是为美术院校非史论专业的外国美术史课编写的教材。《外国美术史》提供的是外国美术史的基本框架,教师使用时,可
作者简介:女画家贝尔特·莫里索(1841--1895)是法国印象派团体中不可或缺的人物。莫里索1841年生于法国布兰热一个颇有声望的官
格林卡 卡玛林斯卡亚 两首俄罗斯民歌主题的幻想曲 总谱 本书特色 格林卡 (1804—1857) 俄国作曲家,俄罗斯民族乐派奠基人。自幼学习钢琴、小提琴,并接触...
青春诗会:捕蝶者 本书特色 笨水专著的《捕蝶者》为诗集。书中共分4辑,分别是以南:我怕黑,十个趾头像十只胆怯的小鹿;偏北:我数星星,一颗,两颗,三颗;彼中:一世...
《金融常识从入门到精通》内容简介:本书系统讲述了金融学的基本理论知识及其在现实社会生活中的应用,以浅显的语言普及经济学常识
作品目录绪论绪者前言说明第一部分 主题的构造第一章 曲式的概念第二章 短句谱例说明第三章 动机动机的运用要求变奏动机由何构成
一个受困的人,却总不忘在各方面寻找自由。他确实找到了一些,音乐就是。周志文,浙江人,1942出生于湖南。台湾大学文学博士。曾任淡江大学、台湾大学教授,捷克汉学讲...
BiljanaCiric获得华东师范大学艺术系的硕士学位,曾担任上海多伦现代美术馆策展部的主任与2006年新加坡双年展的网络策展人。她工
Youdon’tneedtobeagenius,youjustneedtobeyourself.That’sthemessagefromAustinKleon,...
本书代表了费诺罗萨等学者以及在费诺罗萨影响下的美国各大博物馆馆长对东亚艺术的鉴赏模式,奠定了亚洲艺术的西方标准,内收录比
作品目录中国古代音乐史稿:上册几点说明第一编 远古(约公元前21世纪前)第一章 远古(约公元前21世纪前)一、概况二、音乐的起
《成人钢琴自学教程(原版引进)》的每一课都以乐理进入,如:谱表、音程、和弦、C大调、F大调、a小调、d小调等,在乐理的学习过程
本版力图排除过去所有版本中对演奏者的束缚,使演奏者能够按照巴罗克时代的音乐风格自由地诠释和演奏《平均律钢琴曲集》。J.S巴赫
西方流行音乐简史 内容简介 本书按照西方流行音乐发展的脉络,将爵士乐、摇摆乐、索尔音乐、城市流行音乐、说唱音乐、摇滚乐等众多音乐类型的形成地域、风格特点、乐队、...
彩色本书刊印唐宋元明四代的一百零九张传世古琴。每张琴除正反两面图象外,还尽可能提供有关铭文、题款、断纹、纳音或琴头、琴尾