培养孩子意志力的62个好点子-父母的习惯 本书特色

为了让孩子长大后能在社会上立足，为人父母者，有必要有意识地锻炼孩子的意志力，让他能直面生活的困境，克服人生的艰辛。《父母的习惯培养孩子意志力的62个好点子》以此为目的，提供了一些智慧与技巧，告诉父母如何培养孩子克服困难、顽强生存的耐力和智慧。衷心希望父母能与孩子一起践行，让孩子掌握真正的生存能力。

培养孩子意志力的62个好点子-父母的习惯 内容简介

现在的孩子在物质丰富、快乐舒适的环境中长大，从小娇生惯养。父母总是主动为其解决成长中的所有困难，但这么做对孩子的成长无益。当他们进入残酷的社会，发现现实并非如愿望中的那般如意时，不由感到惊恐不安、束手无策，于是止步不前。为了让孩子长大后能在社会上立足，有必要从小开始锻练他们的意志力，提高生存能力。孩子长大后才能坦然面对世间的荒谬、社会的不公，依靠自己的力量迎难而上。作为家长，首先要有这样的认识，其次需要可行的方案。《父母的习惯培养孩子意志力的62个好点子》是日本著名教育家多湖辉专门针对这一问题撰写的教育书籍，提供了62个切实可行的方法、技巧，帮助父母培养现代孩子坚忍不拔、刚毅顽强的意志力。只有注意平时的一言一行，从生活中的小事做起，才能真正地影响孩子、教育孩子，为他将来进入社会独当一面做好准备。

培养孩子意志力的62个好点子-父母的习惯 目录

前言 意志力是孩子人生的宝贵财富

**章 于瞬间培养孩子的意志力—跟孩子说话的技巧

1 别再说“有事吗”，“没事吧！”才是培养孩子意志力的魔法

2 领会如何行动能有效发挥忍耐的作用

3 要用**人称来传达情感

4 正确的用语有助于提高孩子的心智和同情心

5 父母的爱和依赖引导孩子自觉地忍耐

6 “无言的斥责”

7 戒掉幼儿语，让孩子别再撒娇任性

8 “沉默是金”

9 轻声细语更能响彻心扉

10 通过警告，培养孩子的忍耐力和注意力

11 被夸奖的孩子能忍耐痛苦

12 给孩子一个*后期限，培养孩子的自律

第二章 于不知不觉之中克服任性—控制孩子的技巧

13 父母的忍耐是培养孩子忍耐的前提条件

14 将孩子想要的东西作为“特别日子”的礼物送给他

15 教育孩子“为何要忍耐”、“何时要忍耐”

16 面对孩子的“哭鼻子战略”要心狠

17 “别人家是别人家，我家是我家”，严守家规

18 关键时刻父亲出场，加强教育效果

19 偶尔给孩子“解禁”

20 积极地让孩子体味“失败的悔恨”

21 让孩子学会换位思考，培养孩子的善心

22 让孩子体验挣钱的辛苦

23 让孩子认识到“今天的忍耐”将成就“未来的回报”

24 模仿商人的讨价还价，让孩子顺从提议

第三章 塑造孩子的人格—培养日常习惯的技巧

25 诱导孩子自然而然地学会忍耐

26 巧妙运用技巧，让孩子从灰心中找到动力

27 用暴力制服孩子，无法教会孩子真正的忍耐

28 想要孩子百折不挠，偶尔有必要勃然大怒

29 日常生活中的小约定会收到意想不到的效果

30 责骂孩子之前先思考孩子的行为动机

31 善于倾听才能教会孩子忍耐

32 把握好分寸，防止孩子麻木不仁

33 坚持不懈，锻炼恒心

34 合理对待孩子的失败，有效培养孩子的韧性

35 委托孩子做事，培养孩子的责任感

36 对孩子进行生命教育，促使孩子独立自主

37 对现实的忍耐源于对“实物”的接触

第四章 培养孩子扎实的“意志力”—父母的嘉言懿行

38 如何培养孩子坚强地独自坚持到底

39 公共场合是让孩子知道社会严酷的课堂

40 敏锐地感知孩子的忍耐

41 运用孩子世界中的纪律

42 做糊涂父母，跟孩子一起忍耐！

43 微笑和表扬已是*好的奖励

44 适度地放任孩子，防止过度保护主义

45 适度的惩罚有益于培养孩子的自制和忍耐

46 不批评孩子的失败，而要引导他们反省

47 将斥责模式化，让孩子的忍耐“根深蒂固”

48 忍耐拘谨，接触大人的世界，增长生存智慧

49 有时对孩子说“不行”并不需要特定的理由

50 让孩子对自己的所作所为负责到底

第五章 生存能力不断提高—锻炼孩子身心的智慧

51 为孩子设置困境，给他们绞尽脑汁思考的机会

52 让即将放弃的孩子坚持，只会适得其反

53 委托孩子做事，考验孩子的意志力

54 偶尔创造“物资不足”的状态，让孩子思考如何克服困难

55 教会孩子克制自己，学会与周围合作

56 把孩子当成大人看待，对其进行管教

57 做好心理准备，不过度保护孩子

58 一次看家体验让孩子成长

59 男孩要有男孩的风度，女孩要有女孩的气质

60 有些事情是不可忍耐的

61 忍受艰苦的环境是忍耐的基本

62 运动能够有效提高孩子克服困难的能力

后记 “忍耐教育”的潜力—加速的信息化社会的追求

培养孩子意志力的62个好点子-父母的习惯 作者简介

多湖辉1926年生于苏门答腊岛。毕业于东京大学文学部哲学科心理学专业。千叶大学名誉教授。东京未来大学名誉校长。研究范围覆盖面广，从幼儿教育到高龄问题均有学术著作发表，受到各年龄层人群的支持。至今仍非常活跃，负责主编任天堂DS游戏《雷顿教授》系列的谜题，并参与日本电视节目《世界第一课堂》。著有《父母的习惯让孩子变聪明的80个好点子》（日本中经文库）、《教养的智慧》（日本PHP研究所）、《头脑体操BEST》（日本光文社）、《会话技巧的秘诀》（日本GOMA书房新社）、《了解“长女”的趣味心理学》（日本新讲社）等。