熵——来自对边远山区一个出家教师的深度调查 本书特色

二十一世纪初年的秋季开学前，湘西南贫困山区某重点中学名牌教师章问樵忽然离职出家，引起省城某晚报领导的高度关注，特派记者水汪洋前去深度调查。然而，章问樵出家的消息却受到当地严密封锁，导致调查迂回曲折。当记者调查至深水区时，该中学又突发女学生周伊依跳楼事故，校园动荡，县域震动。就在山重水复之际，出家教师章问樵突然返回县里，又引带出一连串的故事……作品以主人公章问樵的教改教研和婚姻家庭为核心，逐层剥开章问樵为核心的层层生态圈，塑造了游碧涛和白水莲两个女性形象；塑造了身居政府要职的陈白尘、唐朝辉和关鹏飞，与之运命相连的杨爽儿、申自远、朱标炽、胡文革和王辉煌，还有嗜酒如命的普通教师郑蟹巨和柳济民；着力塑造了教改先锋薛志远、邓力和黎秋菊等典型形象。而塑造申自远、刘耀祖、刘金彪、杨爽儿、胡文革、朱标炽、邱振宇等一大群中小学领导人形象时，可谓泼墨如水，用力至深。作品以章问樵工作生活过的三所学校的经历为时间经线，以对“九五科研成果调查报告”人的调研为空间纬线，以黄龙县为现实大背景，横跨改革开放后的十几年时空，着重展示县内高中学校的教育教学和教师生态，不惜浓墨抒写农村基层教育者们的现实挣扎与精神困惑，刻意挖掘隐含在中学教师灵魂深处的精神寄托和信仰追求上着力点。全书情节舒缓，叙述隆重，围绕章问樵“为什么出家”“在哪里出家”及返回后“为什么不回校去”的问题展开，大胆涉笔教育与佛学、道学的关系，展开教师与行者的关系探讨，其间所涉及的深沉广大的内涵，发人深省。这也是解放以来首部直击中学教师灵魂的长篇小说，该书所焕发出来的人文关怀及美学主张尤为感人致深，必将震撼一代人、影响一代人、教育一代人。

熵——来自对边远山区一个出家教师的深度调查 内容简介

作品《熵》所揭示的教育和社会现象，令人震撼担忧，系统生态更引人深思……——中国作协主席团委员、全委会委员，海南省文联名誉主席韩少功作品《熵》所反映的浅层问题，正在逐步解决；所提出的深层问题，却值得相关领域和部门做长期的探讨和实践……——湖南理工学院院长、中文系教授，知名评论家余三定中学教育是我国教育体系里的中坚部分，在沉重的升学压力之下，至今却没有一部文学作品来关注中学教师这样一个特殊群体。这无疑是一部撞击心灵的作品，其中的现实描述令人震惊又发人深省。作者将“长篇小说是一座山脉”的创作理念演绎得如此精彩，也算是对小说创作的一大尝试与贡献吧。——知名作家、媒体策划人、湖南师大新闻传播学院副教授 魏剑美读完这部小说，我被其精妙构筑和美学主张所吸引。作为基层教师，作者李昌坤在他的小说里保留了一位老师*基本的道德要求与人格要求，基本的正义感与是非观，我觉得这种品质不仅难能可贵，更值得推崇，对于作家文艺家来说同样如此。——联合国和平荣誉勋章获得者、畅销书《狼》《我是特种兵》作者 谭国瑞

熵——来自对边远山区一个出家教师的深度调查 目录

序：世象教育人生——长篇小说《熵》解读/余三定胡睿臻001
秘密任务的展开
1 . 带着秘密出发001
2 . 与陈白尘夜谈004
3 . 在两场酒宴里摸底012
4 . 初识唐朝辉与章强015
深度调查的初期
5 . 章问樵的出家信021
6 . “酒协”群豪的脸谱025
7 . 文三班李海清出走031
8 . 章氏老家不眠之夜036
9 . 章问樵的成长史045
10 . 游碧涛与何姑子051
11 . 调查画家唐朝辉062
调查中期的惊喜
12 . 邓力与二中历史069
13 . 茅庐隐士肖思光075
14 . 肖成豪与录像课084
15 . 肖成豪变卦与朱标炽090
16 . 白云观和二中酒宴097
17 . 陈怡秋与章问樵的论道108
18 . 杨爽儿和黎秋菊们117
接二连三的意外
19 . 一中周伊依跳楼前后128
20 . 胡文革讲的黑故事139
21 . 唐朝辉的种种高见154
22 . 薛志宏的煎熬时刻159
23 . 章问樵的第二次婚姻176
24 . 章问樵与白水莲的婚变195
学生和江湖的故事
25 . 夏渊龙的江湖烦恼205
26 . 家访后薛志宏醉酒215
27 . 江湖老大王辉煌226
28 . 王湛天泄露天机238
29 . 怀云大师点拨章问樵243
30 . 胡文革的歪点子253
出家人归来的教育
31 . 出家人归来教周伊依261
32 . 章问樵奋身救前妻271
33 . 摸清申自远的底牌285
34 . 白水莲的新烦恼294
35 . 学生密谋与郑蟹巨醉酒302
36 . 周伊依自学和郑蟹巨其人315
南丹山相聚，悲喜事多
37 . 酒店开业时家人团聚325
38 . 章问樵拜南岳老道为师334
39 . 郑蟹巨偏瘫，柳济民骂“他妈的！”345
40 . 南丹山漂流的惊喜356
41 . 罢课学生与章问樵谈判372
42 . 申自远刺激薛志宏的愠怒378
43 . 王辉煌的运筹帷幄385
44 . 章问樵游说申自远392
45 . 郑蟹巨的悲剧和章问樵的苦痛396
新气象来，老江湖走
46 . 王辉煌突然死亡407
47 . 四根毛哭悼王辉煌413
48 . 章问樵冷眼看生死417
49 . 道教节目和白水莲的戒指422
50 . 薛志宏的兴奋与章问樵的谋略428
51 . 师徒面授后白水莲送别433
52 . 王辉煌的资产和薛志宏的任务442
53 . 深山野岭里的论道450
一个是起点，一个是终点
54 . 旅游节开幕和王辉煌葬礼460
尾声
55 . 章问樵再次出走后467
赠给《熵》——写在出版之际470

熵——来自对边远山区一个出家教师的深度调查 作者简介

李昌坤，1964年6月生，湖南新宁人。1986年6月毕业于邵阳学院中文系（1983级）。从事中学语文教学近三十年，至今仍战斗在高三教学第一线。自幼酷爱书法、文学，好涉猎群书，喜深宵独坐，与圣贤神游。最近二十年，致力于教研教改的实验探索，在亲身实践和理论沉淀之余，萌生出以艺术形式表达个人教育理念的念头，《熵》就是其在繁重的工作之余，宵旰忧勤，历时五载之作。