对2-2岁半的孩子来说,我的共读建议是:1.慎选幼儿科普类、哲学启蒙类读物。引导这个时期的孩子产生问题,远比给孩子解决问题重要得多。2.对情感和生活体验类读物的共读方式,延续0-2岁骑鲸之旅笔记的方法:如实朗读绘本文字;用“演绎”方式把孩子带至万事万物的“色声香味触感”之前;避免给出自己做的武断结论。3.有序增加细微体验类书籍的共读,提高孩子自主运用多种方式感知世界的能力和成就感。
知识和述说开始需要:延——迟——性——满——足。
人生中所有的际遇,都值得你和孩子一起变废为宝。
最大的变化是,米尼的关注点从“是什么”(一岁到两岁共读时对取得事物命名的急切感)过渡到“怎么了”(两岁到两岁五个月时对角色情绪感受的急切感)再过渡到如今的“什么样”(涂鸦行为开始后对事物形态的敏感性)上。
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宋词三百首 本书特色 上海古籍出版社编著的《宋词三百首》分四大板块:注释——包括字、词、语意,以及人名、地名等,略涉语法。凡所引用的典故多注明来源,深奥者则译成...
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海上文学百家文库:019:陆士谔 徐卓呆卷 本书特色 上海作为我国开埠早并兼有海洋性文化特征的世界大都会,在西方的各种学术思潮和理论流派的交流和渗透下,在文化、...
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学诗浅说 本书特色 《小书馆》系列丛书,收入20世纪初以来绝版或者版本稀少、至今仍有很高文化价值的文史作品。名为“小”,意味着篇幅小,使...