有文化的文学课 本书特色

作者打破了一般讲文学要么赏析作品、要么探究作者的范式，摒弃了以时间脉络、以西方文学理论来解析文学的方法。独辟蹊径，将文学作者、作品，乃至文学活动，置入文化领域进行综合研究。从文学与儒家、与道家、与佛家、与经学、与史学、与子学、与书法、与绘画、与音乐、与武侠、与社会、与国家、与时代、与地域、与读者横向角度看文学。

有文化的文学课 内容简介

北大名师，台湾才子用其敏锐的才思和超人的智慧，引领我们走出惯有思维、僵化意识，带我们看见不一样的文学；作者摒弃以往文学史鉴赏文学作品、探究作者生平的叙述模式，颠覆以西方文学框架阐释中国文学的观念，力图恢复和重构中国传统文化下的文学解读。作者用博学、审问、慎思来扭转一直以来对文学庸俗、刻板的认识，纠正了一些流传已久的错误观点，提出了很多具有创新性的见解。作者以幽默活泼语言，深入洞察的真知灼见，常常令人恍然大悟，原来如此。如悠悠冬日里的一声惊雷，分外分明、惊人。

有文化的文学课 目录

序

**讲文学与儒家

当下文学解读是贬抑儒家的

僵化意识下的文学史

儒家,知文学者

儒者分合与文学

*重情者是儒家

第二讲文学与道家

对道家、道教的错误认识

战国人眼中的《老子》

从《老子》与修道合一到老庄与道教合一

历代只以儒家为国教吗

文学、书法与道教的关系超乎想象

第三讲文学与佛家

中国佛教伦理观下的文学

对文人、宗派信仰的张冠李戴

佛教儒学化

佛教影响下的文学世界

第四讲文学与经学

目录分类中的文学与经学

文学与经学的分分合合

经学对文学的作用

复古是强有力的革新力量

第五讲文学与史学

先秦时期是文史一体

汉魏之际文、史之分

刘知几的重要性是分开文、史

文学与史学融合的体现

第六讲文学与子学

洋溢文学意识的子部书

子部书的持论之风与论难并行

诸子的文学化

诸子与文学的分途

子部书里的文学现象

第七讲文学与书法

所谓现代书法

传统书法的现实境地

守住书法的法

何谓真正的书法

书法与诗法同重意、韵

清人书风源于苏黄而非汉魏

第八讲文学与绘画

中国绘画是转向文学的

中西绘画的不同走向

诗画合一

文人绘画重神似

中国画中的文学

第九讲文学与音乐

中西音乐之对比

历史流变里的音乐

文学形式中的音乐

音乐的没落

文学与音乐的疏离与亲密

第十讲文学与武侠

为何会有侠

战国之侠、儒侠、墨侠

汉唐之侠

唐代侠的另一个面向：非理性

明代以后侠的正面化

侠义文学苏醒

第十一讲文学与社会

社之本义

历代社、会形态

论中国社会要知道社、会

社、会与文学相映发

文人结社、秘密社会与文学

第十二讲文学与国家

天下观念中的逸民、遗民现象

中西方不同的人与国家观

与国家相关的文学现象

国家兴亡之叹

身世之变的吟咏

第十三讲文学与时代

文学脱离的历史观

编年史中的文学

朝代史下的文学

唐诗宋词就是指唐宋吗？

时代气运与文学

西方历史观下的文学

马克思学史观与文学

第十四讲文学与地域

中国文学地域观不鲜明

汉唐文体汇归时期没有地域观

地域作为文学分类标志的出现

清人的区域意识

被解释出来的地域文学

慎谈地域文学

第十五讲文学与读者

读者为什么重要？

读者群与作品

教读者阅读的方法

作品变化万千为读者

读者造就的经典阐释

出版是不能忽视的

有文化的文学课 作者简介

龚鹏程北京大学中文系教授、博导。祖籍江西吉安，1956年生于台北。精通中国文学、中国史学、中国哲学、中国宗教，是当代享誉海内外华人世界的著名文史和国学学者。曾任淡江大学文学院院长，台湾南华大学、佛光大学创校校长，获台湾中山文艺奖、中兴文艺奖、杰出研究奖等奖项及台湾校园十大名师称号。2004年起，任北京师范大学、清华大学、北京大学教授。主要著作有《中国传统文化十五讲》、《汉代思潮》、《文学散步》、《中国文学批评史论》、《近代思潮与人物》、《中国小说史论》、《中国文学史》、《文学批评的视野》等。