作为一部史学著作,本书具有以下主要特点:**,它是由当代*有名的一位史学有以一人之力撰写一部通史。第二,写作方法独特:全书各个部分自成一体,而又有着有机的联系;融古与今于一体,既考察过去,又论及不远的将来。第三,论述深刻:全书**部分关于文明与文化问题的理论论述深刻而独特,予人以启迪。书中各章虽比较简约,但其内涵比许多长篇巨作还要丰富。
当代世界*著名的史学家之一布罗代尔独力撰写的一部通史,也是其*后一部被译成中文的重要著作。初版于1962年,初衷是为法国16到18岁的中学生提供一部用新的史学方法(即年鉴学派方法)编写的教材,但不是一般意义上的教科书,而是一部堪称经典的学术著作。全书分为三大部分二十五章。**部分“文明史”着重叙述了有关文明与文化的理论问题;第二部分“欧洲以外的文明”分为三个小部分,分别介绍了“伊斯兰与穆斯林世界”“非洲”“远东”的文明;第三部分“欧洲文明”同样分为三个小部分:欧洲、美洲以及另一个欧洲(叙述东欧和俄国的历史)。它在大量汲取各学科研究成果的基础上,按照布氏自己的长时段、中时段、短时段及总体史学观念写成,“给人们一部名副其实的世界史”。全书各个部分自成一体,而又有着有机的联系;融古今一体,既考察过去,又论及不远的将来。各章虽比较简约,但其内涵比许多长篇巨作还要丰富,论述深刻,予人以启迪。
“人文主义”作为一种学术的表述,是由德国历史学家在19世纪创造出来的(准确地说,是在1808年)。《彼特拉克与人文主义》一书的作者皮埃尔,德·诺亚克(Pierre de Nolhac)“1886年在高等研究院讲座课程中首先使用该词,享有把它正式引进到法国大学官方语言之功”。这样“人文主义”相对来说是一个出现较晚的术语,对它的解释易于因人而异,随个人的爱好而定。直至那时之前,人们使用的只有“人文主义者”(humanistes)一词,指的是十15和16世纪中给自己取了那个名字的范围有限的一群人。
不过“人文主义”并不局限于这些“人文主义者”,并不局限于他们所体现的“意大利和欧洲的文艺复兴精神”。它包含的意思——除此之外还有多种——非常多,到了现在内涵极其丰富。1930年的一份研究出现了诸如“新人文主义”、“基督教人文主义”、“纯粹人文主义”,甚至还有“技术人文主义”和“科学人文主义”之类的说法。现在进行概括考察会产生类似的结果,这证明,假如说该词曾经是一种学术的或技术的说法,那么现在它趋向于通俗化,具有了许多新的含义,因而与生存问题和对生命的关怀联系起来。
在历史研究领域,我们可以找到的说法有:重2世纪人文主义(构成经院哲学的基础)、文艺复兴时期人文主义或宗教改革时期人文主义、法国大革命时期的人文主义(这么表述通常是指其原创性和多重性),甚至“卡尔·马克思或马克西姆·高尔基(Maxime Gorki)的人文主义”……对此我们只能感到困惑,除了需要和明显渴望把它们都作为一个语族的问题之外,这一系列“人文主义”之间有没有什么共同性?
或许我们可以不无道理地借用奥古斯丁·勒诺代(Augustin Renaudet)的下述说法?这位托斯卡纳和欧洲人文主义历史学家所下的广泛定义似乎包括了这一非常普遍的含义:“人文主义’一词可以用来指代一种建立在人类;高贵品性上的伦理。转用于研究和行动,它承认和超越了人类天才的伟大和其创造力,而反对无生命自然之原始力量。具有本质意义的仍然是,个人通过严格的、有条不紊的纪律发展自己之所有人类机能,以不失任何能够扩展和提升人类的努力。歌德在《浮士德》第二部分开头这么说:‘凭借不间断的努力,达到生存的*高形式。’与此相似,司汤达在1850年1月31日对欧仁·德拉克洛瓦说:‘不要忽略任何能够使你变得伟大的东西。’这么一种建立在人类高贵品性上的伦理道德要求社会做出不断的努力来具体体现人类关系中*高度完满的形式:一种庞大的功绩,一种伟大的文化成就,对人类和世界空前多的了解。它奠定了个人和集体道德的基础;它建立了法律,创建了经济;它引发了一种政治制度;它培育了艺术和文学。”
这一雄辩的定义应当说是足够充分的。不过它没有对那种运动感予以足够有力的强调;在这方面,艾蒂安·吉尔松(Etienne Gilson)简短的定义则反过来夸大了那种运动感:他宣称,文艺复兴本质上届于中世纪,它“没有增加人性,而是削弱了神性”。这一断言是不公正的,过于极端,但它有意无意中确实显示了所有人文主义者思想中天然的趋向、偏好。人文主义解放并夸大了人性,削弱了上帝的作用,如果说没有完全把它忘却的话。
在某种意义上,人文主义也一直是持反对态度的:反对排他性地从属于上帝,反对一种彻头彻尾的唯物主义世界观念,反对任何忽略或看上去忽略人性;的信条,反对任何会减少人类责任的制度……它是一系列永恒的要求,它是荣誉的一种表现。
约翰·加尔文(Calvin)完全没有这种幻觉。“当我们听人说要依赖自己的力量和能力时,我们不是被抬高到一个芦苇的顶端吗?它承受不住我们的重压,马上就会断裂,结果把我们也摔了下来。”加尔文不属于那些首先相信人性的人。
……
费尔南·布罗代尔(Fernand Braudel,1902年8月-1985年11月),当代法国知名史学家,年鉴学派第二代代表人物,法兰西学院院士。主要著作有《菲利普二世时期的地中海和地中海地区》、《15至19世纪的物质文明、经济和资本主义》、《文明史纲》和《法兰西的特性》等。曾有人这样说道:“如果设立诺贝尔史学奖的话,那么,获奖的第一人必定是费尔南·布罗代尔。”这话虽为戏言,却也反映出布罗代尔在国际史学界的地位和影响。
苏诗研究史稿-(修订版) 目录 序**章 引论**节 有关选题的几个问题第二节 本课题的理论价值与实际意义第三节 苏诗研究史分期第四节 方法论第二章 宋人对苏诗...
吴恩裕点评红楼梦 内容简介 本书由中国社会科学院研究员所作,长篇宏论与短篇杂感兼收。作者的评论是:曹雪芹因城市生活昂贵而住不下去,迁往荒村,鬻画维生,有时仍然饔...
《伪满洲国》(上下)的作者追溯《伪满洲国》的写作动机,那还是十二年前在北京鲁迅文学院求学期间萌生的。不过那时作者对这一段特
《人间草木》内容简介:这本学术随笔写四组人物,马礼逊和柏格理、苏曼殊和李叔同、托尔斯泰和马克斯。韦伯、梁济和王国维,不是
王伯岳 内容简介 本书为《中国百年百名中医临床家丛书》之一。书中医家小传,介绍了我国著名中医儿科专家王伯岳先生的生平传略。专病论治部分,通过19种临床常见的儿科...
梦中的饼干屋(台湾名家名著选) 本书特色 《梦中饼士屋》精选自《万水千山师友情》、《泪珠与珍珠》、《总是有情人》;此书正是琦君在“三度空间”浮游心情的写照。散文...
《管锥编》与杜甫新解 内容简介 本书的**部分论述的是《管维编》,这一部分起的是定向作用:除了介绍钱锺书的生平与著作,还将综述《管维编》的“中西法”。“文体”、...
水粉画课堂:4:人物篇 内容简介 本书介绍了人物水粉画,适合儿童的心理特点和认知需求,技法浅显易懂,容易掌握,极大地激发了儿童对色彩的兴趣,鼓励学生大胆用色,尽...
金融与货币经济学前沿问题 内容简介 《金融与货币经济学前沿问题》是一套丛书中的第6本。这一领域在*近十几年的时间里发生了深远的变化。基本缺席的变革,以及许多的金...
从被关进黑森林监狱的第一天起,靳少伍就知道自己被盯上了,即使他尽力让自己显得不起眼,但独特的东方气息还是吸引了周围浓烈兽
大家小书-金瓶梅人物 本书特色 “大家小书”是北京出版社的学术品牌。本次出版的图书共有18种,有一半的图书增加了图片。典雅而大方,宜读且怡心!大家小书-金瓶梅人...
林焕平文集:第三卷(精装) 内容简介 NULL林焕平文集:第三卷(精装) 目录 文学概论**章 文学的本质和任务**节 文学的社会本质第二节 文学的任务第二章 ...
历届鲁迅文学奖获奖作品精选:散文卷 本书特色 历届鲁迅文学奖获奖作品精选·散文卷历届鲁迅文学奖获奖作品精选:散文卷 内容简介 此散文精选了历届鲁迅文学奖的作家,...
插图本中国文学史-(全两册) 本书特色 郑振铎*的《插图本中国文学史(上下)(精)》于1932年出版,分为古代、中世、近代三卷,自古代文学鸟瞰至明末阮大铖与李玉...
儿童蒙纸学画:兵器 本书特色 本书讲解了一些简单的绘画知识和方法,并附有51张兵器彩色范画。儿童可以按范画芝;蒙纸描摹,也可以按范画涂抹颜色,从而激发学习绘画的...
《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》并称为印度两大史诗。《罗摩衍那》已由季羡林先生翻译完成上世纪八十年代出版。《摩诃婆罗多》的内
斯特凡•茨威格是奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人物传记,也写诗歌戏剧、散文特写和翻译作品。以描摹人性化的内
诗词创作实验录 内容简介 本书收录了作者六十年(1946-2006)所写的诗词,约三百五十首。诗词创作实验录 目录 前言(一)1946.9—1948.9吊项王—...
鲁迅与陈西滢 内容简介 本书以议叙相融的方式,追述并评议了20世纪20年代鲁迅与陈西滢之间的一场文学论战(围绕刘和珍事件展开,范围越来越大,主要是现代文坛上的)...
饮食男女读红楼 内容简介 是潇湘馆的环境害死了林黛玉吗?王熙凤这么聪敏利害,为什么反而被林之孝家的瞒过了?秦可卿出身如此贫寒,地位如此低微,性格如此谨小慎微,她...