思想政治教育社会整合论-政治军事-社会科学-太极之巅书单号

书刊介绍

思想政治教育社会整合论本书特色

现代社会发展是多种整合方式共同作用的结果。思想政治教育社会整合是一种促进社会一体化的价值整合方式。在高度分殊化的现代社会，思想政治教育社会整合对于凝聚思想共识、维护共同体的稳定与秩序具有重要的现实意义；同时思想政治教育社会整合研究对拓宽思想政治教育的研究视野、改进思想政治教育方法等方面也具有重要的理论意义。戚如强、王小锡编*的《思想政治教育社会整合论》从学科交叉的角度，综合运用文本分析、历史分析与比较分析的方法，从社会整合的全新视角深化了思想政治教育的研究领域，阐释了思想政治教育社会整合的内涵、目标、功能、历史依据、现实背景、精神资源和展开路径等内容。

思想政治教育社会整合论内容简介

本书从学科交叉的角度, 综合运用文本分析、历史分析与比较分析的方法, 从社会整合的全新视角深化了思想政治教育的研究领域, 阐释了思想政治教育社会整合的内涵、目标、功能、历史依据、现实背景、精神资源和展开路径等内容。

思想政治教育社会整合论目录

绪论一、问题意识二、研究意义三、国内外研究现状四、研究思路五、研究方法**章思想政治教育社会整合的内涵、目标及功能 **节思想政治教育社会整合的内涵一、整合与社会整合二、思想政治教育社会整合第二节思想政治教育社会整合的特征一、先导性二、交互性三、经济性四、人本性五、持久性第三节思想政治教育社会整合的目标一、思想政治教育社会整合的目标定位二、思想政治教育社会整合目标确立的原则三、思想政治教育社会整合目标确立的依据四、思想政治教育社会整合目标的内容第四节思想政治教育社会整合的功能一、教育与动员功能二、认同与凝聚功能三、调控与稳定功能第二章思想政治教育社会整合的历史理性及其局限 **节中国传统社会思想政治教育社会整合一、中国传统社会思想政治教育社会整合的历史变迁二、中国传统社会思想政治教育社会整合的特点三、中国传统社会思想政治教育社会整合的局限性第二节中国现代社会思想政治教育社会整合一、中国现代社会思想政治教育社会整合的历史演变二、中国共产党思想政治教育社会整合的历史教训三、中国共产党思想政治教育社会整合的经验启示第三章思想政治教育社会整合的当代境遇及必要性 **节当代中国社会的物质技术整合及其缺陷一、市场整合二、制度整合三、法律整合四、行政整合第二节思想政治教育是一种社会整合的“软权力” 一、什么是软权力二、软权力于现代社会管理之必要三、思想政治教育是一种社会整合的软权力第三节当代中国社会转型期思想政治教育社会整合之必要一、社会转型的概念及理论二、中国社会转型的含义及特征三、中国社会转型期思想政治教育社会整合面临的困境四、中国社会转型期思想政治教育整合之必要第四章思想政治教育社会整合的精神资源 **节思想政治教育精神资源相关概念解析一、资源与精神资源二、思想政治教育精神资源第二节当代思想政治教育社会整合精神资源的主要内容及社会整合价值一、马克思主义理论二、中国特色社会主义共同理想三、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神四、社会主义荣辱观第五章思想政治教育社会整合的实施路径 **节推进马克思主义大众化，提高主流意识形态认同一、思想政治教育主要通过对主流意识形态的传播与教化实现社会整合二、加强马克思主义理论教育，凝聚社会共识的思路第二节加强共同理想信念教育，提高中国特色社会主义制度认同一、用科学的理论指导中国特色社会主义理想信念教育，增强解释力二、以客观的实践巩固中国特色社会主义理想信念教育，提高说服力三、用榜样的力量引领中国特色社会主义理想信念教育，增加感染力第三节加强民族精神和时代精神教育，提高民族凝聚力一、民族精神和时代精神教育要走向生活，实现情境性整合二、民族精神和时代精神教育要面向世界，实现包容性整合三、民族精神和时代精神教育要继承传统，实现历史性整合四、民族精神和时代精神教育主要面向青少年，实现针对性整合第四节加强公民道德教育，建立共同的道德联合体一、在社会实践中启发道德自觉，养成道德行为习惯二、整合优秀传统道德资源与倡导新道德风尚相结合，凝聚道德力量三、加强职业伦理和职业规范建设，提高集体归属感和社会认同感四、重点抓好青少年的道德教育，筑牢未来社会团结的道德根基五、加强制度供给，保障公民道德教育的有效性和持续性结语参考文献