《能力核心的计算机网络技术专业中高职衔接课程体系的构建与实践》内容简介

本书是中英合作广东省职业教育重点教改课题“广东省计算机网络技术专业中高职衔接课程研究”、广东省高等教育教学改革项目“高职教育计算机类专业标准与课程标准的建设与实践”、广东省高职教育教改课题“中高职衔接的计算机类专业与课程评价体系研究与实践”、广东省首批中高职衔接专业教学标准与课程标准项目“计算机网络技术专业中高职衔接专业教学标准和课程标准研制”的阶段性研究成果。系列课题基于构建广东特色现代职业教育体系的要求，研究分析了以国家资格为核心的英国职业教育体系，调研分析了中高职衔接、网络人才培养和人才需求现状，针对专业设置、培养目标、课程衔接等问题提出了相应对策。课题借鉴了英国以职业为逻辑起点的课程开发思路，从岗位职业能力分析入手，研究了与计算机网络技术相关的职业资格证书，围绕中高职衔接课程体系的建立，分析职业生涯发展路径，构建能力单元库，提出了基于职业资格等级与能力标准的中高职课程柔性衔接思路，实现了从能力到课程的转化，开发了网络专业中高职衔接专业教学标准、课程标准和评价标准。
余明辉，郭锡泉，詹增荣，钟伟成 编著

作品目录

前言
第1章：绪论
1.1、项目研究背景
1.2、项目研究意义
1.3、项目的技术路线与研究方法
1.4、项目主要研究内容与成果
1.5、项目研究回顾与总结
第2章：中高职衔接现状分析与研究
2.1、中高职衔接几个主要问题
2.2、中高职培养目标定位衔接
2.3、中高职招生衔接主要模式
2.4、中高职计算机类专业设置衔接
第3章：计算机网络技术专业人才培养现状和人才需求调研分析
3.1、调研基本情况
3.2、中职网络专业人才培养现状调研分析
3.3、高职网络专业人才培养现状调研分析
3.4、中高职网络专业人才培养对比分析
3.5、行业现状和人才需求调研分析
3.6、主要调研分析结论
第4章：计算机网络技术职业资格证书研究
4.1、与网络技术相关的国家资格证书
4.2、与网络技术相关的全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试证书
4.3、网络技术行业职业资格证书
4.4、网络技术职业资格证书的分析与总结
第5章：英国IT职业教育课程开发
5.1、英国国家资格框架（NQF）
5.2、英国职业教育体系
5.3、英国IT行业职业标准
5.4、英国IT行业职业资格证书（以BETC为例）
5.5、英国IT行业职业教育课程开发（以BTEC
HND为例）
5.6、借鉴与启示
第6章：从能力到课程的开发
6.1、欧美国家职教课程开发的经验借鉴
6.2、基于职业资格等级与能力标准的中高职课程柔性衔接
6.3、职业能力分析
6.4、中高职衔接的课程体系设计
6.5、关键能力的培养
第7章：中高职衔接计算机网络专业教学标准和课程标准
7.1、中高职衔接计算机网络技术专业教学标准
7.2、中高职衔接转段考核参考方案
7.3、网络专业部分课程标准
第8章：中高职网络专业人才培养质量评价研究
8.1、基于能力标准的课程评价
8.2、专业人才培养质量测量评价
8.3、专业人才培养质量的第三方评价
参考文献