回忆茅以升-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

回忆茅以升内容简介

茅以升（1896—1989），桥梁工程专家、教育家和社会话动家，中科院院士、美国国家工程科学院外籍院士。早年赴美留学，获硕士和博士学位。归国后长期从事教育事业，曾任唐山交通大学教授、天津北洋工学院院长、中国交通大学校长等职。同时在1933年到1949年间，主持了钱塘江大桥的筹备、兴建、炸毁、修复等工作。新中国成立后历任中国科协副主席、铁道科学研究院院长、九三学社中央副主席、全国政协副主席。全国政协文史和学习委员会编的《回忆茅以升》是纪念茅以升的文集，文章内容均为当事人与亲人的回忆。

回忆茅以升本书特色

全国政协文史和学习委员会编的《回忆茅以升》所据多为真实、客观的**手资料，融纪念于记实之中，见精神于业绩之内，涵感情于细节之微。所录回忆与怀念的47篇文章，大体以时间为经，以事业为纬，按“名人谈往”、“雪泥鸿爪”、“中华桥父”、“天下桃李”、“科技巨匠”、“舐犊情深”、“情系故土”等七个专题编排。选用的21帧照片，力图对茅老一生各主要阶段做形象的映示。我们还选编了反映茅老在桥梁工程、教育、科普、外事、文学、图算等各领域成就的有关文章、诗词、演说、手迹，各种形式兼顾，以助读者得窥茅老博大精深的道德文章之一斑；并编纂了茅老的年表和著作目录，以期为今后学习和研究茅以升提供一些系统、翔实的资料。

回忆茅以升目录

中国科技工作者的楷模
外国人能干的，中国人也能干
忠诚报国风范长存
怀念恩师茅以升博士
哭唐臣师
纪念茅以升先生
父亲的两件珍藏
忆茅老
神笔绘彩虹
悼念老友茅唐臣先生
志在振兴中华
在茅老身边工作的日子里
茅以升在铁道科学院
茅老在“文革”中的几件小事
怀念导师茅唐臣先生
聆教五旬话三题
钱塘江桥修建的回忆
我所敬仰的茅以升学长
难以忘怀的老师
茅老二三事
茅以升先生与中国古桥史
匠心独运一丝不苟
钱江桥外座座桥
茅以升在东南大学
永久的纪念
茅以升博士和唐山交通大学
习而学的工程教育
茅以升与“河海”
慕德思功念校长
茅老在平越
在平越的日子
中国土木工程学会的辛勤开拓者
我国土力学的开拓人
我人生道路上的导师——以升叔
生命不息架桥不止
茅以升与科技报事业
大洋难隔赤子情
关注着科学的后备大军
深沉的爱
舐犊隋深忆外公
永留人间的诗篇
写给外祖父的一封信
二叔永在我心中
化作彩虹留人间
我与茅老的一次会面
情系故里
茅家与镇江
钱塘江建桥回忆
桥话
在美国匹兹堡华人协会欢迎会上的讲话（节选）
图算如下棋，可以启发智慧
别钱塘（七绝三首）
北洋今胜昔二十韵
茅以升年表
茅以升著作概目
茅以升同志遗体告别仪式在京举行
编后记

回忆茅以升节选

《回忆茅以升》：1933年8月，茅以升承接了建造钱塘江大桥的任务，后担任工程处处长。当时有关方面请茅以升和美国桥梁专家各设计一个方案。两相比较，茅以升的方案既好又省，很快得到了批准。但是，钱塘江江面辽阔，江潮浩荡，江底覆盖着厚达41米的流沙，要在江上建造大桥，谈何容易！一些外国工程师说：“他们没有建这种大桥的经验和本领！”“一定要失败的！”但这些冷嘲热讽丝毫没有动摇茅以升要为祖国建造大桥的决心。他深入施工现场，亲自实践，废寝忘食。经过认真的调查研究，他创造性地采用了“射水法”，克服了在厚硬的流沙上难以打桩的困难；采用“沉箱法”，克服了水流湍急难以施工的困难；采用“浮运法”，利用江潮的涨落巧妙地在桥墩上架设了钢梁。在建桥过程中，他克服了80多个重大难题，仅用了两年半的时间，就在激流汹涌的钱塘江上建起了这座长1453米、高71米的铁路公路两用双层大桥。这是中国人自己设计和建造的**座现代化的大桥，是中国桥梁建筑史上划时代的大事。它显示了中国科技工作者的聪明才智，显示了中国人民有自立于世界民族之林的能力，是一座不朽的丰碑！新中国成立以后，茅以升又参加了建造武汉长江大桥的工作。他作为武汉长江大桥技术顾问委员会主任，为建好大桥倾注了心血。茅以升对我国科技事业的贡献是多方面的：他主持我国铁道科学研究30多年，付出了辛勤的劳动；他致力于桥梁史的研究，主编的《中国古代桥梁技术史》荣获中华图书荣誉奖；他曾对科学技术中的一些宏观问题进行研究探索，写下了数十篇论文。近年来，他又积极倡导发展继续教育，并自告奋勇兼任北京市科技进修学院院长，为迎接世界新技术革命挑战贡献自己的力量。茅以升同志虽然是中外闻名的科技专家，但却非常重视科普工作。他认为“科学属于人民”，“科普是一座通向四化的桥梁”。为此，他不遗余力地从事科普活动，写下了大量的科普著作。他曾撰写了《钱塘江桥》、《武汉长江大桥》、《茅以升科普创作选集》等科普书籍和数百篇科普文章。他写的《桥话》受到毛主席的称赞，《没有不能造的桥》一文荣获1981年新长征优秀科普作品一等奖。他经常到群众和青少年中去做科普演讲，深受欢迎。他不仅为祖国江河架桥，而且在科技与人民之间架设了一座知识的桥梁。茅以升同志不仅是一位杰出的科学家，而且是一位诲人不倦的教育家。他曾先后担任过唐山交通大学教授，南京东南大学工科主任、教授，河海工科大学校长、教授，天津北洋工学院院长、教授，中国交通大学校长等职，为祖国培养了一批批科技人才，可谓桃李满天下。他在教学上注重启发，反对灌输，做过很多革新探索。例如，他曾主张不但老师考学生而且学生也要考老师，根据学生所提问题水平的高低打分，不仅对学生独立地、创造性地思考和解决问题大有益处，而且收到了教学相长的效果。著名教育家陶行知先生说：“这的确是个崭新的教学上的革命。”茅以升同志十分重视理论与实践相结合，并为此写过许多文章加以论述。他曾把钱塘江大桥工地当作一所桥梁工程技术学校，让有关大中专学校分批派学生来参加建桥工作，并结合实际给他们讲课。在我国解放以后参加兴建大型桥梁工程的许多总工程师和工程技术人员，都曾受到过茅以升钱塘江“桥梁学校”的陶冶。茅以升同志在科技事业上的巨大成就使他在国内外赢得了广泛的荣誉。新中国成立前他曾经被选为中国工程学会会长、中央研究院院士；新中国成立后他被选为中国科学院学部委员，中国土木工程学会理事长，中华全国科学技术普及协会副主席，中国科协副主席；在国际上，他被选为国际桥梁及结构工程学会会员，国际土力学及基础工程学会会员，加拿大土木工程学会名誉会员，美国国家工程科学院院士（他是**位获得这一称号的中国人）。为表彰他对科技事业的杰出贡献，中国工程师学会曾授予他荣誉奖章，美国康奈尔大学曾授予他“斐蒂士”研究奖章，美国卡利基一梅隆大学曾授予他“卓越校友”奖章。……