当宝宝*次挥舞着小手戳戳身边的物品时,妈妈们是否意识到,宝宝已经迎来了人生的*个精细动作发展关键期?在套书中,我们将看到近百个巧妙设计的洞洞们大变魔法:圆形的树桩变成了猫头鹰,五边形的花朵变成了蜘蛛网、三角形的雨滴变成了红彤彤的草莓… 每一个洞洞上都隐藏着一个线索,引导0-3岁的宝宝去观察、探索、触摸、玩耍、开心大笑。宝宝们尽情发挥想象吧,猜一猜下一页中藏着什么惊喜! 16开厚纸板圆角设计,撕不烂,充分锻炼小手精细动作,帮助宝宝开启探索世界之旅。
《这是一座花园》:一只蝴蝶在前方带路,带领我们来到美丽的花园。大树桩一眨眼变成了猫头鹰;满地的落叶转眼就成为五彩缤纷的瓢虫;明明是一朵花,一翻页却变成了蜘蛛网…*后,小虫子们乘上“直升飞机”要去哪里呢?
[法]埃克托尔·德克塞,专注制作低幼儿童启蒙书,尤其擅长各种异形纸板书,已出版10余部作品。他用丰富的造型、生动的色彩、俏皮的图案,以纸板为媒介,为孩子们打造了一个千变万化的游戏书世界。
米菲启蒙拉拉卡 本书特色 布鲁纳编著的《米菲启蒙拉拉卡(共4册)》是 一本低幼启蒙书。本书分为4部分,每部分围绕一个 主题,呈现该主题下的物品,帮助孩...
《给孩子的古诗课》内容简介:学习古诗,是让孩子领略中国传统文化、接受美的熏陶最好的方式之一。杨雨老师的讲解,既注重发掘古典
小夜熊 本书特色 小男孩睡觉前跟妈妈讲了一个特别的故事:昨天夜里,来了一只可爱的小夜熊,请他帮忙找妈妈。他们找过蜂蜜商店、游乐场,甚至爬到电线杆上瞭望,都没有见...
我会坐飞机-德国儿童情景体验翻翻书 本书特色《德国儿童情景体验翻翻书》是一套含有翻页、折页和扭动转盘等精巧设计的玩具书,可以带领孩子们在玩耍中探索世界,发现奥秘...
慢吞吞的小乌龟-学会辨别方向 本书特色 数学是个好伙伴,喜欢和你捉迷藏。谁怕?谁怕?我不怕!生活里,处处都有数学的影子。快把这个“机灵鬼”找出来!慢吞吞的小乌龟...
聪明宝宝 世界经典故事绘本 第一辑 (共十册) 本书特色 世界经典故事绘本系列丛书精选《安徒生童话》《格林童话》中*经典的童话,根据婴幼儿年龄特点、思维模式精心...
最大号的拥抱 内容简介 王友国编著的《*大号的拥抱》内容简介:正兔子鲁克昨晚上梦到了妈妈。早上醒来,眼角还挂着幸福的泪水。它清楚地记得妈妈在梦里拥抱了自...
少儿注音读物系列丛书(彩绘注音版)--龙文鞭影 本书特色 《龙文鞭影》是中国古代非常有名的儿童启蒙读物,*初由明人萧良有编撰,后来杨臣诤进行了增补修订。此...
数学篇-宝贝早教挂图-3 本书特色 把挂图做成书,既可以摊开来读,又可以挂起来学;内容全面,几乎涵盖了市面上所有挂图的内容;整体动物形像模切,生动活泼,提拿方便...
小蝌蚪找妈妈-中国名家经典原创图画书乐读本 内容简介 中国名家经典原创图画书乐读本:《小蝌蚪找妈妈》是一个经典的童话故事,讲述了小蝌蚪们一路寻找妈妈,先后遇到了...
数学3-幼小衔接天天练-附赠不干胶 本书特色 本套《幼小衔接天天练》是针对幼小衔接阶段语言、数学和拼音的专项练习。全套书对三项知识点进行系统训练,内容编排合理,...
4-5岁-最动脑的数字书(1-120认数字)-公文式教育 本书特色 《公文式教育?*动脑的数字书:1~120认数字(4~5岁)》面向4~5岁孩子编写。针对该年龄...
蜡笔交通工具-0-3岁小宝贝成长图画书.亲子游戏绘本 本书特色 适读人群 :0-2岁(1)满足孩子的游戏兴趣,提升孩子阅读兴趣将“躲迷藏、猜一猜、举高高”等宝宝...
错了? 本书特色 《错了?》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。八个镜片的眼镜、一条裤腿的长裤、几十只特别小的鞋子、长长的口罩…这些好...
鸭子和它的小伙伴 本书特色 “动物宝宝成长写真”这套精品低幼读物内容构思新奇,在开本和图片的选择上,也传承了DK图书图片精美、独特的*大优势,书中选择了大量罕见...
麦克斯去幼儿园 本书特色 麦克斯今天真开心,这是麦克斯去幼儿园的*天!这说明,麦克斯可是大孩子了喲!麦克斯可以像哥哥一样,有属于自己的新书包、新餐盒,还可以带着...
美与丑的秘密-中国哲学启蒙读本 本书特色 《中国哲学启蒙读本》丛书以中国哲学史上八个重大哲学命题为内容,从少年儿童熟悉的生活问题入手,做进一步引申,阐述关于自我...
和小怪物学反正-和小怪物一起学-内赠贴纸 本书特色 “和小怪物一起学”系列共4本:《和小怪物学数数》《和小怪物学字母》《和小怪物学正反》《和小怪物学观察》。该系...
荷花-自然世界(填色框框画)(2-6岁) 内容简介 涂鸦几乎是每个孩子的天性,怎样引导他们在画出现实的同时,又不束缚他们丰富的想象力呢?我们推出了这一套新颖有趣...
英才儿童数学头脑训练营5-7岁1提高本 本书特色 全套书考察了感知集合、数、形、量、时间和空间等数学内容,基本涵盖了儿童数学教育的方方面面,且在内容编排上循序渐...