北师大名师伴我读《汉书》选粹-国学堂-初中年级卷 内容简介

《汉书》与《史记》、《后汉书》、《三国志》一起被称为“前四史”，是中国古代史书中的典范，传统史学认为《汉书》的成就不逊于《史记》，因此“史汉”、“班马”常常并称。前四史中《汉书》以文字典雅古奥而著称。由于使用了很多先秦的文字及用语，古人普遍认为《汉书》晦涩难懂，因此历代对《汉书》作注者很多，有颜师古的注和王先谦的《汉书补注》，近人杨树达的《汉书管窥》与陈直的《汉书新证》也有很高的影响力。《国学堂：北师大名师伴我读选粹（初中年级卷）》选择了《汉书》中故事性较强的《高帝纪》与二十多篇《传》，涉及了西汉的天子、功臣、诸侯、武将、纵横家、文人、儒生、循吏、酷吏等人，希望通过《国学堂：北师大名师伴我读选粹（初中年级卷）》能使读者对《汉书》及西汉的社会、政治、文化等各方面增进了解。

北师大名师伴我读《汉书》选粹-国学堂-初中年级卷 本书特色

王勉主编的这本《北师大名师伴我读汉书选粹（初中年级卷）》是中小学生国学分级阅读必读之书。它节选了《汉书》中故事性较强、现实意义更大的许多故事，故事人物有田儋、英布、萧何、曹参、陈平、周昌、陆贾、蒯通、汲黯、司马相如、朱买臣、主父偃、赵广汉……丰富了孩子视野。

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北师大名师伴我读《汉书》选粹-国学堂-初中年级卷 节选

人才在秦末乱世显得格外重要，若没有汉初三杰，楚汉争霸结果如何，对后世又会有怎样影响还很难说二楚汉争霸结束后，刘邦建立汉朝政权，华夏大地历经春秋战国、秦末乱世，百姓流离失所，哀鸿遍野因此迫切需要一个稳定的政权，使天下安宁，世道太平，刘邦大封群臣，制定朝仪，修建宫殿，为其父立号，建天子之威严，开始从马背皇帝转变为社稷之君，此时的刘邦已是九五之尊，全不见了当初流连于沛县酒肆的无赖模样、手下文臣武将如云，刘邦的心思也愈发缜密，城府也愈发深沉、冷酷，多疑，易怒，狡诈，如大封功臣时先为自己一向仇视的雍齿封侯，以安定众人可见定天下后的刘邦含垢藏疾，对帝王驭下之术已经颇有心得然而虽然号称天子，刘邦的政权却并不稳固。、汉初诸侯王多是以前割据一方的能臣猛将，如彭越、英布、张耳、陈稀等这些诸侯拥兵自重，虽向刘邦称臣，但手中握有的军事力量足以对新立的汉构成巨大威胁。、鉴于此，刘邦开始有计划地对诸侯王进行清洗杀彭越，贬淮阴，击英布……而刘邦自己也在平定英布叛乱的途中受伤，不久后驾崩这些诸侯王，多数在楚汉相争中帮了刘邦大忙.、而“敌国破，谋臣亡”，这些功臣们*终以惨剧收场，引后人无限感慨，后人以为刘邦诛戮功臣，手段过分凶残，观汉代历史：汉初杀彭越、韩信、英布三雄，后汉又亡于魏、蜀、吴三国鼎立之时，于是以为天理昭彰，报应不爽，曹操、刘备、孙权便是彭越、韩信、英布三人转世。这虽然是小说家言，但也可反映出后人对于开国之君大杀功臣的寒心与不满。……

北师大名师伴我读《汉书》选粹-国学堂-初中年级卷 作者简介

李春青，北京师范大学中文学院副院长，教授、博导，教育部人文社会科学重点研究基地——北京师范大学文艺学研究中心主任、专职研究员，国家级重点学科文艺学专业主要学术带头人之一。主要从事中国古代儒家文化、中国古代文论等领域的教学与研究。