组织管理案例与公案教学（第一季）-网络科技-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

《组织管理案例与公案教学（第一季）》内容简介

公案教学团队认为，管理知识和管理工具固然重要，但那应该是管理教育之“术”，而培养全面的管理认知模式，提高经理人管理能力，直至管理智慧，才是管理教育之“道”。在商业世界中，我们能够从杰出的经理人身上发现一些共性，即他们都能迅速抓住复杂问题的本质，准确地判断问题，而且思考的高度明显高于常人，思考跨度比常人更宽，能打破一般人的思维局限并提出更高明合理的解决方案。这类经理人身上闪现着智慧的光芒，我们可以把这种能力称为“商业智慧”。
《商业评论》杂志创刊于2002年，是中国第一本商业评论杂志，一直引领中国管理杂志行业，连续14年全国发行量遥遥领先。14年来，《商业评论》秉承“理念引领，实践落地”的定位，开发了诸多中国本土优秀管理实践案例，被誉为“中国案例专家”，并与全球顶尖管理期刊《MIT斯隆管理评论》独家版权合作，致力于提供中国商业环境下有效的管理方法和案例，帮助中国企业解决管理问题。
陈春花，管理学者，出版《领先之道》《管理的常识》《经营的本质》《协同共生论》等著作三十多部，发表核心期刊论文百余篇。多次获得教育部高等学校人文社会科学优秀著作奖、《出版人》年度作者奖、《财富》“中国最具影响力的50位商界领袖”称号。
任颋，北京大学副教授、博士生导师，北京大学汇丰商学院副院长、企业发展研究所所长。美国明尼苏达大学人力资源与产业关系博士，研究领域为产业组织理论、人力资源与劳动就业、所有权结构与公司治理等。
李飞，现任新疆金风科技股份有限公司营销副总裁，中国科学院大学经济管理学院博士研究生。1997—2007年，曾在新疆大学经济与管理学院工作。

作品目录

前言
第1章：澳洋顺昌：内部公司制
1.1、管理是一项结构工程
1.2、自行开发的ERP系统
1.3、内部核算：打破财务“准则”，只为管理驱动
1.3.1、内部核算采用货币化标准
1.3.2、选定核算要素
1.3.3、确立核算规则
1.4、绩效考核体系：多元立体的组合式考核
1.4.1、效益法
1.4.2、工分法
1.4.3、二次分配
1.4.4、流程评估与员工申诉
1.5、专业技能提升：注重在岗培训
1.6、强势文化是土壤
附录1A
澳洋顺昌的工资结构以及考核方法
第2章：北京宴：餐饮寒冬里的一把火
2.1、从洗碗工到董事总经理
2.2、优质服务的关键：自驱力
2.3、家和文化
2.3.1、优质食宿
2.3.2、未婚、已婚人员承诺书
2.3.3、四方师徒协议
2.3.4、我的地盘我做主
2.3.5、春节放假
2.3.6、不裁员
2.3.7、社团文化
2.3.8、企业文化大课
2.4、团队建设：倒金字塔模式
第3章：芬尼克兹：裂变式创业转型
3.1、转型要设“特区”
3.2、保持控制权，让出更大收益权
3.2.1、全资子公司
3.2.2、风险投资
3.2.3、偏互联网的方式
3.2.4、偏传统的方式
3.3、用钱投票
3.4、把团队跟时代绑定
第4章：韩都衣舍：小组制背后的管理能力
4.1、欢迎来到电商现场
4.2、从陆地到海洋，玩法变了
4.2.1、思考1：互联网世界能不能做品牌
4.2.2、思考2：互联网品牌的天花板有多高
4.2.3、思考3：怎么从增量市场转到存量市场
4.3、做平台式的企业
4.4、仅靠机制是不够的，关键是能力
第5章：同仁堂健康：百年老字号的互联网转型
5.1、从“产品思维”到“用户思维”
5.2、从“封闭思维”到“开放思维”
5.3、从“条块分明”到“生态思维”
5.4、从“渠道管理”到“流量思维”
5.5、从“传统营销”到“迭代思维”
5.6、从“业务升级”到“平台思维”
第6章：阳光100：从“能人导向”到“全员经营”
6.1、转变用人观
6.1.1、走出“挖能人”误区
6.1.2、走出“人才是工具”误区
6.2、转变经营观
6.3、改变从“人”开始
6.4、采用“全员经营”模式
6.4.1、倒预算经营机制
6.4.2、原动力经营机制
第7章：拯救九州工厂
7.1、危在旦夕的九州工厂
7.2、无从下笔的就任宣言
7.3、经营会议成为转折点
7.4、众望所归的13人改革小组
7.5、“将人用活”的改革
7.6、世界105个工厂共享成果
7.7、人的潜力究竟有多大
第8章：火星撞地球：富德银行“火星计划”
8.1、梁总：我们要上火星
8.2、程乔治：48小时，我们创造了火星速度
8.3、甄美：世界吉尼斯，我们来了
8.4、向荣：你干脆把我们都带去火星吧
8.5、梁总：如何平衡火星与地球
第9章：公案教学的原理与方法
9.1、经理人的学习特点与技能结构
9.2、经理人学习的目标
9.3、经理人常见的思维困境和提升路径
9.4、商业智慧教学法与经理人认知提升过程
9.5、公案教学实例
附录9A
拓展认知管道注意事项
附录9B
常见教学过程
第10章：CCDI案例与现场公案教学场景
10.1、“税务局长”和“十个裁缝铺”
10.2、破解“石榴魔咒”
10.3、规划森林，让树木自由成长
10.3.1、“管”与“做”分离
10.3.2、在流程中制衡与合作
10.4、成长的原动力：价值观
10.4.1、纵向富足，横向起飞
10.4.2、“金杉树”颁奖礼：价值观的秀场
10.5、公案讨论：传统建筑设计企业的组织管理转型
10.5.1、公案1：传统建筑设计企业的组织管理模式
10.5.2、公案2：CCDI的组织变革
附录10A
CCDI公案设计问题/企业调研问题列表