国际象棋提高 目录

**单元 至第五单元兵形(共18课 )**单元 (共2课 )第l课 对称中心兵形(一)无兵中心后兵中心王兵中心第2课 对称中心兵形(二)双方以王兵为排头兵双方以后兵为排头兵第二单元(共3课 )第3课 固定兵形固定的前哨王兵中心固定的前哨后兵中心第4课 半固定中心第5课 活动中心兵形不完全王兵中心不完全后兵中心第三单元(共4课 )第6课 两兵对无兵中心绝对中心悬兵中心第7课 古典中心和新古典中心古典中心新古典中心第8课 不均衡的紧张兵形第9课 潜在的中心多兵以后兵为预备员以王兵为预备员第四单元(共3课 )第10课 斜封锁兵形(一)第11课 斜封锁兵形(二)第12课 石墙兵形第五单元(共6课 )第13课 西班牙兵形第14课 法兰西兵形第15课 卡罗·卡恩兵形第16课 西西里兵形(一)第17课 西西里兵形(二)第18课 西西里兵形(三)第六单元至第九单元实用残局(共13课 )第六单元至第七单元(共6课 )第19课 两兵对两兵有通路兵的两兵对两兵无通路兵的两兵对两兵第20课 三兵对两兵或三兵一方或双方有通路兵双方均无通路兵第21课 马单兵对王或单兵、两兵马单兵对单王或单兵马单兵对两兵第22课 马单兵、两兵(或多兵)对多兵马单兵对多兵马两兵(或多兵)对多兵第23课 象单兵对单兵或两兵象单兵对单兵象单兵对两兵第24课 象两兵(或多兵)对多兵第八单元至第九单元(共7课 )第25课 车对三兵孤兵和叠兵三兵中有丽个是连兵三连兵第26课 车单兵(或更多的兵)对多兵第27课 车两兵对车单兵双方无通路兵强方连兵，其中之一是通路兵强方通路连兵双方的兵都是通路孤兵强方有一个通路孤兵第28课 后方有兵对多兵第29课 后两兵对后单兵无通路兵有通路兵第30课 象两兵或更多的兵对单马连兵孤兵叠兵第31课 马两兵对单象连兵孤兵叠兵第十单元至第十四单元测试你的实力(共5课 )第十单元第32课 第1局黑方为被打分方第十一单元第33课 第2局白方为被打分方第十二单元第34课 第3局黑方为被打分方第十三单元第35课 第4局白方为被打分方第十四单元第36课 第5局黑方为被打分方

国际象棋提高 本书特色

《国际象棋提高》主要讲述了：近年来，随着我国国际象棋运动的迅猛发展，已有数以百计的国际象棋书籍问世。但就“全国青少年国际象棋等级证书”指定教材而言，却未曾出版过。

国际象棋提高 节选

《国际象棋提高》主要讲述了：20世纪的*后十年，我国的国际象棋爱好者从数万扩展至二三百万，其增长势头仍在迅猛发展，奔腾向前。国际象棋人口呈几何倍数增长，是与具有多种功能的国际象棋的自身魅力分不开的，一方面是我国健儿在世界棋坛上崛起，尤其是谢军打破欧洲的长期垄断，“夺冠、卫冕、冠冕失而复得”，提高带动普及，使国际象棋的竞技功能发挥得淋漓尽致；另一方面是在我国的基础教育处于应试教育向素质教育的转轨时期，国际象棋教育正一步一个脚印地扎实推进，各种年龄的学生学习国际象棋起到开发智力、提高素质的显而易见的作用，使国际象棋的教育功能得到了充分的展示。

国际象棋提高 作者简介

林峰，1943年10月出生于上海，20世纪60至70年代曾四次获上海市国际象棋冠军。现任中国棋院国际象棋部主任、中国国际象棋协会秘书长、中国国际象棋集训队领队等职。并拥有国家级教练、国际棋联国际裁判和国际比赛组织者等职称，是我国有权威的国际象棋理论工作者和棋艺作家。
20多年来他撰文近3000篇，计近300万字。在全国多家出版社出版了棋艺著作和译作（含合作、合译和主编）60本，计近1600万字，其中有《国际象棋词典》、《国际象棋女皇谢军》、《林峰国际象棋丛书》（一套五本）、《国际象棋纵横谈》、《国际象棋教程》（初、中、高级各一本）、《国际象棋一代棋王——卡尔波夫》、《棋坛巨无霸——卡斯帕罗夫》、《两卡之战——国际象棋巨人争霸风云》、《国际象棋实用布局》、《国际象棋中局理论研究》、《国际象棋实用残局》（一套三本）、《国际象棋电视讲座》（一套两本）、《国际象棋经典丛书》（一套九本）等。