小学四年级-新教育晨诵-下册-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

小学四年级-新教育晨诵-下册内容简介

这套书是新教育实验研究开展16年来首次推出的*套晨诵读本。研发团队阵容强大：一方面邀请吉狄马加、曹文轩、赵丽宏、金波、高洪波、小海等著名诗人、作家，李吉林、杨海明、黄全愈、严文蕃、郭英剑等中外学者担任顾问，从文学品味上引领读者朝向高处，眺望远方；一方面邀请经验丰富的李镇西、祝禧、张悦、苏静、胡盈、王艳等优秀的一线践行者，以及郭明晓、蓝玫、张硕果、李西西、刘卓璇、黎志新、高巍等新教育课程研发团队的同仁担纲主创人员，著名儿童文学作家童喜喜担任总统筹反复打磨，两年中整体修订三十余次，局部调整百余次，*终完成这套晨诵读本。与其他读本相比，这套书有以下几大特色：1.按照幼儿园到高中13年进行诗歌的整体诵读规划，进行系统连贯的德育和美育熏陶，而一般的晨诵读本只考虑了小学阶段。2.每周选诗7首，既为学生自主阅读、教师选诗教学提供空间，也便于周末亲子共读，彰显新教育“家校合作共育”的理念。3.注意扎根传统，将传统蒙学的优秀成果以现代理念精心选编；注意立足中国，深刻展示祖国之美，激发爱家园之情；注意放眼世界，以五大洲的文明为谱系，全面而集中地体现不同国家的风情、世界诗歌的特色，激荡全人类共通的思想与情感。4.特别注意吻合儿童的身心发展需求，吻合诗歌的学习特点，吻合生活的情境变化，吻合学校的学习节律。5.对每首诗歌进行“思与行”的设计，既解读着内容，更重在叩问读者，激发读者以自身生命联系诗歌进行思考，将诗歌与读者进行编织，让诗歌真正深度滋养心灵。6.对每个晨诵主题进行开篇简介，便于读者把握诵读重心；在结尾设有“主题拓展”，将单一的诗歌诵读与学习、生活结合，加强从知识到素养的转换…

小学四年级-新教育晨诵-下册本书特色

本套书由著名教育家、新教育实验发起人、中国教育学会副会长、全民阅读形象代言人朱永新，新教育研究院院长、教育哲学博士、特级教师许新海，著名儿童文学作家、新家庭教育研究院理事长童喜喜联袂主编，由新教育组织全国47位文学名家和教育名家、29位博士和600多位一线名师，跨界合作锤炼完成，为新教育*套权威晨诵读本。图书坚持以儿童立场为出发点，强调与经典相遇，与生命共鸣，与儿童当下生活相结合，用美好诗歌引领儿童精神成长。从古今中外传承于世的经典诗歌中，根据不同年龄段孩子的发展特点，精心遴选儿童喜闻乐见的篇章，附加新教育一线名师精心撰写的导读及课程活动设计，让诗歌与生命发生共鸣，拓展儿童的生活世界和文化视野，激发儿童丰富的想象力和创造力。同时，还会给进行晨诵诗歌教育的老师和亲子共读的父母们更多的启发及指导。

小学四年级-新教育晨诵-下册目录

第1周火树银花合生查子·元夕正月十五夜十五日夜御前口号踏歌词二首（其一）元宵诗日元夜即席青玉案·元夕主题拓展第2～5周二十四节气紧相连第2周二十四节气七言诗京中正月七日立春人日立春早春呈水部张十八员外春游湖观田家拟古（其三）第3周春分日阮郎归·踏青寒食（二月江南花满枝）寒食（春城无处不飞花）寒食夜清明（清明时节雨纷纷）春日田园杂兴十二绝（其三）第4周乡村四月滁州西涧春暮初夏书感归田园四时乐夏日田园杂兴十二绝（其一）时雨第5周横溪堂春晓山亭夏日……第6～10周红杏枝头春意闹第11周佳节偶遇端阳第12～15周接天莲叶无穷碧第16周虚心竹有低头叶

小学四年级-新教育晨诵-下册作者简介

朱永新:新教育实验发起人，中国教育学会副会长，教授，博士生导师。16卷本《朱永新教育作品》等专著被翻译成英语、韩语、日语、阿拉伯语等多国语言，是当代教育家中个人教育理论著作输往海外第一人。先后当选为国家全民阅读代言人、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物等。
许新海:新教育研究院院长，新教育研究会理事长，教育哲学博士，特级教师，江苏海门市教育局党组书记、局长。曾主持全国教育科学规划等多项课题并获奖，已出版《教育生活的救赎》《澳洲课程故事》《做新教育的行者》《守望新教育》等8部专著，作品入选“教师喜爱的100本图书”等。2004年政府公派南澳大利亚大学访问学者，入选2010年全国推动读书十大人物。
童喜喜:儿童文学作家,中国作家协会会员，新教育萤火虫义工，新家庭教育研究院理事长，IAP精英大使。已出版《嘭嘭嘭》《影之翼》等童书30余部、《喜阅读出好孩子》等教育专著数部，获冰心文学奖、全国优秀畅销书奖等*奖十余次，作品屡被选为全国各类读书大赛必读书目。当选2008年中国最年轻作家奥运火炬手，入选2012年全国推动读书十大人物。