为什么要革命 内容简介

《为什么要革命》中，六位不同身份、背景和经历的风云人物参加革命之历程，代表性地诠释了“为什么要革命”这一中国革命史的主轴。《为什么要革命》既饱含时代特点，又富有中国特色。

为什么要革命 本书特色

《为什么要革命》分为正文和附录两个部分，正文分为六个章节，从六位不同身份、背景和经历的风云人物为什么参加革命之历程，诠释了“为什么要革命”这一看似古老的命题，从而肯定了先辈们为了救中国而做出的种种努力与探索的积极意义。本书语言流畅，故事通俗易懂。

为什么要革命 目录

为什么要革命 节选

《为什么要革命》：施洋3岁时，过继给无子的伯父，但他并未由此过上有双重母爱（生母和伯母）的幸福生活，相反，他的童年生活非常不幸。生父为生活所迫外出谋生，施洋从小就跟着留守在家的伯母、生母、婶母上山砍柴，种瓜种菜，小小年龄，就要学着生火做饭，卖菜卖果。9岁时，才得以跟着父亲读了些《四书》、《五经》。10岁时，父亲染病返乡，不但不能挣钱养家，还要额外支出些钱看病买药，这一年祖父、祖母、伯父等相继弃世，施洋的家中，更趋贫困。施洋的生父毕竟是读书人，又多年在外闯荡，知道家中欲翻身，儿子必须读书。于是倾其所有，将施洋送到距家十里外的一处私塾。可怜施洋年已11岁，才算正式入学。他非常珍惜这一来之不易的学习机会，学习十分刻苦。每日鸡鸣即起，走十几里山路上学。这一路上人烟稀少，荆棘遍地，坟墓时现。白天都见不到几个人，何况有时学晚了还要走夜路。私塾的教师多次和施洋说可以晚点来，但施洋向学心切，从不迟到。有时起晚了，会忍不住急得哭起来，饭也不吃，跑去上学。学了一天，回家路上，还要拾薪砍柴，背回家中。施洋，就是这样一个好学、懂事的贫苦农村孩子。施洋读书之刻苦，在当地已传为佳话。据传当年施洋家穷得已点不起油灯，晚上只得跑到村里一座叫隆兴观的道观中读书。冬天朔风怒号，寒气逼人，施洋冻得不行，便想了一个法子：削了一根又光又滑的圆木棍放在脚下，边读书边来回搓动木棍取暖。这真是可以和悬梁刺股等传说一同载入励志故事。到了施洋14岁时，家中更加穷困。已到了“饔飨莫给，日不举火”的悲惨地步。施洋一边读书，一边要帮助家中汲水灌田，排水砍柴。一边要侍奉二位伯母（伯父有一妻一妾）并照顾伯母所生两位妹妹，还要照料生病的父亲和自己的生母。这样的读耕生活，他一直过到17岁。也就是说，一直到17岁，施洋都未出过县境，性格上也是“寡言笑”，都说他是个木讷之人。又有谁能想到，这个贫穷的农村青年，数年后会成为一个口若悬河的知名律师呢？施洋18岁时完婚，岳家家境要略好一些，夫人郭氏也颇贤良，在岳家和夫人的资助下，施洋终于走出大山，考入郧阳府立农业学堂，学习蚕科。听起来像个新式学校，实际上当时科举未废，这所学校校风并不好，学生大多是来混文凭的。想象一下如今考不上大学的学生上的一些学校，对这所学校的情形即可思过半也。施洋却是这所学校的一个“特别学生”，只念过点四书五经，从未接触过近代科学的施洋，只是初入学的**学期成绩中等，此后每次考试均列*优。1910年毕业时，名列“*优等**”，也就是全校**名。施洋在校几年，不仅学业大有长进，为人处世也变化颇大。他不忍心也不甘于花老婆的钱，每逢假期，就奔走于郧阳乡间做些小买卖。据称“每当假期，辄未在家中安居一日，跋涉四方，手足胼胝，形容憔悴。”施洋祖上是做过商人的，他血液中虽有此遗传基因，但运气欠佳，从未发财，只能是挣点蝇头小利，聊胜于无。但从中锻炼了为人处世的才干，倒是一笔实实在在的收获。施洋毕业后，在郧阳待了一段时间，恰逢辛亥革命爆发，改朝换代，社会动荡。他待在郧阳没有机会，又没有钱，只得返回家乡。……