本书以详尽的讲解、丰富的经验总结,向广大动植物爱好者展示了生物标本的巨大魅力,不仅具有教学和科研意义,还具有欣赏价值,值得广大动植物爱好者收藏。该书图文并茂,充分重视培养学生们的动手能力,在自我实践和创作中获得乐趣和知识。
《一学就会的生物标本制作》:第五节 植物标本的采集方法制作植物标本的主要要求是典型和完整。而想要制成典型、完整的植物标本,又必须立足于标本的采集,采集不当,将很难达到上述要求,更无法提高到科学、精确、美观的境界。由此可见,植物标本的采集,在提供进一步加工制成合格的标本方面有着奠基的作用。一、草本植物标本的采集方法采集草本植物通常是选择典型、完整的进行全株挖取。扎根较浅,土壤疏松时,可用手提、手拔;根系较深、土质较硬时,不可轻易拔取,要用小铁铲在根部周围松土浅挖,顺势将植株提出;有的还要用小铁锹深挖,扩大挖面,待露出主根后再设法取出,以防折断主根。所谓典型,是指所采的标本要具有明显的分类特征,在同种植物中有较强的代表性。所谓完整,是指整株标本的根、茎、叶、花、果俱全,并基本完好无损。由于植物的生长发育阶段不同,遇到尚未开花、结果时,可先采下植株,留下标记,记下采集地点,等到花、果期再来补采配齐。每种植物标本一般采集3~5份,以后要用于教学的标本以及珍稀、奇异或有重大经济价值的植物,可酌量多采几份。寄生植物如菟丝子、桑寄生等,采集时要把它们的寄主植物也采下一些,两种标本放在一起,并注明它们之间的关系。有些植株上的部分结构是分类鉴定时的重要依据,则应尽量选取采齐,如十字花科、伞形科、槭树科、紫草科植物的果实;沙参属、益母草属及伞形科的基部和茎上的叶片;兰科、杜鹃属等植物的花;百合科、兰科、薯蓣科、天南星科、石蒜科、莎草科、茄科、旋花科、桔梗科等某些植物的地下部分(球茎、块根、鳞茎、块茎、圆锥根),以及鸢尾科、蕨类植物的根状茎等,都是分类上的重要依据,有匍匐茎的植物应和新生的植株一并采下。二、木本植物标本的采集方法木本植物包括乔木、灌木以及木质藤本植物。采集木本植物应注意以下3个问题:(1)木本植物树皮中的韧皮纤维大多很发达,采集时应该用枝剪或高枝剪只剪取局部茎叶、枝条、花和果实,不要用手去折,否则会撕掉部分树皮,不但影响标本的美观,而且还可能影响标本质量。(2)有些木本植物,开花在发叶之前,例如杨、柳、榛、榆、金缕梅、木棉等。对这样的植物种类,应分春、夏2次采集,而且第二次采集时,应该在春天采过花枝的那株乔灌木上采集枝叶,这就必须在树上挂一个跟花枝标本号码相同的号牌,必要时,还可在记录册上确切记明该树所在的位置,以免弄错。(3)有些乔木类植物的部分结构是分类的重要依据,如皂角属、杨树属植物主干或枝上的棘刺,要注意同时采下;如果是药用植物,则需采下该植物的一小块树皮或一小部分根。三、水生植物标本的采集方法水生植物,如金鱼藻、狐尾藻、眼子菜、浮萍等,植株纤细,把它们由水中取出后,枝叶会互相粘在一起,很难压制。对待这样的标本,在压入标本夹以前,要先将它们放人盛有清水的水盆内,使标本的各部分展开;然后用一张干净的16开或32开的道林纸放入水中标本的下方,缓缓向上将标本托出水外,使标本展开在道林纸上;*后,将标本连同道林纸一起压入标本夹中(将来压制时,也可以使标本与道林纸一起更换吸水纸)。……
刘青廷,资深编辑,专长写作,曾参与编写“奇趣科学玩转地理”系列丛书、“换个角度看世界”系列丛书、“驱动未来科普书系”。
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