心 内容简介

《心》是夏目漱石历经数月神经衰弱的折磨后，写下的连载小说，内容极尽刻划人性之庸俗与骇恶。本书前两部展现了大段朦胧隐晦的对话，夏目漱石埋下一系列细密、富有悬疑感的伏笔，成功描绘出幽昧难测、纠葛凌乱的人心变化。前面布下的疑问和秘密如点点星火般，很终才在本书第三部「老师」的自白书中蔓延开展，真相由此揭发，在前两部的衬托之下，堆栈出撼人心魄的人性真实，令人不禁为主角的内心撕扯叹息不已。

心 本书特色

长踞日本史上畅销小说榜首，累计销量超过700万册!
《时代杂志》评选的二十世纪亚洲*重要的五大著作之一
独jia赠送32页全彩夏目漱石文学纪念特辑!
特别收录“夏目漱石旅行地图”，寻访漱石的生活足迹，私藏日本文艺之旅
首次公开漱石亲自设计的《心》之初版装帧，发现漱石与中国美学的不解之缘
揭秘漱石的情感经历，探寻小说背后的唏嘘人生
悬念与伏笔的细密罗织，绝望与诗意的凄美融合，利己与道义的残忍撕扯，善变之人心的无情揭露。

心 目录

上篇 老师与我 001

中篇 父母与我 077

下篇 老师与遗书 117

日本近代文学泰斗夏目漱石年表 225

心 节选

我们走在人群中，每个人看起来都开开心心的。直到穿过人群、走到一处杳无人声也不见彩花绽放的树林之前，我始终没有机会接续方才谈论的话题。 “爱情是罪过吗?”我忽然开口问道。 “毫无疑问，确实是罪过。”老师回答的语气与方才同样坚定。 “为什么?” “你以后会懂的。不，其实你应该已经懂了。你的心，不是早就为爱情而悸动了吗?” 我摸摸自己的心，有的只是一片空虚，哪里有什么悸动。 “我连个心仪的对象也没有。我对老师绝不会有任何隐瞒。” “没有心仪的对象才会悸动。正因为以为有了对象就能恢复平静，所以才会不由自主地悸动。” “我现在还没感受到那种悸动。” “就是由于你的欲望还没得到满足，所以才会想从我身上感受到那种悸动，不是吗?” “或许您说得对，但那毕竟不是爱情。” “那是迈向爱情的前一阶段。按顺序来说，你先从同性的我这里得到悸动，然后才去拥抱异性。” “我认为这两件事的性质完全不同。” “不，是相同的。我是个男人，终究无法满足你，况且又有些特殊的因素，更是绝无可能让你得到满足。事实上，我觉得不该耽误你。你迟早还是得离开我到别的地方去寻求那股悸动。我其实宁愿你这样做，但是……” 老师这番话深深地伤了我的心。 “老师认为我应该离开您，对此我无话可说，但我还不曾动过这样的念头。” 老师根本不听我辩解。 “但是，爱情是罪过，你非得当心不可!从我这里虽然得不到满足，但相对的也没有危险……你能体会被又长又黑的头发紧紧缠住是什么感受吗?” 我不曾身临其境，但可以想象那种感受。说真的，对于老师所指的罪过，我仍然似懂非懂，不解其意，而且谈到这里，我有些不高兴了。 “老师，请您将罪过的意思解释得更明白一些，否则暂且打住这个话题，直到我能够确切了解何谓您所说的罪过。” “怪我不好。我只是想对你说真话，结果反让你焦躁不安。我不该这么做。” 老师和我从博物馆后方信步走向莺溪。从围篱的缝隙里可以瞥见宽敞的庭院一隅种着丛密的山白竹，远远望去显得分外幽邃。 “你知道我为何每个月都到杂司谷墓园为朋友上坟吗?” 老师问得相当突兀，况且他明知我根本不晓得答案。我好半晌没作声，老师这才察觉到不对劲，连忙说道： “我又讲错话了。方才觉得不该让你焦躁不安，想要解释清楚，结果那种解释的方式让你更加焦躁不安。我不知道该怎么做了，这个话题就谈到这里吧。总之，你记清楚了，爱情既是罪过的，也是神圣的。” 老师的话把我弄得越发糊涂了。不过，他之后不再提起爱情二字。 十四 年轻的我，一遇事就钻牛角尖。至少老师是这么认为的。我觉得老师的话语比学校的讲义更有助益，老师的思想比教授的见解更加宝贵。也就是说，独善其身、沉默寡言的老师，比起站在讲台上指导我的那些专家学者更令我钦佩。 “不能过度沉迷于某项事物。”老师提醒我。 “这是我经过冷静思考之后的做法。” 我回答时充满自信，但老师相当不以为然。 “你现在只是一头热，等热度消退就不再喜欢了。看到你现在的模样，不得不这么认为，这让我很难过;可是想到你往后必然的改变，就让我更难过了。” “在您的眼里，我有这么肤浅?这么不能相信吗?” “我只是感到遗憾罢了。” “您的意思是，虽然感到遗憾，但是不能相信我吗?” 老师为难地望向院子。不久前，院子里还处处绽放着硕大的绯红色茶花，而今已尽数凋谢了。老师坐在客厅时经常看着那些茶花。 “我并非只不相信你一人，而是无法相信所有的人。” 这时，围篱外传来小贩叫卖金鱼的吆喝，此外再也没有任何声响。从马路拐进巷子里约莫两百米远的这地方相当宁静，屋子里亦像往常一样悄无声息。我晓得师母就在隔壁，也知道她虽安静地忙着针线活，但仍听得见我们的交谈，可是那一刻，我竟将这件事全然忘得一干二净，问了老师： “这么说，您也不相信师母吗?” 老师的神色有些慌张，没有正面回答我的提问： “我连自己都不相信了，一个不相信自己的人，当然更无法相信别人。除了咒骂自己，还能怎么办。” “若按这么复杂的逻辑，那世上就没有任何可信的人、事、物了。” “不，这不是思考而来，而是我亲自尝试之后的结果。尝试了以后令我大为震惊，而且非常害怕。” 我本想继续追问下去，然而师母这时从隔扇的另一边开口唤了老师两声。老师在第二次唤声时才回话：“什么事?”“请过来一下。”师母把老师找去隔壁房间。我不知道两人之间有什么事，还来不及细想，老师又回到客厅了。 “总之，别太相信我，否则你总有一天会后悔的。而且，当自己受骗之后，总会施以残酷的报复。” “那是什么意思?” “曾经跪在某人面前的屈辱，日后会令你恨不得一脚踩到他的头上。我就是不想将来遭到侮辱，所以拒绝现在得到钦敬。我宁愿现在忍受孤独，而不愿未来忍受更痛苦的孤独。我们生在这个充满自由、独立和自我的年代，所付出的代价大概就是人人都得尝到这种孤独。” 看着有如此体悟的老师，我不晓得该说什么才好。 ……

心 作者简介

夏目漱石， 本名夏目金之助，1867年生于东京的仕宦家庭，1893年自东京帝国大学英文系毕业。1899年赴英国留学。少年时受过汉学教育，因此对东西方文化皆有很高的造诣。《心》与《春分之后》《行人》并称为夏目漱石写作生涯的“后期三部曲”，是漱石辞世前两年的作品，《心》在日本近代文学史上占有极重要的地位，被选入日本高校的语文教材，使得夏目漱石成为日本国民*熟悉的作家，因此他有“国民大作家”之称。除了《心》之外，他还著有《少爷》《我是猫》《虞美人草》《三四郎》等知名作品。 吴季伦， 曾任出版社编辑，目前任教于文化大学中日笔译班，译有森茉莉《父亲的帽子》《奢chi贫穷》、小路幸也《东京下町古书店》系列、太宰治《奇想与微笑》《津轻》等书。