难为情 节选

三十后的九十年代末，每当方教授去儿子学校开家长会时，站在这片熟悉的校园——这也曾是他的母校，尤其是面对那幢百年历史的崇文楼，听着身旁年轻人的嚣嚷，常有种旧梦重温之感。眼前浮现的不是以这个繁华都市为铺陈的校园，而是一片红色海洋的教学楼，贴满墙壁的标语大字报以及高昂的歌舞口号。那时的自己因为背上了“黑五类”的锅子，从此羞于革命，怕见串联，终日在血统论和出生论里困惑。同时亦要培养分裂的双重人格：一面崇尚知识，一面在愚昧中反思；一边要和父亲划清界限，另一边却要靠着父亲的绵薄工资度日。那时的青年，因为祭坛上的狂热和愚忠，在自己的悲哀上演之前先为社会编排了一幕悲剧。他是老三届的一代，年轻时代的失去自我成为挥之不去的烙印，常使他以过去之事警醒儿子珍惜现今的好时代。这无疑是老一辈的教育套路，近来如何教导儿子时渐觉底气不足，因为在这个世界上，有阅历的人对于过去的事情，常常是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。忆苦思甜的教化不过是不假思索的一总模式，当意识层面被丢却后，潜意识中有意义的观念则控制整个现实思想，直至后来，在儿子充满稚气的灿烂微笑下，方教授的春风细雨竟成了吞吞吐吐的自圆其手。他这时往往是以一些较不明显的字眼来取代那些会泄露意义的表达，生怕会让儿子看出什么似的。好在儿子方思哲毕竟是年轻的一代，对于历史缺乏纵深的感受，只是好奇和叛逆，至多假扮天真地说一句：“你们当年的生活多么充满了战斗的豪情啊！虽然有些坎坷波折，难道不活得精彩吗？怎似我们在填鸭教育下的悲哀呢。”他怎么说，是多年来和父亲斗谋比智的结果，在民主化进程并不十分顺利的传统中国家庭，含沙射影也许是*好的表达方式。小时候的方思哲十分贪玩，又因成绩不佳害怕责打，做过一首小诗：“孤灯望子吟，只盼子成龙。棍棒提在手，何谈父子情。”原只盼着这诗打得动铁石心肠的老子，引发他内心的愧疚，不想方教授一怒之下和上一首：“无需对孤灯，只要肯认真。成绩列前茅，父子情更深。”……

难为情 内容简介

高中和大学，那是一段怎样难忘的时光！方思哲、齐颀、蜘蛛等人，在现实面前，他们陷于困惑、迷茫和盲从。搞联谊、谈恋爱、进学生会、考研、读GRE、沉迷电脑游戏，跟着潮流时尚，疲于奔命，辛苦忙碌，却始终找不到自己的位置，只能懵懵懂懂地消磨着青春，演绎着一幕幕“我思我不在”的故事……
这本小说迥异于其他校园文学作品，不仅在于它的强烈现实批判性，还在于它吸收了文学大师的写作经验，展示了凡的艺术风格，显示了作者极高的文学天赋。它既有《红楼梦》般的华美细腻；又有《围城》般的诙谐幽默；还可见《廊桥遗梦》平静中的震撼、忧伤。小说在借鉴中形成了自己独特的风格，巧妙融合各种元素，不露斧凿痕迹。它采用传统小说叙述方式，却有着强烈的现代气息，给人耳目一新的感觉。
小说文字优美流畅，不乏灵气才情，大量吸收中国汉语中富有表现力的口语、方言、文言词语以及生动贴切的成语、俗语、歇后语、现代流行语，并大胆创造新词语，充分挖掘汉语言的精粹，展示出汉语言独特的魅力。作者尤其擅长比拟讽喻排比，表现出极深厚的语言功立力。
作者是一名大四的学生，是继韩寒、郭敬明之后，一个独树一帜的、实力雄厚的青春文学作家。