本书是一部章回小说, 作者用章回小说的形式重新演绎了数理化方面的相关知识。在阅读小说的同时, 数理化的相关知识被潜移默化地灌输到读者的脑中, 使读者摆脱了乏味的苦读, 在收获阅读小说的乐趣的同时, 又学到了数理化知识。
三十多年来,这本书不知道拯救了多少害怕数理化的孩子 ★中国科普作品一等奖,三十多年间多次再版,销量突破百万册 ★本书由全国中小学语文教材总顾问、多篇文章入选课本的作家梁衡倾力写就,为枯燥的数理化知识披上“薄薄的糖衣”,唤起人们对知识的兴趣,让数理化不再可怕 ★中央文明办、民政部、新闻出版总署、国家广电总局联合推荐优秀科普读物 ★中国科学院院长白春礼作序推荐 无数人的科普启蒙书 ★有读者表示:如果更早的时候读到这本书,也许会选择理科,然后去研究物理或者数学 ★从“世界是什么”到“人类基因的秘密”,一部把科学史写成故事的神奇之作 ★以章回小说形式演绎世界科学历程,全面解读定理公式的由来,发现背后的故事 ★全年龄向科普读物。无论读者年龄的长幼,职业的差异,都可以从科学的发展史,从科学家的成长史中汲取科学的营养,感悟和领会科学精神趣味科普——好玩,好看,好读 ★全新修订。多次再版,查缺补漏,力图为读者呈现优质好看的科普知识 ★采用全新的套装形式,分为5册,内容详实,便于携带,易于阅读 ★全新四色彩插,版式活泼,内容丰富,将生动的讲解具象化
[全五册目录]
序知识、故事和方法
六版序这本书也许会改变你人生的方向
初版序只是一层薄薄的糖衣
**回洞庭湖边屈原问天金字塔下泰氏说地
——世界是什么
第二回聪明人喜谈发现蛮横者无理杀人
——无理数的发现
第三回举手扬沙欲塞宇宙立竿见影可测地周
——人类**次测量地球
第四回赤身裸体长街狂奔一对好友海边争论
——比重与浮力的发现
第五回推动地球不费吹灰力横扫劲敌才知科学威
——杠杆原理的发现
第六回老弱妇孺齐上阵一面镜子退千军
——凹面镜的聚光作用
第七回秀才见兵有理说不清敌酋来访芳草掩哲人
——一个科学家的墓碑
第八回八龙举首报地动一骑飞至判真伪
——世界上**台地动仪的诞生
第九回华灯熠熠寿宴威风阴雾惨惨群愚受惊
——关于月食的一次测报
第十回割圆不尽十指磨出血周率可限青史标美名
——圆周率是怎样算出来的
第十一回无名僧天台山上收高徒智和尚一把尺子量北斗
——世界上**次实测子午线
第十二回黑漆漆长夜待明几点寒星怯生生新说初出一位巨人
——日心说的创立
第十三回砸碎天球探寻无穷宇宙以身燃火照亮后人道路
——一位科学家的殉难
第十四回几声犬吠绞架上死鬼失踪一豆青灯地窖内活人无声
——**部人体解剖书的出版
第十五回说真话又一伟人被烧死摆事实生理科学终问世
——血液循环的发现
第十六回咣当一声千年圣人被推翻寥寥数语满座论敌皆无言
——自由落体定律的发现
第十七回拨云望月天上原来没有天衣锦还乡明人也会做蠢事
——望远镜的发明
第十八回大主教家中宴远客伽利略罗马上大当
——日心说又一次遭禁止
第十九回施巧计巨人再写新巨著弄是非主教又出坏主意
——力学、天文学巨著《对话》的问世
第二十回假悔罪地球其实仍在转真宣判冤狱一定三百年
——科学史上*大的一起迫害案
第二十一回佛罗伦萨意公爵难堪马德堡外德皇帝受惊
——大气压力的发现
第二十二回未能观天穷底第谷氏临终相托盯住火星不放开普勒出奇制胜
——开普勒**、第二定律的发现
第二十三回智达宇宙有权立法束众星贫病一身无钱糊口死他乡
——开普勒第三定律的发现
第二十四回千里投书亿万里外猎新星百年假说一夜之间变成真
——海王星的发现
数第二十五回河边一梦繁星点点指坐标船上一觉几个数字缚海盗
——直角坐标系的创立
第二十六回无形学院研究无形物科坛新人脚下有新路
——波义耳定律与化学科学的确立
第二十七回苹果月亮天上地下一个样痴女傻男你东我西难成双
——万有引力定律的发现
第二十八回胡克妒贤皇家学会大失策哈雷识货又当伯乐又赚钱
——万有引力的公布
第二十九回门缝里牛顿玩弄三棱镜小旅店歌德细看少女郎
——颜色本质的**次突破
第三十回崇上帝巨人甘心当仆人入歧途半生聪明半生愚
——神是**推动的妄说
第三十一回兄妹齐心探遥夜歌舞妙手撷新星
——天王星的发现
第三十二回穷夫妻吵架一脚踢出新纺车智瓦特发愤廿年造成蒸汽机
——引起世界工业革命的两项大发明
第三十三回旧学说百年统治终破产新原理一时沉埋永放光
——质量守恒定律的发现
第三十四回聪明人向天攫雷电蠢国王要改避雷针
——电的本质的发现
第三十五回一条蛙腿抽动起风波两位能人斗法显神通
——电压的发现
第三十六回浪子回头皇家学院得奇士功夫到处元素家族添新丁
——钾、钠等新元素的发现
第三十七回惜人才戴伯乐收高徒妒新秀法拉第遭白眼
——电磁感应的发现
第三十八回茶壶煮饺子笨女婿失去讲座实验加方程物理学登上高峰
——电磁理论的创立
第三十九回忽辞世短命人发现电磁波见讣告有志者发明无线电
——电磁波的发现和使用
第四十回千年妄想石头变金何曾见一朝点破物质本性各不同
——原子论的创立
第四十一回孤军深入化学不幸陷困境天降奇兵物理仗义助其功
——光谱分析法的创立
第四十二回踏破铁鞋得来却在故纸堆种瓜得豆辛苦总会有收成
——惰性气体的发现
第四十三回推演规律一副彩牌定乾坤预言未知十种元素都找到
——元素周期律的发现
第四十四回一声霹雳满面鲜血高呼胜利万贯资财留作基金激励后人
——强力安全炸药的发明
第四十五回小医生叩响物理大门啤酒匠发现科学新理
——能量守恒和转化定律的发现
第四十六回施法术铜铁竟能作人语用心机棉线也会放光明
——电灯的发明
第四十七回看门人推门闯进小王国磨镜翁窥镜发现微生物
——微生物的发现
第四十八回求佳人才子喜得贤内助攻化学医学却展新前程
——微生物学的确立
第四十九回五年环球先从自然探得实际六个便士只向爸爸买点时间
——进化论的创立
第五十回飞鸿一叶华莱士已着先鞭掷笔三叹达尔文欲弃前功
——进化论的发表
第五十一回大主教口溅飞沫护上帝小斗犬灵牙利爪捍新论
——进化论的传播
第五十二回荧光闪闪揭开物理新纪元白骨森森美人哪能不落泪
——X 射线的发现
第五十三回错中错却见真成果新发现又有新牺牲
——天然放射性的发现
第五十四回奇女子异国他乡求真知好伴侣濡沫相依攻难关
——镭的发现( 上)
第五十五回愿将事业作爱子却看名利如浮云
——镭的发现( 下)
第五十六回巧设计是光是电见分晓细测算质量电量全找到
——电子的发现
第五十七回悄然无声张原子变成李原子喜报忽至化学奖却送物理人
——原子衰变的发现
第五十八回茫茫太阳系皆是小原子小小原子内却是太阳系
——原子核的发现
第五十九回晴空里飘来一朵乌云死水上吹起一阵清风
——量子论的产生
第六十回小实验捅破旧理论巧裁缝难补百衲衣
——以太说的被否定
第六十一回天马行空小职员发表高论价值连城短论文装备大军
——狭义相对论的创立
第六十二回太阳作证相对论颠扑不破纳粹逞凶科学家流落异国
——广义相对论的创立
第六十三回王子追电子探得微观新奥秘数学加物理辟出力学新体系
——量子力学的创立
第六十四回战乱将起实验室已难平静为渊驱鱼科学家云集美国
——原子核裂变的发现
第六十五回忧苍生科学家上书大总统传佳音航海者登上新大陆
——**个原子反应堆的诞生
第六十六回苦干三年两颗核弹制成功悔恨万分一纸建议致惨祸
——原子弹的爆炸
第六十七回一念之间救活千万人十年接力功到自然成
——抗菌素的发现
第六十八回严师长声色俱厉教学子慈老翁语重心长勉后人
——条件反射学说的创立
第六十九回黄豌豆绿豌豆孟德尔详察父和子红果蝇白果蝇摩尔根细究雌与雄
——遗传学说的创立
第七十回破密码遗传谜底终揭晓大融合科学深处无疆界
——生命科学的发展
第七十一回究方法写书人试谈相似论论精神有志者不屈事竟成
——结束语
附录/ 科学发现简表
序 知识、故事和方法 这本书从1984 年初版到现在,不觉已过了三十一个年头。这期间共出过电子科技版、人民教育版、北师大版、湖北版、香港版、台湾版、连环画版等17 个版本,这次再版算是第18 版了,至于重印的次数已很难统计清楚。在头版序里我曾说过,本书只是一层薄薄的糖衣,想不到这一点甜味竟然三十年不散。值此又新版之际,谨向热情的读者表示深深的谢意。 此书写作的本意是想缓解青年人,特别是在校学生的读书之苦。一个人从小到大以至成人,一是长身体,二是长知识。因此社会才设了小学、中学,进行必须的教育。因为我小时候也备尝学数理化之苦,就想换一个方法来向青年人讲述通常教师们在课堂上板着脸讲,在考场上瞪着眼睛考的科学知识。知识既然如饭一样是一种必不可少的东西,我们也就应该如品美食一样地快乐学习。我想为读者找回这份乐趣。但是在写作过程中我深为科学家的敬业精神和治学精神所感动,同时又为他们的聪明才智所折服,于是就渐渐倾注进了自己的感情和思考。在乐趣之外增加了情和理,尽量表现他们的献身精神和治学方法。现在想近30 年来读者还忘不了这本书,大概是因为这三点:一是科学知识本身的魅力;二是科学家人物故事的吸引力;三是科学家的治学方法。知识、人物故事和方法,这正是贯穿本书的三条红线。三线交织,既不同于虚构的小说,也不同于刻板的教科书,也不是纯粹的方法论,在教育、科学、文学三边地区填补了一块空白。 随着近年来科学的发展,这次再版在内容和文字上又做了一些修订,侧重了对治学方法的提示。另外又增加了插图,改革了版式,力图在形式上更美一些。 2015年5月5日 这本书也许会改变你人生的方向 中国科学院院长 白春礼 以前有句名言:“学好数理化,走遍天下都不怕。”这也是许多崇尚科技、望子成龙的家长对子女的劝导。然而,对很多学生而言,学习数理化却是很枯燥乏味的事情,往往提不起兴趣。兴趣不仅对于学习重要,对于工作亦很重要。纵观古今中外的科学家,成功者无不对探索科学奥秘有强烈的好奇心和深厚的兴趣。仅仅把科学研究当做谋生的手段,就不会有献身精神,也难以有所成就。 梁衡同志的这本《发现——数理化通俗演义》,以栩栩如生的事例、深入浅出的语言、旁征博引的叙述、章回小说的体裁,为读者提供了一部难得的科普读物,为枯燥的数理化知识包上了“一层薄薄的糖衣”。这本书的成功,不需要我在此赘言,从1984 年初版至今,已六次再版,多次获奖,就是*好的例证。 作为一名科技工作者,我也写过十几本书,包括几本科普读物。我深知写科普书籍之辛苦,之艰难。所花费的时间和精力,绝不逊于写一本专业著作。科学家写科普书,常常习惯于逻辑思维,而不擅于从形象思维入手,专业名词顺手而出。同时往往因于学术概念的严谨描述,不取或不擅于使用精妙的比喻和文学的语言,因而可读性较差。英国著名科学家霍金在写作其名著《时间简史》之初,也遇到同样问题。他的出版商就对他说:“你的书中多一条数学公式,就会失去一部分读者。”由此可见,撰写一本好的科普读物,并不是人人都可为之的事。 梁衡同志曾长期从事科教新闻采访,接触过很多科学家,了解了科学发展史,也熟悉教育。他对科学文化有很独到的见解。对没有从事过具体科技工作经历的人来说,写成一本科普书并非易事,由此书的几次再版可见他的努力、他的付出和他的收获。 我相信这本书会唤起年轻读者对数理化的兴趣,也许有人会因此改变人生的方向,扬起科学的风帆。更重要的是,无论读者年龄的长幼、职业的差异,都可以从科学的发展史,从科学家的成长史中汲取科学的营养,感悟和领会科学精神。科学家对破解科学难题苦苦求索的恒心与毅力,为昭示科学真理勇于献身的无私与无畏,逆向思维、敢为人先的创新精神,提携后进、甘为人梯的大家风范,将给我们以深刻的启迪。这在提倡学习科技知识,树立科学态度,弘扬科学精神,掌握科学方法,努力提高全民族科学文化素质的今天,尤其有着重要的意义。 我有幸与梁衡同志在中央党校同窗三月,遵嘱写下以上文字,是为此书六版序。 初版序 只是一层薄薄的糖衣 梁衡 人为了治病总要吃药,而药常常是很苦的。 人为了医治自己天生的无知之病,总得学习,而学习也是一种艰苦的事。 怎样既达目的又少吃苦呢?这在制药方面早有发明,那就是在药的外面加一层糖衣。在学习方面,我以为*好的办法是唤起兴趣。当你被浓厚的学习兴趣所驱使时,一本书可以彻夜捧读而不知累,一个问题可钻研数月而不觉苦。 我在中学时期对数理化是极无兴趣的。那枯燥的公式定理,算不完的习题,一想起就头疼。所以数理成绩并不好。到后来懂得自觉去学,也就是说有了兴趣时,读书的*佳年龄业已过去,真是后悔莫及。我又留心一下,为什么文学能引起一般人的兴趣。一个人一生不做理化实验,不演算高深的习题,大有人在;一生不读一篇小说或散文的人实在不多。中国的老农民即使是文盲,他也知道刘备、张飞、宋江、李逵。这些并不必到课堂上去学,都可通过戏剧、评书、年画,现在还有电影、电视,耳濡目染,自然而得。他们也没有感到一种求学的艰苦。而数理化却是不入课堂便不易学得的。就是说,社会没有给这些科目提供更多的培养人们兴趣的机会,这是其一。 其二,数理化是逻辑思维,与文学的形象思维不同,它没有曲折的故事和生动的形象,自然也就枯燥些。倘若没有专门的目的和压力,人们很难去亲近它。能不能借文学之力培养数理兴趣,变苦为乐,变被动为主动呢?于是,我就想到用我们传统的文学形式——章回小说,去将那些数理方面的知识写出来。其实,每一个公式、每一条定理后面都隐藏着一段血与火与汗的历史,这里面有慷慨的悲歌,有胜利的喜悦。要论人物形象、故事情节,一部科学史绝不比一部社会科学史逊色。当我们循着那些科学家的足迹再走一遍时,我们就会发现,那些公式定理是多么珍贵,多么可爱。这时再学习它,不但有了兴趣,而且有了感情。 我岂不知自己这点知识是驾驭不了这种题材的。但是,我的工作使我接触到科学、教育,我一看到现在青年人的苦读,便又想起学生时代自己的苦恼,于是在朋友们的鼓励下先试着写了一、二回。感谢《科学之友》编辑部的同志们抓住不放,边写边发,一下连载了四年。更要感谢出版社的同志逼我在一两个月内汇集成册,出版问世。不然,诸事繁杂,这件工作早就半途而废了。我知道这是一种新的尝试,而且自己实在才疏学浅,书中定会有不少缺点错误,现在大胆印出来也是为了向更多的专家、读者求教。但愿这些文字如苦药片上一层薄薄的糖衣,能为苦读苦学的青少年们增加一点乐趣。也愿这本书能为别的高手们以后进行新的创作,做一点材料上的准备,我就感到无限欣慰了。
梁衡 著名学者、新闻理论家、作家。历任国家新闻出版署副署长、《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、全国中小学语文教材总顾问。 作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、鲁迅文学奖提名、全国优秀科普作品奖、全国好新闻奖和中宣部“五个一工程”奖。 代表作有《觅渡,觅渡,渡何处》《大无大有周恩来》等。先后有《晋祠》《觅渡,觅渡,渡何处》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》《夏感》《青山不老》等六十多篇次的文章入选小学、中学、大学课本。
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