励精图治:王安石 内容简介

本书主要内容包括: 天才少年、神童仲永、志存高远、父亲辞世、进士及第、初涉仕途、尝试变革、屡求外任、知音难觅、言辞恳切的万言书、人生失意无南北等。

励精图治:王安石 本书特色

姜正成编著的《励精图治》介绍：在20世纪末叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗赵项说“不加税而国用足”，他无疑地已知道可以信用借款的办法刺激经济之成长。当生产增加货物流通时，即使用同一税率也能在高额的流通状态里收到增税之成果。这种扩张性的眼界与传统的看法不同，当时人的眼光将一切视为不能改变的定数。因此王安石与现代读者近，而反与他同时人物远。

励精图治:王安石 目录

励精图治:王安石 节选

《励精图治：王安石/治国良臣系列》：庆历二年（1042年）初，王安石同众举子入了春闱。当时的科举考试，通过诗赋选拔人才，而王安石素来认为诗赋多是拿来抒情和玩赏的，对治国安邦并无太大帮助。他并不太赞同国家用诗赋来选才。他在试院中的五绝之一中写道：“少年操笔坐中庭，子墨文章颇自轻。圣世选才终用赋，白头来此试诸生。”如此关系重大的时刻，王安石还能够坚持写出自己真实的想法，而不流于媚俗，其个性可见一斑。王安石顺利通过礼部的三场考试，*后一关是殿试，即皇帝亲自出题考试。这次殿试共取进士839人，是北宋一朝*著名的一科考试，因为本次科举涌现了大批在此后的北宋政坛上占据重要地位的人物。*令人惊奇的是本次科举甲科进士前四名中，后来有三人做过宋朝的宰相，这在此前历代都是闻所未闻的奇事。这三个人分别是王珪、韩绛和王安石，而他们三人的名次也正好是从第二至第四排序下来，不能不让世人惊叹世事的巧合。本来，王安石的考卷被礼部评为**。但时，当仁宗皇帝阅读王安石的考卷时，看到文中有“孺子其朋”一句，心中不喜，说：“这句话犯了忌讳，不能把这个人定为魁首。”再看王珪的卷子，觉得可以，但一查王珪乃是有官职在身，按规定不能做状元。再看韩绛，觉得也可以，但又是一个有官在身的，直到看到杨真的卷子，才*终定下杨宾为本科状元。仁宗直接把王安石和杨宾的位置换了一下。这样，本应是状元的王安石连三甲也没有进。“孺子其朋”出自《尚书》：“孺子其朋，孺子其朋，其往。”乃是周公对成王说的话，意为“你这年轻的小孩啊，自今以后要和群臣融洽相处”，有长辈教育晚辈的意思。当时仁宗已经30多岁，王安石才22岁，借用周公的话难免有些不妥。不过王安石对失去状元这一头衔并没有太在意，终其一生，都不曾用这件事来炫耀自己。他的人品也可见一斑了。进士及第后，王安石等人需要在京城做短暂的停留，因为他们中的大多数人将要被外放到地方做官，在这段时间里，王安石与同科友人谈古论今，过得好不惬意。庆历三年（1043年），朝廷的任命状下来了，王安石以秘书郎签书淮南节度判官厅公事，简称淮南签判。接到任命后，王安石很快打点好行装，匆匆踏上赴任的旅途，开始了他全新的人生历程。在此我们简单地介绍一下关于宋朝官制的一些情况。宋沿唐制，官名官品不变，但内容有所不同。在中央，中书门下主管行政，一把手就是宰相，全称为“同中书门下平章事”；副宰相称“参知政事”，简称“执政”；枢密院主管军事，一把手称“枢密使”，副手称“枢密副使”，或“同知枢密院事”。两府合称“中枢”。理论上，枢密院与中书平级，都算国家领导人。但实际上，很多人把当宰相作为自己为官的*高目标。中央另设三司，包括盐铁司、度支司和户部司，主管财政，一把手称“三司使”，职位仅次于宰相，又称“计相”，副手为“三司副使”或“三司判官”。两府三司互不相干，由皇帝直接领导。这是当时中央机构的大致格局，后来神宗自己改过一次，史称元丰改制。在地方，行路、州、县三级建制。仁宗时全国设十五路，一路相当于现在一省。王安石当时所在的淮南东路就是其中一路。路的主要领导是节度使和观察使，但这两个官职在宋朝基本上是个名义，并不常设。……