细说诗文-北京四中语文课-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

细说诗文-北京四中语文课内容简介

融合课改*理念，精讲经典名著名篇；和四中名师一起，发现语文之美、诗文之妙！
1.再现四中语文课堂，尽展名师教学风采与艺术。本书根据北京四中杨志刚老师的课堂讲稿整理而成，杨老师的课堂洒脱、幽默而不失中正严肃。此书真实再现了名校名师的教学风采和教学艺术。2.引导学生深度阅读，以读促思，积淀语文素养。融合课改新理念，突出阅读教学的核心作用，引导学生从“读通”到“读懂”，进而到“品读”，循序渐进，积淀自身的语文素养。3.借经典名篇，探寻语文之美、诗文之妙、阅读之趣。语文新教材大大提高了古诗文等传统篇目占比，顺应此趋势，本书选取的都是经典古诗文，让学生在传统文化的浸润中感受语文的魅力、阅读的力量。4.讲文学亦讲人学，有情趣亦有情怀。文学既是有感情的，也是有温度的。因而四中语文课不只讲文学，还讲人学，让年轻学子在传世的经典篇章里，通过深入体味和理解，用一种有温度的方式浸润其中，进而锻造成一个既有情趣又有情怀的人。

细说诗文-北京四中语文课本书特色

《北京四中语文课：细说诗文》共收录了高中经典篇目三十篇，包括《论语》《庄子》《左传》等经典作品节选的解说，以及陶渊明、鲍照、张若虚等著名诗人的名篇佳作解读。作者对这些经典篇目的解读，并不拘泥于诗文本身，而是旁征博引，寻找恰当、巧妙的切入点与架构方式进行拓展。行文上，中正而不失幽默，使文章通俗易读，让读者在深受启迪的同时产生认同感。书稿文质兼美、实用性强，既可做高中语文教与学的参考书，也能为一般读者所喜爱。

细说诗文-北京四中语文课目录

**讲君子是怎样炼成的——《〈论语〉十则》/ 001第二讲孔老师的一堂常态课——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》/ 009第三讲智者的训诫——《〈老子〉五章》/ 018第四讲哲理与诗意的完美融合——《逍遥游》/ 025第五讲非常君臣——《晋灵公不君》/ 035第六讲 *难写的一封信——李密《陈情表》/ 046第七讲悲欣交集真情告白——陶渊明《归去来兮辞》/ 055第八讲夜幕下的陶渊明——陶渊明《杂诗十二首•其二》/ 066第九讲寒门的愁思——鲍照《〈拟行路难〉其四》/ 075第十讲深情*是孤月轮——张若虚《春江花月夜》/ 083第十一讲气贯千古的序文——王勃《滕王阁序》/ 091第十二讲边塞诗“**大篇”——高适《燕歌行》/ 101第十三讲诗中有画更有禅——王维《鹿柴》《辛夷坞》/ 110第十四讲奇文以明道——柳宗元《种树郭橐驼传》/ 119第十五讲铺采擒文体物写志——杜牧《阿房宫赋》/ 129第十六讲历史的政治化书写——欧阳修《新五代史•伶官传序》/ 138第十七讲前事不忘后事师——苏洵《六国论》/ 148第十八讲铁马冰河空入梦——陆游《书愤》/ 158第十九讲纤巧柔婉.短语长情——婉约词三首/ 167第二十讲而今识尽愁滋味——李清照《一剪梅》《声声慢》/ 176第二十一讲读圣贤书.做君子儒——《朱子语类（三则）》/ 184第二十二讲看似寻常*奇崛——归有光《项脊轩志》/ 194第二十三讲本色奸雄——罗贯中《孟德献刀》/ 205第二十四讲林冲的武器及其与性格之关系——施耐庵《林教头风雪山神庙》/ 214第二十五讲天生杀星——施耐庵《李逵负荆》/ 223第二十六讲不是冤家不聚头——吴承恩《孙悟空大战红孩儿》/ 232第二十七讲红粉亦英雄——冯梦龙《玉堂春》/ 241第二十八讲儒林“超人”——吴敬梓《匡超人》/ 252第二十九讲一个白日梦——蒲松龄《香玉》/ 261第三十讲词以境界为*上——王国维《人间词话（十则）》/ 272

细说诗文-北京四中语文课作者简介

杨志刚，北京四中语文教师，西城区骨干教师，毕业于北京师范大学，获得古代文学硕士学位，微信公众号“老羊细说诗文”作者。
杨老师课堂洒脱而中正严肃，平俗而激扬丰盈。曾开设“士与中国文化”“老庄析读”等选修课；主持校级课题“中国文化经典系列校本选修教材的开发与使用”。
学术论文《新时期以来阮籍研究综述》《阮籍五言诗诗题考辨》等在大学学报公开发表；教学论文《信息化背景下的教学引导与学习效果的多元呈现——以“＜庄子＞赏读”课“结题设计”为例》《身边的陌生人——报告文学单元“自主性学习”案例介绍》等获市级一等奖并公开发表；教研文章《＜哈姆莱特＞教学设计》《＜云致秋行状＞课文参读》等收录于“教师参考用书”。