发展性学习障碍的神经机制研究-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

发展性学习障碍的神经机制研究内容简介

使用ERP技术研究发展性学习障碍有巨大的潜力和优势，它不仅能从脑机制加工的层面了解发展性学习障碍，而且对于发展性学习障碍的诊断和治疗有长远意义。王恩国著的这本《发展性学习障碍的神经机制研究》借助脑成像技术，深入探讨发展性学习障碍的神经机制，在前期对发展性学习障碍儿童认知加工机制特点研究的基础上，考察造成发展性学习障碍儿童认知加工缺陷的神经机制；从发展性学习障碍儿童脑信息自动加工的特点入手，进一步探讨发展性学习障碍儿童与对照组的选择性注意、注意保持、记忆编码与提取、语义加工及表情识别等神经机制特点，揭示发展性学习障碍儿童与对照组儿童在进行学习活动时的大脑功能差异，探明造成学习困难的深层原因。本书对心理学、教育学专业的学者、研究生，中小学教育工作者、家长，以及对中小学教育感兴趣的普通大众有重要参考价值。

发展性学习障碍的神经机制研究本书特色

使用ERP技术研究发展性学习障碍有巨大的潜力和优势，它不仅能从脑机制加工的层面了解发展性学习障碍，而且对于发展性学习障碍的诊断和治疗有长远意义。《BR》本书借助脑成像技术，深入探讨发展性学习障碍的神经机制，在前期对发展性学习障碍儿童认知加工机制特点研究的基础上，考察造成发展性学习障碍儿童认知加工缺陷的神经机制；从发展性学习障碍儿童脑信息自动加工的特点入手，进一步探讨发展性学习障碍儿童与对照组的选择性注意、注意保持、记忆编码与提取、语义加工及表情识别等神经机制特点，揭示发展性学习障碍儿童与对照组儿童在进行学习活动时的大脑功能差异，探明造成学习困难的深层原因。

发展性学习障碍的神经机制研究目录

前言**章发展性学习障碍的概念与诊断**节发展性学习障碍概念的演变第二节发展性学习障碍的诊断第二章发展性学习障碍的神经机制研究概述**节发展性学习障碍的神经机制研究的历史回顾第二节阅读障碍的神经机制研究第三节发展性阅读障碍儿童的视、听通道加工神经机制第四节发展性学习障碍亚型的神经机制第三章发展性学习障碍儿童脑信息自动加工特点**节脑信息自动加工研究概述第二节发展性学习障碍儿童视觉通道脑信息自动加工的特点第三节发展性学习障碍儿童听觉通道脑信息自动加工的特点第四章发展性学习障碍儿童注意保持的脑机制特点**节关联性负波的相关研究第二节发展性学习障碍儿童听觉注意保持的ERP研究第三节发展性障碍儿童视觉通道注意保持的ERP研究第五章发展性学习障碍儿童分心抑制能力的ERP研究**节分心抑制研究概述第二节发展性学习障碍儿童位置抑制能力的ERP研究第三节发展性学习障碍儿童特性抑制的ERP研究第六章发展性学习障碍儿童记忆编码与提取的神经机制特点**节记忆编码与提取神经机制的相关研究第二节发展性学习障碍儿童数字编码与提取的ERP研究第三节发展性学习障碍儿童汉字编码与提取的ERP研究第七章发展性阅读障碍儿童语义加工的ERP研究**节阅读障碍语义加工研究概述第二节阅读障碍儿童词汇语义加工的ERP研究第三节阅读障碍儿童句子语义加工的ERP研究参考文献

发展性学习障碍的神经机制研究作者简介

王恩国，1966年生，河南滑县人，理学博士，河南大学特聘教授，博士生导师。河南省心理与行为重点实验室副主任，河南省教育厅学术技术带头人。中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会委员。主要从事认知心理学研究，研究范围涉及认知与学习，研究成果主要集中在特殊群体儿童的认知加工和脑机制方面。先后主持国家自然科学基金面上项目、教育部人文社科项目和河南省哲学社会科学项目等8项课题。在《Research in Developmental Disabilities》《Journal of Learning Disabilities》《International Journal of Psychophysiology》《Neu roQuantology》《科学通报》《心理学报》等国内外权威期刊发表论文40余篇，出版专著4部，参编著作5部。兼任《Neurophysiology and Rehabilitation》《Journal of Neurology and Neuroscience》《Brain Disorders&Therapy》等杂志编委。