本教材一共17章,由四部分组成:一是导论。主要介绍世界经济研究对象和世界经济学科在中国的发展,分析世界经济的形成、发展阶段以及在经济优选化过程所呈现的新的表征;二是世界贸易的理论、政策及运行机制,包括至五章。主要分析世界贸易的理论基础,世界经济的运行状况与机制,世界经济危机和非均衡传导。三是世界金融的理论、政策及运行机制,包括第六至十章。主要介绍世界金融的理论基础,分析世界金融的运行状况与机制,世界金融危机的演变和防范;四是国别及地区经济,包括第十一至十七章。主要涉及到美国、欧洲、日本等发达经济体,越南、马来西亚等东盟发展中经济体,俄罗斯、巴西、中国等新兴经济体,重点分析了这些国家和地区的经济运行状况,体制改革和经济发展的因素等。
和已有教材相比,本教材具有如下的特点:
1.对于一些有重大争议的概念和相关理论,通过专栏的形式进行介绍,以帮助学生加强对学术争鸣的了解和把握。
2.经济优选化作为世界经济的主要特征,已经构成“世界经济概论”的重要内容,本书在介绍经济优选化的主要表现和特征的基础上,还对多个研究机构所公布的衡量经济优选化的指标和测度体系进行了全面介绍和比较分析,并构建了经济优选化的衡量指标体系。
3.世界经济主要研究世界经济运行,如何全面了解和把握世界经济运行显得很好重要。和已有教材相比,本教材在世界贸易部分增加了世界经济贸易运行机制的内容,在世界金融部分增加了金融运行机制的内容。
4.本教材参考了世界银行、靠前货币基金组织、联合国等机构公布的近期新报告和数据,使得教材中大部分数据都为近期新数据。
5.在世界贸易的理论中增加了世界非均衡发展的相关理论,如美元霸权理论等。在世界金融部分,补充了2008年金融危机之后金融监管的发展趋势等方面的内容。
6.在世界经济体系中,由于不同经济体所处的发展阶段不同,呈现出的经济制度、增长方式、管理方式也有所差异,为了更好地帮助学生了解不同经济体的发展状况,本教材增加国别部分的内容。对发达经济体(美国、欧洲、日本、韩国)、发展中经济体(东盟部分国家)和新兴经济体(金砖国家)的经济发展等问题进行了比较系统的介绍。
本教材一共17章,由四部分组成:一是导论。主要介绍世界经济研究对象和世界经济学科在中国的发展,分析世界经济的形成、发展阶段以及在经济全球化过程所呈现的新的表征;二是世界贸易的理论、政策及运行机制,包括*至五章。主要分析世界贸易的理论基础,世界经济的运行状况与机制,世界经济危机和非均衡传导。三是世界金融的理论、政策及运行机制,包括第六至十章。主要介绍世界金融的理论基础,分析世界金融的运行状况与机制,世界金融危机的演变和防范;四是国别及地区经济,包括第十一至十七章。主要涉及到美国、欧洲、日本等发达经济体,越南、马来西亚等东盟发展中经济体,俄罗斯、巴西、中国等新兴经济体,重点分析了这些国家和地区的经济运行状况,体制改革和限制经济发展的因素等。
和已有教材相比,本教材具有如下的特点:
1.对于一些有重大争议的概念和相关理论,通过专栏的形式进行介绍,以帮助学生加强对学术争鸣的了解和把握。
2.经济全球化作为世界经济的主要特征,已经构成“世界经济概论”的重要内容,本书在介绍经济全球化的主要表现和特征的基础上,还对多个研究机构所公布的衡量经济全球化的指标和测度体系进行了全面介绍和比较分析,并构建了经济全球化的衡量指标体系。本教材一共17章,由四部分组成:一是导论。主要介绍世界经济研究对象和世界经济学科在中国的发展,分析世界经济的形成、发展阶段以及在经济全球化过程所呈现的新的表征;二是世界贸易的理论、政策及运行机制,包括*至五章。主要分析世界贸易的理论基础,世界经济的运行状况与机制,世界经济危机和非均衡传导。三是世界金融的理论、政策及运行机制,包括第六至十章。主要介绍世界金融的理论基础,分析世界金融的运行状况与机制,世界金融危机的演变和防范;四是国别及地区经济,包括第十一至十七章。主要涉及到美国、欧洲、日本等发达经济体,越南、马来西亚等东盟发展中经济体,俄罗斯、巴西、中国等新兴经济体,重点分析了这些国家和地区的经济运行状况,体制改革和限制经济发展的因素等。
和已有教材相比,本教材具有如下的特点:
1.对于一些有重大争议的概念和相关理论,通过专栏的形式进行介绍,以帮助学生加强对学术争鸣的了解和把握。
2.经济全球化作为世界经济的主要特征,已经构成“世界经济概论”的重要内容,本书在介绍经济全球化的主要表现和特征的基础上,还对多个研究机构所公布的衡量经济全球化的指标和测度体系进行了全面介绍和比较分析,并构建了经济全球化的衡量指标体系。
3.世界经济主要研究世界经济运行,如何全面了解和把握世界经济运行显得非常重要。和已有教材相比,本教材在世界贸易部分增加了世界经济贸易运行机制的内容,在世界金融部分增加了金融运行机制的内容。
4.本教材参考了世界银行、国际货币基金组织、联合国等机构公布的*报告和数据,使得教材中大部分数据都为*数据。
5.在世界贸易的理论中增加了世界非均衡发展的相关理论,如美元霸权理论等。在世界金融部分,补充了2008年金融危机之后金融监管的发展趋势等方面的内容。
6.在世界经济体系中,由于不同经济体所处的发展阶段不同,呈现出的经济制度、增长方式、管理方式也有所差异,为了更好地帮助学生了解不同经济体的发展状况,本教材增加国别部分的内容。对发达经济体(美国、欧洲、日本、韩国)、发展中经济体(东盟部分国家)和新兴经济体(金砖国家)的经济发展等问题进行了比较系统的介绍。
张志敏博士,现任中央财经大学经济学院教授,世界经济专业的博士生、硕士生导师。主要从事国际经济学、国际金融理论与政策、宏观政策分析等方面的教学工作。研究领域主要包括国际贸易政策、宏观金融、人民币国际化和货币合作等。著有《政府经济管理绩效研究——基于政府自身影响因素的考量》《合理性的限度——西方工业国家政府经济干预的历史演变与借鉴》等著作。在国内外杂志发表学术论文80余篇。主编和参编《国际经济学》《国民经济管理》等教材6本。
徐学慎博士,现任中央财经大学经济学院副教授,世界经济专业的硕士生导师。主要从“国外经济思想史”“世界经济理论与政策”的教学工作。研究领域主要包括国外经济思想史、消费模式、经济发展。在国内外杂志发表学术论文数十篇。
李林?h博士,现任中央财经大学国际经济与贸易学院讲师(助理教授)及美国加利福尼亚州克莱蒙研究生大学(CGU)克莱蒙经济政策研究所(CIEPS)高级研究员。研究领域主要包括国际货币金融学,国际经济学以及应用计量经济学。
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