《北大必修课·北大心理课》囊括了认知心理学、性格心理学、情绪心理学、行为心理学、成功心理学、人际关系心理学等多个心理学分支,无论是生活、工作还是人际交往、情绪等,都涉及了。课程采用通俗易懂的语言,结合具体事例,同时介绍一些非常实用的方法,并在开篇引用名人名言。这些方法无须您细细揣测,完全可以拿来就用,帮你轻松掌握心理学的智慧与奥秘,教你从生活、工作、情感、人际关系等各个方面提升自己,应对各种突如其来的困难和麻烦,帮助你更好地树立自己的形象、处理和朋友的关系等。从而更好地了解自己、读懂他人、认识社会,拥有融洽的人际关系、良好的心态和幸福的生活。
北京大学是一所屹立百年的高等学府,在中国乃至世界,北大都享有很高的声誉。同时,北京大学也是我国科学心理学的发源地。1902年,京师大学堂日籍教员服部宇之吉讲授心理学,拉开了在北大传播科学心理学的帷幕。1917年北京创立中国一个心理学实验室,这是中国现代科学心理学的开端,心理学实验室由著名教育家、北京大学校长蔡元培先生倡导,他曾在德国莱比锡大学修习科学心理学之父冯特教授的心理学课程。此后,不少教授在北大讲授和研究心理学,如陈大奇、孙国华等,北大让越来越多的人了解到心理学,受益于心理学。关于我们的心理世界,有很多神奇而有趣的现象,正是这些有趣而神秘的事情揭示了世界、人类运行的逻辑规律,推演命运发展的因果关系,而这些就是北大心理课所要专注的主要内容。《北大必修课·北大心理课》囊括了认知心理学、性格心理学、情绪心理学、行为心理学、成功心理学、人际关系心理学等多个心理学分支,帮你轻轻松松学习心理学,深入理解和灵活运用心理学知识,学会如何更理性、更舒适、更精彩地生活。
《北大必修课·北大心理课》:性格是如何形成的性格的形成是一个过程,随着年龄的增长和阅历的丰富,性格会慢慢地走向成熟。根据心理学家的观察和研究,人的性格在形成过程中,大致要经历三个阶段。1.性格的雏形阶段在一个人的幼年和童年期,儿童本身所固有的生理特征(气质类型),经过家庭的早期教育和周围环境的影响,个人性格开始出现*早的雏形。2.性格的成型阶段随着年龄的增长,儿童变成少年以至青年,开始从事积极的独立活动,并在活动过程中不断接受各种外界影响,性格开始形成个人所特有的独特风格,并以区别于他人的、基本稳定的性格类型表现出来。3.性格的完善阶段一个人进入成年,积累了丰富的生活经验,认识了外在世界和主观世界发展的规律性,有了评判性格优劣的能力。或者,当一个人形成了世界观和理想,并开始按照这个世界观和理想来塑造自己的时候,对性格进行自我调节、自我改进的愿望就会产生,性格也就会通过这种自我调节、自我改进逐渐变得成熟。我们已经了解到,性格对人的一生有决定性的影响,因此,我们有必要不断地完善自己的性格,使它日益成熟。性格的修炼与完善是一辈子的事,任何人都不敢说自己的性格已经完美无缺,不需要完善了,性格修炼与完善是贯穿人的一生的。但与其他阶段相比,青年时期的性格修炼与完善更为重要。青年时期正是性格开始成型还未定型的成长时期,具有很强的可塑性。在这一时期,各方面都在迅速成长起来,可是各方面又都没有成熟,身体各部位还在继续发育和生长,各种器官和机能处在逐渐成熟的过程中。在心理上,思维、记忆、情感、兴趣、能力和性格,都处在发展和形成的旺盛期。一切都还未定型,变动性大,可塑性也强。这个时候,正是进行自我修炼,把自己引向正确方向的*好时期。如果在这个时期不能完成塑造自己性格的任务,那么以后就很难完成了。生活实践告诉我们:青年时期的改变是比较容易的,年轻人在自然生长的过程中不断改变着,而成年人却几乎没有什么改变,就是有也很困难。我们知道,人的发展是以前一阶段向后一阶段过渡的形式进行的,向下一阶段的过渡是以本阶段的发展为前提的。如果在前一发展阶段形成的准备很成熟,那么,向下一阶段的过渡就能顺利地进行。青年时期乃是一个人由孩童向成人过渡的*重要阶段,是人发展的重要时期。这个时候如果基础没有打好,将会影响到今后一辈子的发展。成年之后,不得不回过头纠正青年时期形成的不良性格时,将需要多费几倍乃至十几倍的努力才行。所以,我们一定要十分重视青年时期的性格养成,认真进行自我完善,尽*大努力在这个时期为今后一生性格的发展,打下良好的基础。从心理上看,青年往往一方面更加迫切地要求认识周围的世界,另一方面也开始饶有兴趣地研究自身,研究自己的能力和性格,研究怎样为人处世。这个时候青年已进入自我意识阶段,开始意识到自己,并且想把自己塑造成受人尊敬的人。因此,这时往往有着自我完善的强烈愿望。……
谨以本书奉献给马丁·加德纳的65岁生辰(1979年10月21日)。他和数学界的联系使他成为独一无二的人物。加德纳在《科学美国人》上
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