罗扬,著名青年硬笔书法家。中国书画人才研修中心高级研究员,中国硬笔书法家协会会员。自幼酷爱书法,并有幸得到当代一些著名书法家指点,20余年书海耕耘,成绩斐然:钢笔书法作品多次在全国钢笔书法大赛中获得金奖,并有多幅作品在钢笔书法杂志、报刊上发表,1999年被编入《跨世纪书画艺术界人才传录》,2014年被录入《中华当代硬笔书坛名家大典》。硬笔书法作品被中国邮政、中国集邮网选为建国65周年辉煌大典纪念邮票全国发行(2014年)。其书法结体舒展,落落大方,用笔精到,沉雄中不失秀美,遒劲中自透一种飘逸与灵动。现已出版各类钢笔字帖300余种,深受广大书法爱好者及学生朋友的喜爱。出版之余,亦勤于教学,曾先后在辽宁省多所大学讲授书法,并获得好评。培养的学生有近百人在全国钢笔书法大赛中获得金奖。
本书是一本具有极高实用价值字帖类用书,同时也是一本不错的语文知识学习用书。本书根据义务教育《语文课程标准》人教版一年级语文教材编写,集工具性、实用性和学习性于一体,适合小学生选用。本书所选字词句皆出自配套语文课本,利于同学们语文学习与写字技法同步提高,兼具知识性与趣味性。
徐蘇斌,1992年獲得天津大學工學博士,2005年獲得東京大學工學博士。歷任清華大學博士后、東京大學生產技術研究所研究員,東京大
智永、王献之、王羲之卷-三米格草书习字帖 本书特色 《三米格草书习字帖:智永、王献之、王羲之卷》是由湖南文艺出版社出版的。智永、王献之、王羲之卷-三米格草书习字...
现代绣花图案设计 内容简介 本书从现代绣花工业大生产出发,全面阐述了绣花图案的基础知识及适于现代生产的绣花图案设计、配色和手绘技法。作者依据电脑绣花的技术要求,...
平面广告设计 本书特色 本书以平面广告设计理念为基础,运用Photoshop CS2和Illustrator CS进行图像和图形处理,从而帮助读者在理论、操作及...
中国历代帝王书法欣赏 目录 序 汉章帝章草《千字文》 魏武帝隶书“衮雪” 晋宣帝草书《阿史病转差帖》 晋武帝行书《谯王帖》 草书《省启帖》 晋元帝草书《中秋帖》...
中西服装史 本书特色 《中西服装史》是一部较完整的,跨越时间与空间的服饰演变史。内容包括: **篇 史前时期至20世纪中西服装史 第二篇 中西服饰细部比较 第三...
蔡襄谢赐御书诗 内容简介 北宋时期,著名书家蔡襄曾得到仁宗皇帝御书赐字[君谟]。为此,蔡襄深感皇恩,楷书谢表并赋七言诗一首:[臣襄伏蒙陛下特遣中使赐臣御书一轴,...
唐李秀碑 内容简介 唐李秀碑,全称《云麾将军辽西郡开国公上柱国李秀碑》。行书。碑额篆书『唐故麾将军李公碑』九字。唐著名书法家李邕撰文并书。天宝元年(七四二)建碑...
孔子庙堂碑 内容简介 《书法技巧讲座》是从历代书法名家中选出各种书体、各种风格的字,将凡是认为其基本用笔、结构法适宜于学习、模仿的真迹挑选出来,作为范本。在每卷...
这是一部具有开创性以及广泛国际影响的著作。本书作者曾经长期担任美国国会图书馆电影广播录音资料部主任,并长期主持哥伦比亚大
中国铜币图录(最新版) 本书特色 本图录所收录铜币,包括清代和民国时期大部分铜币,尺寸与原物基本保持一致。书中所收录之铜币拓图,对同一面值具不同版别的加以区别说...
孔子庙堂碑-中国历代经典碑帖 本书特色 《中国历代经典碑帖:孔子庙堂碑(彩色版)》正书,三十五行,每行六十四字。碑额篆书阴文“孔子庙堂之碑”六字。为虞世南撰书。...
动画电影小百科 本书特色 动画艺术融入影视中产生了独特的魅力,使动画更加炫丽夺目无与伦比。动画电影的魅力,在这一瞬间被定格、凝固,她的艺术被表现得淋漓尽致。近年...
1979年以来的中国艺术史 本书特色 由吕澎等编著的《1979年以来的中国艺术史》是在1990年完成的《中国现代艺术史1979-1989》(1992年出版)和2...
中国古代建筑装饰五书:装饰之道,ISBN:9787302249726,作者:楼庆西著目录 概述第一章建筑装饰的起源与发展屋顶整体造型屋顶上
本书有以下几点看法:一、尽管贺书自述“本书不是对六朝都城的全面研究”,但他能独辟蹊径,以六朝瓦当的发现,阐明与六朝都城的
中国历代观音造型艺术 内容简介 中国历代观音造型,形式多样,生动传神,具有浓厚的民族性。因此,本书将历代有关观音造型加以整理,以供人们参考借鉴。本书中所收集的观...
第三学段-柳公权正楷描红描影字帖 本书特色 《柳公权正楷描红描影字帖:第三学段》:欧阳询、颜真卿、柳公权、黄自元《正楷描红描影字帖》四种楷体,均以原碑帖为“宗”...
本书一改传统艺术史的写作思路,在全书的开篇先教给读者分析艺术的方法,在此基础上再进一步开始以历史时间为轴线展开分析。第二章介绍了经典的史前艺术,包括新石器时代的...
摇滚青蛙(2级中班适用)/学前儿童分级阅读能力培养用书 内容简介 “青蛙乐手们该怎么打扮?”“会变成什么颜色呢?”“一起来试一试吧。”循循善诱的问题和挑战,是激...