洞察人性 内容简介

本书分人类的行为、性格研究。内容包括: 精神 ; 精神生活的社会性 ; 儿童与社会 ; 我们生存的世界 ; 自卑感与赏识追求 ; 人生准备 ; 性别 ; 家庭系统排列 ; 总论 ; 攻击型的性格特质等。

洞察人性 本书特色

本书分为上下两编，从“人类的行为”与“性格研究”两个方面对人性这一问题进行了深入的剖析，在通俗地阐述了“个体心理学”基本原理的同时，指出了理解人性的重要意义。作者在书中结合临床经验与实际病例，一方面阐释了我们人类与世界、社会之间的关系，说明了这些原理如何应用到社会生活当中，一方面也指出了不正确的个体行为会破坏社会和群居生活的和谐，从而让我们在逐步理解人性本质的过程中，了解到辨别和纠正自身错误、不断完善自我并与环境和谐共处的方法和重要性，是我们一览“个体心理学”基本原理的经典之作。

洞察人性 目录

上编人类的行为
**章精神……………………………………………………… 2
**节精神生活的概念与前提 ………………………… 2
第二节精神器官的功能 ………………………………… 3
第三节精神生活的目的性（目的论） ………………… 4
第二章精神生活的社会性 …………………………………… 11
**节绝对真理 ……………………………………… 11
第二节共同生活的必要性 …………………………… 12
第三节安全感与适应性 ……………………………… 14
第四节社会感 ………………………………………… 16
第三章儿童与社会 …………………………………………… 18
**节婴儿的处境 …………………………………… 18
第二节困难的影响 …………………………………… 21
第三节人是一种社会性生物 ………………………… 26
第四章我们生存的世界……………………………………… 28
**节宇宙的结构 …………………………………… 28
第二节宇宙观形成过程中的基本要素 ……………… 30
第三节幻想 …………………………………………… 39
第四节梦境：概述 …………………………………… 41
第五节移情与同感 …………………………………… 42
第六节催眠与暗示 …………………………………… 44
第五章自卑感与赏识追求 …………………………………… 50
**节儿童时期的情况 ……………………………… 50
第二节自卑感的补偿机制：对赏识与优越感的追求 … 53
第三节人生曲线图与宇宙观 ………………………… 60
第六章人生准备……………………………………………… 70
**节玩耍 …………………………………………… 70
第二节注意力与注意力不集中 ……………………… 72
第三节过失犯罪与健忘 ……………………………… 75
第四节潜意识 ………………………………………… 76
第五节梦境 …………………………………………… 84
第六节天赋 …………………………………………… 93
第七章性别 …………………………………………………… 96
**节两性现象与劳动分工 ………………………… 96
第二节男性在如今的文化当中处于优势地位 ……… 98
第三节所谓的女性劣势 ……………………………… 104
第四节不做女人 ……………………………………… 108
第五节两性之间的紧张关系 ………………………… 118
第六节改革尝试 ……………………………………… 120
第八章家庭系统排列………………………………………… 122
下编性格研究
**章总论 …………………………………………………… 132
**节性格的本质与起源 …………………………… 132
第二节社会感对性格发展的重要性 ………………… 137
第三节性格发展的方向 ……………………………… 140
第四节心理学旧流派 ………………………………… 147
第五节气质与内分泌腺 ……………………………… 149
第六节要点重述 ……………………………………… 155
第二章攻击型的性格特质 …………………………………… 158
**节虚荣心与野心 ………………………………… 158
第二节嫉恨 …………………………………………… 185
第三节忌妒 …………………………………………… 187
第四节贪婪 …………………………………………… 190
第五节仇恨 …………………………………………… 192
第三章非进攻型的性格特质………………………………… 196
**节孤僻 …………………………………………… 196
第二节焦虑 …………………………………………… 198
第三节懦弱 …………………………………………… 202
第四节粗野本能：适应性降低的表现形式 ………… 210
第四章性格的其他表现 ……………………………… 214
**节快乐 …………………………………………… 214
第二节思维过程与表达方式 ………………………… 216
第三节小学生式的不成熟 …………………………… 216
第四节迂腐之人与有原则者 ………………………… 217
第五节唯唯诺诺 ……………………………………… 218
第六节专横 …………………………………………… 222
第七节情绪与气质 …………………………………… 223
第八节倒霉 …………………………………………… 224
第九节宗教狂热 ……………………………………… 225
第五章情感与情绪 …………………………………………… 227
**节分裂性情感 …………………………………… 228
第二节结合性情感 …………………………………… 236
附录
教育概述………………………………………………………… 240
结论……………………………………………………………… 245

洞察人性 节选

**节精神生活的概念与前提
我们认为，只有能够运动、活着的生物才具有思想。思想与自由运动之间，存在着一种固有的关联。那些根基牢靠的生物，没有必要具有思想。如果给一株深深地扎根于地下的树木赋予情感与思维，那该是多么不可思议的一件事情啊！想一想，认为一株植物或许能够忍受某种无法逃避的痛苦，或者能够预知日后无法避免的事情，该是多么的荒诞啊！想一想，倘若认为一株植物具有思维能力、拥有自由的心智，同时又认为植物无法利用自身的意志是一种必然的定论，该是多么的荒谬啊！在这种情况下，这株植物的意志与思维能力必然都是毫无意义的。
运动与精神生活之间存在着一种严格的推论关系。这一点，构成了动物和植物之间的区别。因此，在精神生活的演变过程中，我们必须考虑到与运动有关的方方面面才行。一切与位置变换相关的问题，都要求思想能够预见到，并且要求思想能够积累经验、形成记忆，以便生物能够更好地适应生存这个问题。那样的话，我们从一开始就能够确定，精神生活的发展与运动相关，而伴随思想而来的各个方面的发展与进步，也都受到了生物自由运动能力的制约。这种能动性会刺激、促进和要求精神生活始终都得到不断的强化。想象一下，倘若能够预测出一个人的每一个动作，那么我们就可以认为这个人的精神生活是静止不动的。“自由本身即能造就伟人，强迫只会扼杀与毁灭。”
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洞察人性 作者简介

阿尔弗雷德·阿德勒，奥地利精神病学家，个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。他是与弗洛伊德齐名的心理学大师，修正了弗洛伊德泛性论的精神分析观，将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展产生了重大影响。代表作有《生命的意义》（又名《自卑与chao越》）《洞察人性》《渴望chao越》《儿童教育心理学》《自卑感》等。