吕思勉先生说,“一个人安于现状,却对于为什么安于现状,自己是茫然不知道的,此乃迷的安分”。中年以后,潜心问学,终于从“迷的安分”走到 “智的安分”。平生嗜好读史,常情不自禁,古今切换,或陈年旧事,或大题小作,意在让人看看人性这东西,在某种特定的环境中,会有怎样的共性表达,从而展现某些历史的当下意义。
本书是作者读史心得及对近人论著点评的一个集子,多聚焦于皇权的运行机制与影响,尤其是其在某种特定的历史环境中会如何运作;同时对陈垣、陈寅恪、吕思勉等大家治学也作了独到点评;此外,于学术研究之外,还或叙或议地讲些“陈年旧事”。对广大读者具有增长见闻、启发思维的作用。
程念祺, 1954年生,上海人,曾在黑龙江省呼玛县三卡公社插队十年,后在华东师范大学历史系完成本科、硕士学业。大学毕业后曾任职中学历史教员,硕士毕业后坐过一年半机关。后来到上海社科院,先后在经济所、历史所从事研究工作,任副研究员。主要从事中国古代经济史研究,著有《国家力量与中国经济的历史变迁》。自1992年起,时而在报刊上写一些读史随笔。写过几本通俗历史读物,如《话说中国》(秦、西汉卷)、《衰颓的年代——仁宣致治之后的明帝国》、《故事里的历史》。
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《历史是个什么玩意儿2:袁腾飞说中国史下》是袁腾飞在讲述中国古代史之后,重新诠释的中国近代史。在这位热辣的历史教师口中,中
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资治通鉴介绍 本书特色 《资治通鉴介绍》:我们不是为读《通鉴》而读《通鉴》,目的是要对历史事实有一个了解,从中吸取有益的东西。《通鉴》这部书是经得起念的……资治...
当世界还没有完全从第一次世界大战的恐惧和其造成的灾难性结果——大萧条——当中恢复过来的时候,另外一场更大的战争灾难发生了
《语文高效学习法》内容简介:为什么阅读总是答不到点子上?为什么文言文总是很难理解?为什么作文永远到不了一类文?如何从小打好
历史的教训 本书特色2014年10月13日,中共中央政治局就我国历史上的国家治理进行第十八次集体学习。习近平提出:牢记历史经验、牢记历史教训、牢记历史警示,为推...