内容简介

郑渊洁，中国著名童话作家，被称为"童话大王"。

一个人写《童话大王》月刊33年，书刊总销量超过3亿册，这是一项世界纪录。三次登顶中国作家榜，他是目前全球出版量名列前茅的中国作家。

联合国世界知识产权组织向他颁发"国际版权创意金奖"，表彰他创作了众多经典作品。郑渊洁笔下的皮皮鲁、鲁西西、大灰狼罗克、舒克和贝塔影响了中国数以亿计的三代孩子。

汶川和玉树地震后，郑渊洁用稿费向地震灾区的孩子捐款150万元，国家民政部授予郑渊洁"中华慈善楷模"称号。

2011年，国家新闻出版总署、国家版权局和全国扫黄打非办授予郑渊洁国家反盗版形象大使称号。

作品目录

作者简介

郑渊洁，中国著名童话作家，被称为"童话大王"。

一个人写《童话大王》月刊33年，书刊总销量超过3亿册，这是一项世界纪录。三次登顶中国作家榜，他是目前全球出版量名列前茅的中国作家。

联合国世界知识产权组织向他颁发"国际版权创意金奖"，表彰他创作了众多经典作品。郑渊洁笔下的皮皮鲁、鲁西西、大灰狼罗克、舒克和贝塔影响了中国数以亿计的三代孩子。

汶川和玉树地震后，郑渊洁用稿费向地震灾区的孩子捐款150万元，国家民政部授予郑渊洁"中华慈善楷模"称号。

2011年，国家新闻出版总署、国家版权局和全国扫黄打非办授予郑渊洁国家反盗版形象大使称号。

精彩摘录

在孩子成长的过程中，作为家长，应该保护和发展孩子身上的一些珍贵素质，其中有好奇心和探索精神。但是有一个领域，孩子在十八岁之前不应该好奇和探索，这就是性。让孩子对性不好奇和不探索的最好办法，是在孩子三岁时由生他的两个人也就是爸爸妈妈到位地告诉孩子什么是性，同时一举两得地告诉孩子什么是性侵以及如何保护自己不受性侵。万一遭遇性侵，如何有效应对。有的家长认为，性侵孩子毕竟是少数，教给孩子防性侵会不会让孩子对世界失去信任？我们都知道，并不是所有孩子都会得乙脑，但是孩子从出生起我们就会给所有孩子注射乙脑疫苗。对孩子进行防性侵教育和这个道理一样，不是所有孩子都会遭遇性侵，但是我们要对所有孩子进行防性侵教育，因为那是我们的孩子。我们知道，孩子一旦遭遇性侵，对孩子一生都会有负面影响，严重影响孩子身心成长。性教育和其他教育不一样，不需要年年讲月月讲天天讲。一次到位的性教育，终身受益。爸爸妈妈虽然不需要对孩子天天进行防性侵教育，但是爸爸妈妈预防孩子遭受性侵的“雷达”一天也不能关闭，时刻要处于扫描工作状态，一旦发现孩子有异常，立即打破砂锅问到底，包括孩子没有遭到性侵，但是看到别的孩子遭到性侵了。表面看是成年恶狼性侵孩子，其实，是恶狼欺负孩子的父母没有防护意识。没对孩子进行防性侵教育的父母是无能之辈。我还不到十四岁，你想坐牢吗？想让孩子对这件事没有兴趣，就得在孩子对这件事有兴趣之前告诉他。如果是孩子已经产生兴趣并且先向父母发问了，效果不如在孩子没感兴趣之前告诉我。一般来说，孩子感兴趣的事情，有可能是孩子的最佳才能区。爸爸妈妈应该对孩子的最佳才能区在哪里胸有成竹。但是在学龄前时期不要急于开发，正确的方法是暗中呵护，顺其自然。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育...

——引自第150页

让孩子担任家长和老师之间唯一的联系通道，使得孩子有尊严、享受信任。学霸是被信任大的。家庭教育失败的主要原因是父母要求孩子做的，父母自己做不到。如果父母以身作则，孩子肯定会模仿。去课外班，不如看课外书。我们的语文教学就走了弯路，用分析文章来代替老师示范写文章。真正会写作的人都知道，学会分析文章后，这辈子恐怕也写不出好文章了。写出好文章的秘诀是学会分析生活。孩子的学习成绩在孩子在学校期间不可能增加家庭的收入，不可能成为家庭的经济来源，孩子将不可能成为家庭经济来源的学习成绩看作全家最重要的事，绝对是误判。学习方法主要体现在三个方面：第一是做事能迅速抓住重点，擒贼先擒王；第二是擅长逆向思维；第三是拥有想象力和好奇心。作为中国孩子，熟知中国传统文化，同时学会外语，去外国留学，就成为了有脚的会飞的鸟，在飞翔时，随时可以着陆。如果只会外语而对中国传统文化不了解，就成为只能满天飞而没有脚无法着陆的鸟。由于地面温度高，雪花无法守身如玉坚守底线而化为泥水。幸福需要冷静、平静支持。作为教育者，要时刻想到所有孩子的感受。想让孩子成为学霸，首先要让孩子成为掌控时间的高手。能掌控时间的人，都自律。越忙越能掌控时间，越闲越被时间掌控。越忙，效率越高。越闲，效率越低。让孩子拥有处理信息的本领对于考试成绩也很重要，孩子考试时，就是一个调集各种信息筛选各种信息指挥各种信息选择各种信息使用各种信息的过程。我认为合格家长的标志是，把为家族创造荣耀的重担自己挑，给孩子构建一个轻松惬意的人生。不合格家长的标志是，把为家族创造荣耀的重担让孩子挑，自己则不思进取。我认为，对孩子进行家庭教育，作为父母，把劲儿往自己身上使，不要往孩子身上使劲儿。因人身教，不是因人施教。

——引自第226页