读宋词学写作-诗歌文集-文学语科-太极之巅书单号

书刊介绍

读宋词学写作内容简介

本书通过固定的格律, 激昂的文字, 指点江山, 臧否人物, 表达自己的爱恨情仇。正是基于此, 编者立足传统文化之根, 从“读宋词”入手, 字斟句酌地解析原作、原文, 为的是“学写作”, 悟出原理, 结出时代之果, 可谓学以致用, 这对于弘扬中华民族优秀传统文化, 坚定民族复兴的文化自信心、自豪感都有很好的意义。

读宋词学写作本书特色

《读宋词学写作》以宋词中脍炙人口的名句为中心，从拟题立意、开头结尾、结构布局、人物刻画、景物描写、抒情技巧、议论方法、修辞方法等八方面入手，详细解析了其在文章写作中的方法和技巧，内容通俗易懂，方法简单易学，可有效破解日常写作中的常见难题。八个主题中，每个主题下面精选了10到12句（首）美到令人窒息的宋词，每句（首）分别列出“出处”、“原文”、“注释”、“译文”、“赏析”和“写作应用”，因此，《读宋词学写作》又是我们欣赏宋词的一个绝佳读本。
宋词取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、文情并茂，其中含有丰富的文章写作技巧。例如，以记叙人物、事件、景物的宋词，一般来说，叙事，事件、时间、地点都比较完整；写人，人物形象鲜明；写景，物象选择倾注作者的情感。宋词在叙事的时候需要饱蘸情感，多用比喻、想象等写作手法。又例如，借景抒情是宋词重要的写作技巧，宋词将情感寓于景物当中，赋景物以生命，明写景，暗写情，做到情景交融，情景相生。这些都是我们通过阅读《读宋词学写作》中学到的。再例如，抒怀类宋词主要用象征、比兴、拟人等手法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思。托物言志是宋词*常用的手法。作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物，借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。

读宋词学写作目录

若到江南赶上春，千万和春住——标题要轻松明快渡江天马南来，几人真是经纶手——文章材料一定要与主题相符无可奈何花落去，似曾相识燕归来——好文章不仅让人爱读，更让人耐读绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒，那人家——多种情感共同展现主题卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处——用片言显示文章主题君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土——精彩的语言更能表达文章主题梦从海底跨枯桑，阅尽银河风浪——借物言志，烘托主题月上柳梢头，人约黄昏后——用高超的以语言文字来“构图三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋——抓住细节，点染主题却是池荷跳雨，散了真珠还聚——恰当地进行强化性描写庭院深深深几许——用问句开头使文章生动起来相顾无言，惟有泪千行——结尾要讲究呼应多情多感仍多病，多景楼中——好的开头可以打开思路试浇桥下水，今夕到湘中——把握好文章的逻辑机构寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚——用精练的语言收尾新月又如眉，长笛谁教月——问式开头，展开思路瑶草一何碧，春入武陵溪——开头一定要简洁彩舟载得离愁动，无端更借樵风送——多动脑筋，文章才会有新意河桥送人处，良夜何其——设问是一种不错的开头方法赤壁矶头，一番过，一番怀古——开头放得开，结尾收得住

读宋词学写作作者简介

姜越，女，笔名：西江月、水墨清浅，江苏省沭阳县人，2002年毕业于中国人民解放军理工大学通信工程学院，自幼酷爱文学，大学毕业后长期从事文化事业工作。曾成功策划出版了“青春有约”系列、“青少年心灵绿茶”系列、“青春少年样样红”系列、“青少年读史尝鲜”系列、“红颜才女”系列等图书，著有《找对婆家嫁对郎》《正儿八经地生活》《顺势者昌》等作品。