内容简介

王 爽 著名计算机科学教育家，哲学家，在高等教育、计算机科学与技术、IT产业等诸多领域都有所成就。1975年出生于黑龙江省齐齐哈尔市。1997年毕业于宁夏大学计算机科学及应用专业。2007年开创了可行性哲学理论体系。从1999年起，陆续提出并实践了知识屏蔽、线索化、多元环境、可持续性发展能力培养、纯公益教育体系等一系列对我国教育事业的发展具有基础意义与启示意义的思想与理论。2005年到2012年，建立了“三个一工程”等多项旨在培养计算机专业学习者核心专业能力和综合素质的大型教育公益事业。

王爽老师多年以来一直j极z力于推动教育发展的各项事业，是我国计算机专业领域的教育公益事业的开启者与多项大型教育公益事业的建立者。从2005年起到2012年，其在教育领域所进行的理论与实践工作，成为我国计算机专业领域的教育公益事业发展的基础。

作品目录

第1章 基础知识 1
1.1 机器语言 1
1.2 汇编语言的产生 3
1.3 汇编语言的组成 3
1.4 存储器 4
1.5 指令和数据 4
1.6 存储单元 4
1.7 CPU对存储器的读写 5
1.8 地址总线 6
1.9 数据总线 7
1.10 控制总线 8
1.11 内存地址空间(概述) 9
1.12 主板 9
1.13 接口卡 9
1.14 各类存储器芯片 10
1.15 内存地址空间 11
第2章 寄存器 14
2.1 通用寄存器 14
2.2 字在寄存器中的存储 16
2.3 几条汇编指令 17
2.4 物理地址 20
2.5 16位结构的CPU 20
2.6 8086CPU给出物理地址的方法 20
2.7 “段地址?16+偏移地址=物理地址”
的本质含义 22
2.8 段的概念 23
2.9 段寄存器 25
2.10 CS和IP 25
2.11 修改CS、IP的指令 32
2.12 代码段 34
实验1 查看CPU和内存，用机器指令
和汇编指令编程 35
第3章 寄存器(内存访问) 47
3.1 内存中字的存储 47
3.2 DS和[address] 48
3.3 字的传送 49
3.4 mov、add、sub指令 51
3.5 数据段 53
3.6 栈 56
3.7 CPU提供的栈机制 57
3.8 栈顶超界的问题 61
3.9 push、pop指令 63
3.10 栈段 68
实验2 用机器指令和汇编指令编程 71
第4章 第一个程序 76
4.1 一个源程序从写出到执行的过程 76
4.2 源程序 77
4.3 编辑源程序 82
4.4 编译 83
4.5 连接 85
4.6 以简化的方式进行编译和连接 88
4.7 1.exe的执行 89
4.8 谁将可执行文件中的程序装载进入
内存并使它运行？ 89
4.9 程序执行过程的跟踪 91
实验3 编程、编译、连接、跟踪 94
第5章 [BX]和loop指令 95
5.1 [BX] 97
5.2 Loop指令 99
5.3 在Debug中跟踪用loop指令实现的
循环程序 103
5.4 Debug和汇编编译器masm对指令的
不同处理 110
5.5 loop和[bx]的联合应用 112
5.6 段前缀 116
5.7 一段安全的空间 117
5.8 段前缀的使用 120
实验4 [bx]和loop的使用 121
第6章 包含多个段的程序 123
6.1 在代码段中使用数据 123
6.2 在代码段中使用栈 127
6.3 将数据、代码、栈放入不同的段 130
实验5 编写、调试具有多个段的程序 133
第7章 更灵活的定位内存地址的
方法 138
7.1 and和or指令 138
7.2 关于ASCII码 139
7.3 以字符形式给出的数据 139
7.4 大小写转换的问题 140
7.5 [bx+idata] 143
7.6 用[bx+idata]的方式进行数组的
处理 144
7.7 SI和DI 147
7.8 [bx+si]和[bx+di] 149
7.9 [bx+si+idata]和[bx+di+idata] 150
7.10 不同的寻址方式的灵活应用 152
实验6 实践课程中的程序 160
第8章 数据处理的两个基本问题 161
8.1 bx、si、di和bp 161
8.2 机器指令处理的数据在什么地方 162
8.3 汇编语言中数据位置的表达 162
8.4 寻址方式 164
8.5 指令要处理的数据有多长 165
8.6 寻址方式的综合应用 166
8.7 div指令 169
8.8 伪指令dd 170
8.9 dup 171
实验7 寻址方式在结构化数据访问中
的应用 172
第9章 转移指令的原理 175
9.1 操作符offset 175
9.2 jmp 指令 176
9.3 依据位移进行转移的jmp指令 177
9.4 转移的目的地址在指令中的jmp
指令 180
9.5 转移地址在寄存器中的jmp指令 181
9.6 转移地址在内存中的jmp指令 182
9.7 jcxz指令 184
9.8 loop指令 185
9.9 根据位移进行转移的意义 186
9.10 编译器对转移位移超界的检测 186
实验8 分析一个奇怪的程序 187
实验9 根据材料编程 187
第10章 CALL和RET指令 190
10.1 ret和retf 190
10.2 call指令 192
10.3 依据位移进行转移的call指令 192
10.4 转移的目的地址在指令中的call
指令 193
10.5 转移地址在寄存器中的call指令 194
10.6 转移地址在内存中的call指令 194
10.7 call和ret的配合使用 196
10.8 mul指令 199
10.9 模块化程序设计 200
10.10 参数和结果传递的问题 200
10.11 批量数据的传递 201
10.12 寄存器冲突的问题 203
实验10 编写子程序 206
课程设计1 211
第11章 标志寄存器 213
11.1 ZF标志 213
11.2 PF 标志 214
11.3 SF 标志 215
11.4 CF 标志 216
11.5 OF 标志 217
11.6 adc 指令 219
11.7 sbb指令 222
11.8 cmp指令 222
11.9 检测比较结果的条件转移指令 225
11.10 DF标志和串传送指令 230
11.11 pushf和popf 233
11.12 标志寄存器在Debug中的表示 234
实验11 编写子程序 234
第12章 内中断 236
12.1 内中断的产生 236
12.2 中断处理程序 237
12.3 中断向量表 237
12.4 中断过程 238
12.5 中断处理程序和iret指令 239
12.6 除法错误中断的处理 240
12.7 编程处理0号中断 240
12.8 安装 244
12.9 do0 246
12.10 设置中断向量 249
12.11 单步中断 249
12.12 响应中断的特殊情况 250
实验12 编写0号中断的处理程序 251
第13章 int指令 252
13.1 int指令 252
13.2 编写供应用程序调用的中断例程 253
13.3 对int、iret和栈的深入理解 256
13.4 BIOS和DOS所提供的中断例程 258
13.5 BIOS和DOS中断例程的安装
过程 258
13.6 BIOS中断例程应用 259
13.7 DOS中断例程应用 261
实验13 编写、应用中断例程 262
第14章 端口 265
14.1 端口的读写 265
14.2 CMOS RAM芯片 266
14.3 shl和shr指令 267
14.4 CMOS RAM中存储的时间信息 269
实验14 访问CMOS RAM 271
第15章 外中断 272
15.1 接口芯片和端口 272
15.2 外中断信息 272
15.3 PC机键盘的处理过程 274
15.4 编写int 9中断例程 276
15.5 安装新的int 9中断例程 282
实验15 安装新的int 9中断例程 285
第16章 直接定址表 287
16.1 描述了单元长度的标号 287
16.2 在其他段中使用数据标号 289
16.3 直接定址表 292
16.4 程序入口地址的直接定址表 296
实验16 编写包含多个功能子程序的
中断例程 299
第17章 使用BIOS进行键盘输入
和磁盘读写 300
17.1 int 9中断例程对键盘输入的处理 300
17.2 使用int 16h中断例程读取键盘
缓冲区 301
17.3 字符串的输入 304
17.4 应用int 13h中断例程对磁盘进行
读写 308
实验17 编写包含多个功能子程序的
中断例程 310
课程设计2 312
综合研究 314
研究试验1 搭建一个精简的C语言
开发环境 315
研究试验2 使用寄存器 318
研究试验3 使用内存空间 319
研究试验4 不用main函数编程 322
研究试验5 函数如何接收不定数量的
参数 326
附注 327
附注1 Intel系列微处理器的3种工作
模式 327
附注2 补码 329
附注3 汇编编译器(masm.exe)对jmp的
相关处理 330
附注4 用栈传递参数 333
附注5 公式证明 336
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作者简介

王 爽 著名计算机科学教育家，哲学家，在高等教育、计算机科学与技术、IT产业等诸多领域都有所成就。1975年出生于黑龙江省齐齐哈尔市。1997年毕业于宁夏大学计算机科学及应用专业。2007年开创了可行性哲学理论体系。从1999年起，陆续提出并实践了知识屏蔽、线索化、多元环境、可持续性发展能力培养、纯公益教育体系等一系列对我国教育事业的发展具有基础意义与启示意义的思想与理论。2005年到2012年，建立了“三个一工程”等多项旨在培养计算机专业学习者核心专业能力和综合素质的大型教育公益事业。

王爽老师多年以来一直j极z力于推动教育发展的各项事业，是我国计算机专业领域的教育公益事业的开启者与多项大型教育公益事业的建立者。从2005年起到2012年，其在教育领域所进行的理论与实践工作，成为我国计算机专业领域的教育公益事业发展的基础。

精彩摘录

汇编指令时机器指令便于记忆的书写格式。

——引自第21页

程序员用汇编语言写出源程序，再用编译器将其编译为机器码，由计算机执行。

——引自第21页