别让读不懂影响孩子的成绩、学习能力和终生阅读习惯的养成! 作为家长,你知道阅读能力很重要,想让孩子拥有良好的阅读理解能力。但你不敢贸然指导孩子,不知从何下手,而且一直以来人们都认为教孩子阅读是学校的职责。本书会帮你解决这些困惑和难题,教你用语言“浇灌”孩子,提升孩子的阅读理解能力,培养孩子终生阅读的习惯。 20 世纪90 年代早期,P. 戴维· 皮尔逊(P. David Pearson)和多名同事以能够进行高水平阅读的人为对象,做了一项前沿研究,并在近10年间将研究结果应用于数以百计的班级以进行检验。基于此项研究,本书向家长展示了优秀读者必备的7项核心技能。1. 构建感官图像:感官图像如同在人脑中放映的电影,能让阅读内容立体化。2. 运用背景知识:书中的一切都会因为背景知识的补充而变得完整。3. 提出问题:疑问促使读者踏上求知的征途,去探寻答案,追求更深刻的理解。4. 推断:拓展和加强理解能力,从而解读文本字面意义背后的深层含义。5. 筛选重要信息:为了把信息转化为有意义的知识,读者需要先筛选出重要信息。6. 整合信息:分析、加工和优化信息,形成全面的观点,使得整体大于部分的总和。7. 查漏补缺:自觉监控文意理解进程,一旦发现注意力涣散,就立即采取措施重回正轨。 这7项核心技能可以帮助孩子建立系统的阅读思维模式。孩子面对不同文本时,只要按照书中的方法,就可以逐步找到阅读线索,理解文本内容,从容应对规范性试题和启发性提问。 *** 随书附赠8开四色精美大海报,用一张思维导图全面整理7项核心阅读技能的全部知识点和启发性提问。可以贴在墙上或者折叠后夹入书中,为孩子在独立训练时提供帮助,方便随时随地快速查阅。
苏珊·齐默尔曼(Susan Zimmermann)
国际知名演讲者,1997年与他人合著推动美国阅读课堂教学革新的教育畅销书《思维的马赛克》。而后,与人合作在丹佛创立了公共教育与商业联盟,并担任该联盟的执行董事,带领该联盟率先开展了具有突破性的阅读理解研究工作。在丹佛的10年中,发起了许多提高公立学校教学质量的计划,其中包括在100余所学校中实施的阅读项目。目前是专职演讲者和作家,已在加拿大和墨西哥等地举办了数百场研讨会和主题演讲,致力于为成人和儿童介绍提高阅读和写作水平的方法。
克莉丝·哈钦斯(Chryse Hutchins)
丹佛大学副教授(研究方向为读写教育),教师发展指导者。在过去的14年中,她与位于丹佛的公共教育与商业联盟合作,面向教师提供读写教学培训。作为读写咨询师,与世界各地的教育人士一起努力,在会议上发表演讲,提供示范课程,与家长深入...
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真正的阅读理解是思考,是学习,是对知识的扩充和视野的拓展,是在已有知识的基础上掌握新知识在读者与作者之建立思想的关联。
——引自第13页
网名:海边来的设计师百万人气站酷推荐设计师,工业设计专业出身。入行早年间曾和友人一同在武汉创办社区便利店外送平台,后加入一家向互联网转型的传统企业。目前在爱奇艺...
亨利·戴维·梭罗(1817—1862),19世纪美国超验主义作家、哲学家。1837年毕业于哈佛大学,回到家乡以教书为业,1841年后转为写作。曾协助爱默生编辑评...
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涩泽龙彦(1928-1987),日本现代著名小说家、评论家。20世纪50年代起研究法国文学,集中向日本读者引介萨德侯爵、巴塔耶、阿尔托等作家的作品,轰动一时。日...
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《我怎样学习当记者(增订本)》内容简介:南振中是我国首届“范长江新闻奖”获得者,《我怎样学习当记者(增订本)》是他20年记者
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对话第三代移动通信-附光盘 本书特色 本书为“通信新技术普及丛书”中的一本。全书通过两个人物的问答对话的形式,介绍第三代移动通信技术和业务,包括三种3G技术、长...
作品目录上册著者访谈Ⅰ 现代推理小说论现代推理小说的前途现代犯罪和本格推理小说——关于《希腊棺材之谜》的论争Ⅱ 作家论水
朱迪丝·N·施克莱(Judith N. Shklar),1928年-1992年,美国哈佛大学政治学教授。
[印]室利?拉马纳?马哈希(Sri Ramana Maharshi),二十世纪初印度较有影响力的导师。他名声远扬,来自世界各地的拜访者络绎不绝,很多有影响力的大...
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乐小军,复旦大学博士,上海师范大学哲学学院副教授。
作品目录人魚狂想曲一覺醒來成為了女孩子的病預言的那由多妹妹的姐姐· · · · · ·