邓晓芒,1948年4月生,湖南长沙人。1964年初中毕业即下放农村当知青,10年后回城当搬运工。1979年考入武汉大学哲学系攻读西方哲学史硕士研究生,1982年获硕士学位并留校任教,1989年评为教授,2010年起改任华中科技大学哲学系教授。现为中华外国哲学史学会常务理事,《德国哲学》主编,华中科技大学德国哲学研究中心主任。长期从事德国古典哲学的翻译和研究,又旁及现代西方哲学、马克思主义哲学、美学、中西哲学和文化比较、文艺理论和文学评论等,并积极介入社会批判和热点问题,创立了“新实践美学”和“新批判主义”。已出版著作45部,译著8部。
邓晓芒,1948年4月生,湖南长沙人。1964年初中毕业即下放农村当知青,10年后回城当搬运工。1979年考入武汉大学哲学系攻读西方哲学史硕士研究生,1982年获硕士学位并留校任教,1989年评为教授,2010年起改任华中科技大学哲学系教授。现为中华外国哲学史学会常务理事,《德国哲学》主编,华中科技大学德国哲学研究中心主任。长期从事德国古典哲学的翻译和研究,又旁及现代西方哲学、马克思主义哲学、美学、中西哲学和文化比较、文艺理论和文学评论等,并积极介入社会批判和热点问题,创立了“新实践美学”和“新批判主义”。已出版著作45部,译著8部。
正是为了使自己成为一个有头脑和独立主见的人,我开始了旨在充实自己、提高自己的理论学习。
——引自第227页
哲学与我的现实生活之间水乳交融、密不可分……觉得他们真正把握了生活的深层本质和玄妙法则。德国古典哲学最大的优点就是其思想与时代、历史的脉搏合拍……因而我对德国古典哲学的研究无形中带有对当前现实的一种批判意识……德意志民族是世界公认的哲学民族,德国古典哲学中有我们最为缺乏的自由精神和理性精神,苟有深入其里而窥其堂奥者,必能把握今日中国之症结。
——引自第227页
《新教伦理与资本主义精神》内容简介:《新教伦理与资本主义精神》是马克斯·韦伯的重要著作,它通过考察基督教的经济伦理观,探讨
《柏拉图文艺对话集》内容简介:本书以文艺理论题材为主,选收《理想国》《斐德若篇》《会饮篇》和《法律篇》等八篇对话。对话运用
本书试图从人类学的视角来研究电影,或者说,通过电影研究来探索人类的精神和社会,这种研究思路最终将电影学研究推向了一个更广
《道德的演化》内容简介:道德思想贯穿着我们的现实生活,但这种道德思想的起源在哪里,这种思想的目的是什么?是人类在几百万年前
著者简介撒穆尔•伊诺克•斯通普夫(SamuelEnochStumpf,1918~1998),芝加哥大学博士、哈佛大学福特研究员、牛津大学洛克菲勒研究
《好奇孩子的科学书》内容简介:本书将指导孩子自己动手设计科学实验,并找到答案!孩子会提出自己的问题,在失败的实验中发现价值
《个体化》是自反性现代化理论的一部分,或者说,是有关第二现代性的理论的一部分。可以把这一理论相应分解成三个综合论断:强制
Aguidetothethinkersandtheoriesfrom1000BCtothepresentday.Thebookexplainsthemajors...
《在传统与现实之间》内容简介:《在传统与现实之间:马克思主义文艺理论中国化视域下的古代文论研究》从全面和深入的角度,对中国
《理想国》内容简介:《理想国》是古希腊著名哲学家柏拉图重要的对话体著作之一。本书涉及了社会生活的多方面的内容,比如优生学问
韦纳尔·卡尔·海森伯(Werner Karl Heisenberg,1901-1976)是当代最卓越的理论物理学家和原子物理学家之一。1976年,物理学家维格纳...
《知识(中文版)》内容简介:人类天生渴望知识。但什么是真正的知识?它和纯粹的信念有何不同?在你声称知道某件事之前是否需要能
丹纳,法国文艺理论家和史学家,历史文化学派的奠基者和领袖人物,实证主义的杰出代表。他20岁时以首名成绩考入法国国立高等师范,专攻哲学,曾任巴黎美术学校美术史和美...
《说好不分手》内容简介:知乎超人气作者,结合自身超万件咨询案例,运用心理学原理,给面临或处于分手状态的读者条分缕析剖原因,
本书是首部全面、清晰且令人易于理解地阐述复杂适应社会系统的著作,由该领域两位权威学者联袂完成。复杂适应社会系统——不论是
知识分子是理念的守门人,也是意识形态的启蒙者。理念的人虽然屡遭拒绝和歧视,却依然在很多世纪中成为西方思想史上的开路先锋。
《游戏动漫角色人体结构设计》内容简介:本专业的教程书,讲述动漫角色设计中人体框架知识,旨在帮助读者浅入深地学习绘制动漫人体
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大卫·休谟(DavidHume,1711年4月26日-1776年8月25日),苏格兰哲学家,出生于爱丁堡,与约翰·洛克(JohnLocke)及柏克莱(Geo
《教育思想的演进》根据涂尔干1904-1905年在巴黎大学开设的“法国中等教育史”课程整理而成,是史学界公认的社会史的开山之作。它