《儿童和青少年体育教育指导（第4版）》内容简介

本书是面向幼儿园至高中阶段体育教师的体育教育指导书。全书共14章，从不同维度讲解了成功的体育教师，尤其是一线体育教育工作者所使用的教育或教学方法，包括成功的体育教师需储备的知识、如何授课、怎样管理、制订学年教学计划、激励技巧以及课程反馈与评估等体育教学涉及的内容。更重要的是，本书着重介绍教学过程中用来增进课程效率的教学技能和方法，帮助体育教师成为该专业领域的佼佼者。
乔治·格雷厄姆（George Graham）博士是一位屡获殊荣的大学教授，还是一所公立学校的体育课指导员，被评选为2007年NASPE名人堂成员。他的作品Children Moving一书目前已发售第9版，这本书在美国250多所大学作为教材使用。格雷厄姆在《CBS今晨》（CBS This Morning）、CNN和美国全国公共广播电台（National Public Radio）上详细地阐述过关于积极体育教育的主题。另外，他的作品曾多次被《今日美国》（USA Today）、《哈佛评论》（Harvard Review）和《美国华盛顿邮报》（Washington Post）引用。
埃洛伊丝·艾略特（Eloise Elliott）博士是西弗吉尼亚大学的一名特聘教授，她积极引导人们敦促儿童参加体育活动，致力于发展和教授大学体育教育教学的课程，并进行教师培训工作，开发和监管网络资源，帮助教师把体育活动纳入到K-8以下的课堂中。作为一名曾执教于公立学校的教师，艾略特被任命为美国国家健康、运动和营养科学委员会的主席。
史蒂夫·帕尔默（Steve Palmer）博士是位于弗拉格斯塔夫的北亚利桑那大学（Northern Arizona University，NAU）的副院长。他拥有15年的体育教师教育与研究经验，曾经教过中小学体育。帕尔默指导和协调NAU的体育教师教育项目，还曾发表过多篇有关体育课与体育教学的论文。
张旎，北京体育大学文学学士、体育教育训练学硕士；艺术体操国家一级运动员、健美操二级运动员、艺术体操国家一级裁判；现为北京市十一学校体育教师，所教课程有体育舞蹈、街舞、啦啦操、乒乓球、体能训练、器械健身与塑体等。曾担任2008年北京奥运会开幕式、闭幕式仪式引导员，2009年国庆60周年群众游行方阵管理负责人，参与全国第十届运动会开、闭幕式表演活动；曾参与《身体功能训练动作手册》的编写工作，是国家重点课题《青少年体能素质“课课练”持续与拓展研究》课题组主要成员，并多次获得北京市及海淀区体育教育类优秀论文奖。

作品目录

其他
前言
致谢
1、成功教学
2、打造积极的学习环境
3、长期规划
4、编写课程教学计划
5、教学从课程计划开始
6、开始上课
7、指导与演示
8、激励学生练习
9、提供反馈
10、尽量减少分心行为和纪律问题
11、培养批判性思考能力
12、建立积极感受
13、评估和汇报学生进步
14、教师继续深造
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