根据我国的日语教学情况,以及近年实施的高等学校日语专业四级和八级考试、日本国际教育团体会和国际交流基金在我国进行的日语能力测试等的需要,我们依据教育部高等学校外语专业教学指导委员会日语组所编《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》和《高等学校日语专业高年级段教学大纲》中规定的日语语法范围,编写了本书。本书尽量介绍日本语法学界的*新成果,但考虑到我国日语教学的实际,为了避免引起混乱,有些表述依然沿用规范文法见解。为了规范术语,书中凡与汉语对应的日语术语一律以中国规范的术语名为准,尽量避免使用日本式术语。为了能更好地说明问题,我们在每项语法说明后引用一定量的例证。所引例证原则上均附译文,但如为不当或有误乃至不自然的例证,则译文从略。编写依据:教育部《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》,教育部《高等学校日语专业高年级阶段教学大纲》。
*新、权威、通俗,中日文索引快速查找语法点。
编写依据:教育部《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》、教育部《高等学校日语专业高年级阶段教学大纲》
根据我国的日语教学情况,以及近年实施的高等学校日语专业四级和八级考试、日本国际教育团体会和国际交流基金在我国进行的日语能力测试等的需要,我们依据教育部高等学校外语专业教学指导委员会日语组所编《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》和《高等学校日语专业高年级段教学大纲》中规定的日语语法范围,编写了本书。本书尽量介绍日本语法学界的*新成果,但考虑到我国日语教学的实际,为了避免引起混乱,有些表述依然沿用规范文法见解。为了规范术语,书中凡与汉语对应的日语术语一律以中国规范的术语名为准,尽量避免使用日本式术语。为了能更好地说明问题,我们在每项语法说明后引用一定量的例证。所引例证原则上均附译文,但如为不当或有误乃至不自然的例证,则译文从略。编写依据:教育部《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》,教育部《高等学校日语专业高年级阶段教学大纲》。
《现代日语语法》体现了日语语法的最新发展,编写严谨、规范,系统性强,非常适合日语学习者、教学者学习、参考。
——上海外国语大学副校长 教育部高等学校外语专业教学指导委员会日语组组长 谭晶华
这可以说是一本“高成低就”的重要参考书。既顾全了日语语法的整体性,又有针对难点的集中讲解,解说浅显易懂,是日语学习者的良师益友。
——天津外国语学院院长 教育部高等学校外语专业教学指导委员会日语组副组长 修刚
本书编者阵容强,编排新颖,重点配备合理,引用例证地道,配有中日文索引,方便查找,是日语学习者、工作者的必备良书。
——吉林大学外国语学院院长 教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员 中国日语教学研究会会长 宿久高
杨诎人,广东外语外贸大学日语教授,教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员。1976年毕业于广州外国语学院日语专业,专攻日语语言学(语音学,语法学)。曾任全国外语教材编审委员会委员、日本国立大阪大学招聘教授。主要著作:《日汉例解常用熟语谚语辞典》,同济大学出版社,1991年。《日语口语辞典》世界图书出版公司,1997年。《日语语音学》华南理工大学出版社,2001年。
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