《中华优秀传统文化的传承与发展》内容简介

本书试图站在宏观角度，着眼于中华优秀传统文化的传承创新，对中华传统文化从古至今的发展历程进行回顾和梳理，力图讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华优秀传统文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。
本书可用来作为《中华优秀传统文化》（高等院校教师用书）使用，亦可作为面向专业读者的学术著作。
唐明燕编著。

作品目录

前言
第一章：追溯中华优秀传统文化的历史渊源
一、孕育中华优秀传统文化的自然环境
二、影响中华优秀传统文化的经济政治环境
三、塑造中华优秀传统文化的思想主力
（一）儒家思想
（二）道家思想
（三）佛教思想
第二章：中华优秀传统文化的精神特色
一、理性务实
（一）以人为本的理性精神突出
（二）求实务实的精神浓厚
二、崇尚道德
（一）贵仁、尚义、明礼
（二）肯定人具备道德完善的潜力
（三）以道德作为价值评判的依据
三、注重群体
（一）在群体中定位个体
（二）以责任担当作为衡量个体价值的尺度
（三）追求个体价值与群体价值的有机统一
四、追求和谐
（一）以和为贵
（二）和而不同
第三章：中华优秀传统文化在古代的发展历程
一、先秦时期
（一）儒学的创立
（二）墨、法对儒学的挑战
（三）儒学的拓展
（四）儒道互补
二、两汉时期
（一）黄老学兴盛与势微
（二）罢黜百家
独尊儒术
（三）今文经学与古文经学
（四）对今文经学的批判反思
三、魏晋隋唐时期
（一）魏晋玄学的兴起
（二）佛教的发展
（三）三教并立
（四）儒学的革新
四、宋元明清时期
（一）程朱理学
（二）陆王心学
（三）实学思潮
（四）乾嘉朴学
第四章：近代以来对中华传统文化的批判和反思
一、新文化运动之前对传统文化的批判反思
（一）太平天国运动对儒学的摧残
（二）曾国藩对儒学的护卫
（三）中学为体
西学为用
（四）康有为等托古改制
（五）严复以西学视野反思中华文化
（六）晚清国粹思潮的兴起
二、新文化运动对传统文化的批判反思
（一）新文化运动前夕政治与思想文化的跌宕
（二）新文化运动前期对儒学的全面批判
（三）新文化运动后期中国思想领域的新变化
第五章：中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展
一、中华传统文化的复兴（1992年—2012年）
（一）“国学热”兴起
（二）中华传统文化复兴的原因
二、新时代对中华优秀传统文化的深化认识
（一）关于中华优秀传统文化历史定位的深化认识
（二）关于中华优秀传统文化时代价值的深化认识
（三）关于新时代中华优秀传统文化传承发展路径的深化认识
参考文献