本书的主体(概述部分)分为十章。**章从明确第二语言习得的定义开始,提出该领域研究的主要目标,并通过案例分析,对第二语言习得、教学方法和学习者的语言进行了阐述。第二章至第九章是本书的中心内容,提出并讨论了以下关键问题:学习者语言的性质,中介语(Interlanguage)及其社会、语篇、心理语言学和语言学方面的特征,第二语言习得过程中的学习者的个体差异,各种课堂教学方法对第二语言习得的作用等等。第十章并没有提供一个囊括不同视角的第二语言习得模式,而是强调了第二语言习得研究的多面性,探讨了对第二语言习得进行多视角的研究的前景。
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你是否知道,你本人(没错,就是你!)比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢?孩子们并不需要智力玩具或者电视节目,他们需要的是你
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资产评估学教程-(第五版) 本书特色 本书是国家级“十二五”规划教材,本次修订在上一版的基础上,根据*新的资产评估准则和评估实践进行了删改和增补。全书共分为两大...
八年级数学-招牌题题库-第二版 内容简介 该套丛书是按照《新课程标准》的要求,由来自教学一线的特级教师编写而成。内容包括三部分:**,必须掌握的知识...
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科学全知道:猫咪城堡 Math MattersKitten Castle 内容简介 本册Kitten Castle(《猫咪城堡》)讲的是“立体图形”的数学概念:...
《求索:考古学人访谈录Ⅳ》内容简介:书稿原为中国考古网刊登的对社科院考古所、国内知名院校等科研机构的考古学者的访谈。本书延
洋葱头历险记-彩图注音版 内容简介 《洋葱头历险记(彩图注音版)/小学生语文必读丛书》一书获得了1970年“国际安徒生奖”。作者作者姜尼?罗大里是一位很有童心的...