内容简介

你的孩子听你管教吗？“棒头上出孝子”的思想正确吗？怎样才算教子有方呢?本书是一部著述现代亲子关系和家庭伦理领域的一部著作，在充分剖析家庭教育误区，并且正本清源，充分挖掘了中国传统家庭文化的精华，兼顾西方学说的一些科学理念，针对现阶段的社会家庭现状，提出了解决问题、营造理想亲子关系的途径与方法。

“望子成龙”是人之常情，但必须配合教子有方，才有达成愿望的可能。怎样才算教子有方呢?有人信奉“百善孝为先”、“父权至上”、“棒头上出孝子”的中国传统教养方法，也有人信奉西方的“爱的教育”、“儿童本位”、“自由发展”的教育理念。究竟孰是孰非?

这两种方法都存在许多重大误区，误区来自于对传统观念的“食古不化”，也来自于对西方学说的“不求甚解”。本书在充分剖析这些误区的同时，正本清源，充分挖掘了中国传统家庭文化的精华，兼顾西方学说的一些科学理念，针对现阶段的社会家庭现状，提出了解决问题、营造理想亲子关系的途径与方法。

本书是现代亲子关系和家庭伦理领域的一部著作，读之如与长者面晤，人情事理娓娓道来，处处体现了作者丰富的人生智慧和深厚的学养，对从青年到中老年的读者都会有多方面的启发。

作品目录

序 I
前言 V
第一章 家庭需要良好的亲子关系 1
第一节 人生的大事是成家立业 3
第二节 首先把中西方家庭做比较 9
第三节 教养观念决定亲子关系 16
小结 22
一、成家三步骤 22
二、子女的三大意义 22
三、良好亲子关系的三大表现 22
四、中西家庭的共同点 23
五、中西家庭的差异 23
六、复式家庭的三大优点 23
七、婚姻基础影响亲子关系 23
八、夫妻要做好准备 24
九、父严母慈有三大好处 24
十、母亲的神圣工作 24
我们的建议 25
第二章 亲子关系决定于教养观念 26
第一节 首先必须确定人禽之辨 28
第二节 把子女教成不一样的人 34
第三节 发挥所长要有共同守则 41
小结 47
一、父母必须确定自己的教养观念 47
二、父母要确立人禽之辨 48
三、要承认并接受人原有的兽性 48
四、中西方的心态有什么主要差异 48
五、父母对子女的期待 48
六、有爱就应该有限 49
七、把子女教养成真正的中国人 49
八、教养子女立志效法祖先 49
九、教养子女确立"德本才末"的信念 49
十、教养子女先把自己的语文学好 50
我们的建议 50
第三章 现代人更重视家庭的教育 51
第一节 以身作则做子女好榜样 53
第二节 维持家庭的和谐与安宁 59
第三节 阶段性调整要预先商量 66
小结 72
一、现代人更需要家庭教育 72
二、父母最好以身作则 72
三、父母的首要准则 73
四、教养子女的首要任务 73
五、父母的生活调适 73
六、家里的环境最好有助于教养 73
七、孝顺父母要有敬意 74
八、家和万事成 74
九、教养子女要做好阶段性调整 74
十、阶段性调整之前要充分沟通 74
我们的建议 75
第四章 父母必须负起应负的责任 76
第一节 多生子女不如讲求优生 78
第二节 提供子女所需要的生活 85
第三节 绝对不能够纵容或溺爱 91
小结 98
一、父母难为 98
二、"天下无不是的父母"正解 98
三、多生子女不如讲求优生 98
四、广义的优生，有三大要则 98
五、父母的责任，在提供子女所需要的生活 99
六、子女所需要的生活，有四大范围 99
七、纵容或溺爱子女的三大恶果 99
八、面对被宠坏的子女，父母所表现的五大历程 99
九、面对已经宠坏的子女，父母应有的坚持 100
十、影响子女偏差行为的四大因素 100
我们的建议 100
第五章 子女应该养成正确的心态 101
第一节 遵行现代化孝顺的道理 103
第二节 关注父母的健康与安宁 108
第三节 务求做好人以显扬父母 114
小结 121
一、孝道是人类的瑰宝 121
二、现代子女不好当 122
三、孝顺需要后天的学习 122
四、不能够长大了就反过来教训父母 122
五、子女要尽量自食其力 122
六、多为父母服劳或分劳 123
七、用心关注父母的健康和安宁 123
八、大孝尊亲 123
九、孝有三等 123
十、子女要时常反省 124
我们的建议 124
第六章 共同采取适当的教养方法 125
第一节 决定要建立哪一种关系 127
第二节 教养方法其实只有一种 133
第三节 在轻松愉快中实施教养 140
小结 147
一、变成父母很容易，做人父母难上难 147
二、亲子关系大致分成三种 147
三、中国人热心追求圆满的原因 148
四、亲子关系不可能十全十美 148
五、理想的夫妇，有三大要件 148
六、妥善持经达权 148
七、三个主要的经 149
八、教养子女也可以轻松地进行 149
九、重视子女的自尊心和自我观念 149
十、不要认定自己的子女是天才 149
我们的建议 150
第七章 小学以前同孩子一起生活 151
第一节 零到三岁培养生活技能 153
第二节 三到六岁是第一个关键 160
第三节 六到十二岁受基础教育 167
小结 173
一、同孩子一起生活 173
二、品德比学业更重要 174
三、婴儿并不需要特别的环境 174
四、三岁看大的要旨 174
五、零到三岁的教养重点 174
六、父母要教导子女服从父母的引导 175
七、三到六岁是人生第一个关键 175
八、子女智慧的发展，不能完全交给老师 175
九、子女有不良习惯，必须及早加以矫正 175
十、趁早教导子女减少烦恼 176
我们的建议 176
第八章 中学阶段身心变化很剧烈 177
第一节 初中好奇求变最为棘手 179
第二节 如有脱轨及时辅导纠正 186
第三节 高中培养自律自治精神 192
小结 199
一、青春期的特性 199
二、应该特别注意朋友的交往情况 199
三、亲子关系向斜向调整 200
四、顺应子女的成长过程 200
五、不要害怕和子女吵嘴 200
六、父母要教导子女贞操的观念 200
七、发现偏差行为的先兆，要特别加以注意 201
八、儿子要带一点傲气，女儿要多一点矜持 201
九、三种方式，使子女不敢独立自主 201
十、由依赖而自赖 201
我们的建议 202
第九章 大学时期引导未来的方向 203
第一节 让子女选择想念的科系 205
第二节 从旁协助找出未来方向 212
第三节 是否深造看情况而决定 218
小结 225
一、中国人最重视的事情 225
二、大学生的共同困扰 225
三、让子女自由选择科系 225
四、舍近求远或本地升学 226
五、大学生的心理变化 226
六、大学生的知识观 226
七、亲子共同读经 226
八、何时出国留学比较妥当 227
九、出国留学要三思 227
十、就业后仍然可以终生学习 227
我们的建议 228
第十章 成年以后享受既成的关系 229
第一节 人生的一切都自作自受 231
第二节 各种亲子关系自有因缘 238
第三节 放宽心胸彼此尊重包容 245
小结 251
一、亲子关系的必然性 251
二、一家人自作自受 251
三、父母的责任 252
四、教养子女的艺术 252
五、亲子关系有四种类型 252
六、子女的来意 252
七、父母的反应 253
八、把"人"做好最重要 253
九、物质与精神要并重 253
十、亲子关系的长远理想 253
我们的建议 254
结语 255
主要参考书 260
以下是配套的视频讲座
《亲子关系--名家论坛第18部》各期主要内容：
第1讲 研究亲子关系的必要性
第2讲 人生本是一连串的关系
第3讲 中西家庭共同的三步骤
第4讲 中西家庭有三个大不同
第5讲 以人为本V.S以神为本
第6讲 亲子关系大致分成三种
第7讲 爱必强求V.S完全不求
第8讲 父母和子女的真正关系
第9讲 家庭需要良好亲子关系
第10讲 子女可能教养成三种人
第11讲 有孝经没有慈经的原因
第12讲 中国人重视儿子的道理
第13讲 父母永远活在我的心中
第14讲 责骂体罚V.S不打不罚
第15讲 个人参与V.S家庭参与
第16讲 亲子关系两个主要方向
第17讲 父母有三种可能的状态
第18讲 子女有三种可能的类型
第19讲 教养子女六大基本原则
第20讲 爱子女必须给子女限制
第21讲 凡事最好都要约法三章
第22讲 最好养成子女良好习惯
第23讲 子女被宠坏要极力补救
第24讲 后语--亲子关系的普遍与特殊
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作者简介

曾仕强，英国莱斯特大学管理哲学博士、美国杜鲁门州立大学、教育行政硕士、中国台湾师范大学、教育学士、历任大学教授、校长、人类自救协会理事长。

刘君政，美国杜鲁门州立大学行政管理硕士，台湾师范大学工业教育系所教授，胡雪岩教育基金会理事，潜心研究各级组织的管理难题，与曾仕强合作的著作主要有《中国式管理》、《人际关系与沟通》、《领导与激励》等。