不能犯初论 目录

引言
一、我国有关不能犯问题的通说
二、反对观点及其理由
三、争议之实质
上篇国外不能犯立法及理论比较研究
**章 德国的不能犯论
**节 不能犯理论的产生
一、费尔巴哈的客观说
二、主观说之反驳
三、主客观对立时代的开启
第二节 不能犯理论的发展
一、绝对的不能、相对的不能说
二、纯粹主观说
三、抽象的危险说
四、新客观说——具体的危险说
第三节 不能犯理论的现状
一、印象说的提出
二、印象说的确立
三、少数说的观点
第二章 法国的不能犯论
**节 不能犯理论的引进
一、刑法中的未遂犯规定概述
二、纯客观说的出现
三、绝对的不能、相对的不能说的提出
第二节 不能犯理论的发展
一、主观说的展开
二、法律的不能、事实的不能说
第三节 不能犯理论的现状
一、议论再起的契机
二、不能犯概念否定说
三、不能犯概念肯定说
四、不能犯理论的特色
第三章日本的不能犯论
**节 不能犯理论的引进与发展
一、刑法的近代化
二、二战前的不能犯理论
三、判例的观点
第二节 不能犯理论的现状
一、刑法修改的动向
二、理论的现状
三、判例的观点
第四章 英美法系中的不能犯论
**节 英国的不能犯
一、法律的观点
二、理论的争议
三、通说的背景
第二节 美国的不能犯
一、通说的观点
二、客观说的见解
第五章 各国不能犯理论之比较研究
**节 不能犯性质的比较研究
一、各国刑法对不能犯性质之规定
二、各国刑法理论对不能犯性质之理解
第二节 不能犯学说的比较研究
一、具体学说争论的焦点
二、不能犯学说争论的实质
下篇 我国的不能犯理论
**章 不能犯基本立场的再定位
**节 我国不能犯理论的现状
一、争论的产生
二、新的观点
第二节 我国刑法基本立场的争论
一、客观主义风潮的兴起
二、主观主义与客观主义对立的实像
第三节 客观主义内部的价值选择
一、行为规范与裁判规范
二、行为无价值与结果无价值
三、法益侵害说、规范违反说与犯罪客体说
第四节 危险概念的再选择
一、行为人的危险与行为(广义)的危险
二、行为(狭义)的危险与结果的危险
三、主观的危险与客观的危险
四、理论归结
第五节 客观主义基础上的主观未遂论——我国不能犯理论的定位
一、学派之争视野下的主观未遂论与客观未遂论
二、客观主义内部的主观未遂论与客观未遂论
三、客观主义前提下的主观未遂论之坚持
四、我国未遂犯的处罚根据
第二章 不能犯的概念与特征再阐释
**节不能犯的概念
一、指代的范围：犯罪行为还是非罪行为
二、对各种不能犯概念的辨析
第二节 我国不能犯判断的特质
第三节 不能犯的特征(一)——行为已着手
一、国外的学说
二、我国学者的观点
三、笔者的观点
第四节 不能犯的特征(二)——行为没有达到既遂
一、既遂、未遂的区分标准
二、未达既遂的原因
第五节 不能犯的特征(三)——行为具有危险性
一、具体的危险说之否定
二、修正的客观的危险说之批判
三、抽象的危险说之坚持
第六节 不能犯的特征(四)——行为不能完成犯罪
一、能犯未遂与不能犯未遂的区分
二、不能犯的犯罪客体问题
第三章 不能犯与相近概念的区别
**节 不能犯与迷信犯
一、迷信犯的概念与特征
二、不能犯与迷信犯的联系
三、迷信犯不可罚的理由
四、不能犯与迷信犯的区别
第二节 不能犯与幻觉犯
一、幻觉犯的概念
二、不能犯与幻觉犯的区别
第三节 不能犯与事实欠缺
一、外国刑法理论关于事实欠缺的学说及其评析
二、笔者的观点
参考文献
后记

不能犯初论 内容简介

2005年8月12日，是中国著名法学家、武汉大学法学院首任院长马克昌教授80华诞的喜庆之日。此年，也是马克昌教授从事法学教育和研究56周年。本套系列丛书是专为庆贺马克昌教授的80寿辰暨从事法学教育与研究56周年编辑而成的。
在56年的法学教育和法学研究生涯中，马克昌教授见证并亲身经历了中华人民共和国法治建设55年跌宕起伏的历程。1946年，他从河南省西华县考入著名的国立武汉大学法学院，学习法律并投身革命。1950年，他因品学兼优而毕业留校任教。不久，他即被保荐到中国人民大学研究生班，接受全新的学习和教育，同时，师从前苏联刑法学家贝斯特洛娃教授专攻刑法学。1952年，他完成研究生学业，回到武汉开始登台主讲刑法学。但由于众所周知的原因，在我国民主法治建设遭遇严重打击和挫折时，马克昌教授也未能幸免。1958年，马克昌教授受到不公正待遇被下放到农村劳动。1959年下半年，他虽然被宣布“摘帽”并得以重返武汉大学，但是法律系已被撤销，只得从事伙食科出纳员、图书馆馆员等工作。“文革”开始后，他又受到错误对待，并再次被下放到农村走“五七道路”，进行所谓的“劳动改造”，直至1972年才又回到武汉大学图书馆，工作到1979年。在此20多年的艰难岁月中，他风华正茂的青春日子和科学研究的黄金时间无声地流逝了。然而，在种种精神和肉体的磨难面前，他始终保持着乐观的精神面对人生，即便在农村、在图书馆，也作出了令人称道的成绩。
1979年，马克昌教授53岁，这一年，他终于迎来了时代和人生的重大转折。他被当时的武汉大学校长刘道玉教授委任为法律系副主任，协助法律系主任韩德培教授一道恢复和发展法律系，迎接新中国法治建设和教育的春天。受命后，马克昌教授怀着对法学事业的热爱和凭着深厚的学术功底，在事业上焕发出青春的活力，全面展示了法学活动家、教育家和刑法大家的风采和魅力。
作为法学社会活动家，1980年，马克昌教授曾接受中华人民共和国司法部委派，在轰动世界的“林彪、江青反革命集团案”中，担任吴法宪的辩护人，依法工作，获得极大赞誉。他还兼任中国刑法学会名誉会长、*高人民法院特邀咨询员等多种社会职务，为国家的立法和司法改革作出了卓越的贡献。
作为法学教育家，从1983年开始，马克昌教授担任武汉大学法律系主任。1986年，武汉大学法学院成立后，他又出任法学院院长。他以极大的激情和精力，投身于法学院建设，带领全院教师和工作人员团结进取，在教学、科研、人才培养和对外交流等方面取得了令人瞩目的成绩，使武汉大学法学院成为“珞珈山上的王牌军”，成为中国著名的法学院，并一直保持着国内同行的领先地位，在国际上声誉日高。
作为学者，马克昌教授一直活跃在刑法学理论研究的舞台上，笔耕不辍。他参与主编的多部刑法学教材被誉为我国权威的刑法学教科书。由他主编的《犯罪通论》、《刑罚通论》、《中国刑事政策学》、《近代西方刑法学说史略》等著作，受到学界高度评价，成为我国刑法学研究的典籍性文献，是很多高校刑法专业研究生的指定教材。2002年，他出版的专著《比较刑法原理——外国刑法学总论》，以其丰富的内容、详实的文献、严谨的结构和深刻的见解轰动学界，并成为2003年度获国家图书奖的惟一法学类著作。
作为教师，马克昌教授一直活跃在教书育人的岗位上，为本科生、硕士生和博士生授课、讲座。他教学一丝不苟，而且在艰深的理论和现实案例中游走自如，深入浅出，颇受学生欢迎和喜爱。他不仅引导学生学习专业知识，而且引导他们成为有理想、有追求、有责任感、有崇高修养的人。他为中国法治建设和法学教育培养了许多优秀人才，他们有的在*高人民法院、*高人民检察院、公安部以及各级司法机关和行政部门担任要职，有的已成为教授、博士生导师、学科带头人，活跃在法学教育和研究领域，在各条战线上为中国的法治建设作出自己的贡献。
马克昌教授是一位具有战略眼光的学者，他以开阔的视野、国际化的意识，重视对外交流，积极主动地将学科建设与国际接轨，置其于国际学术环境中发展。他曾经应邀到美国、加拿大、日本、德国、巴西等国家以及我国香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区访问讲学，参加国际学术会议；他也多次热情邀请国际著名学者到中国来访问讲学，举办国际会议。通过与一流大学、一流学科、一流学者进行交流，不断引进新的学术信息、学术理论和学术思潮，马克昌教授身体力行，积极组织国际间的学术交流与合作，不断为学科建设注入生机，提升了本学科在国内外的知名度，增强了本学科在同类学科中的竞争力，为学科发展进入良性循环奠定了坚实的基础。
马克昌教授以其渊博的知识、卓越的理论成就和高尚的品德，赢得了中国司法界和刑法学界乃至整个法学界的尊敬和景仰，获得了国外同行的敬重和钦佩，受到学生的爱戴。在马克昌教授80华诞即将来临之际，他的学生们自发组织起来，策划了这套庆贺丛书，以表达自己对先生的感激和祝贺。本套丛书中的作品，有的是独著，有的是合著，它们都是马克昌教授的弟子们在刑法学、犯罪学方面新的研究成果。贺寿献礼意义深远，一方面是弟子们向先生汇报自己的工作；另一方面也通过这样的方式深化刑事法学理论研究，这也非常符合先生对弟子们的期许。
这套丛书在策划之时，得到中国人民公安大学出版社的大力支持和高度重视，他们组织了专门的编辑力量，负责丛书的编辑出版。