《复杂性理论与教育问题》第一篇论著中莫兰应联合国教科文组织之邀,联系他对于“思想改革”的建议,全面陈述了他对于未来教育的理念,涉及他认为在当肖教育中被忽视或遗忘的中心的或根本的问题,以期引起各国教育界人士的思考和讨论。第二篇论著的中心思想是:改革思想和改革教育密不可分、相互促进。它们要求超越简化的片段性的认识,这种认识看不见整体和部分之间的相互作用,把复杂性化解为简单性和遮蔽根本性的问题,还导致科学思想和人文思想的可悲的分裂。改革思想关系到改善我们组织知识的能力和连接两个分离的文化。教育的目标与其说是造就充满知识的头脑,不如说是造就构造得宜的头脑。
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秋09星火:图解英语语法 初中版 内容简介 本书以《英语课程标准》为纲,涵盖“”要求掌握的所有语法项目。在全面、详细地体现“”精神的同时,保持了语法知识的系统性...
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人类在认识世界的过程中,学会了用抽象、简洁的方程式来高度归纳科学规律。从亚里士多德、牛顿、爱因斯坦的时代直到今天,无数的
神秘及幻想故事集-文学名著英汉双语读物-第七级 本书特色 爱伦·坡是19世纪美国小说家,诗人、评论家。他一生创作了六七十篇小说,提出了“为艺术而艺术”的口号。他...
(彩图注音版)名校班主任推荐小学生语文必读书系:洋葱头历险记 本书特色 这个故事发生在蔬菜水果的国度里。老洋葱因不小心踩了柠檬王一脚而被投入监牢。洋葱头在解救父...