《变构模型:学习研究的新路径》内容简介:针对当前我国读者对学习与教育问题的关注,尤其是关于课堂教学热点问题的讨论,中外学者联手奉献了基于多年探索的研究成果。20世纪80年代后期,瑞士日内瓦大学安德烈·焦尔当提出了学习的变构模型,对欧洲以及北美洲和南美洲许多国家的学校、媒介及学习型企业的变革与发展产生了重要影响。《变构模型:学习研究的新路径》系统展现了变构模型对复杂学习机理的揭示,深刻剖析了“学习者的概念”的内涵和教学意义,并大量例示了促发根本性学习的研究及实践的方法和策略。细读《变构模型:学习研究的新路径》,在与作者的对话中思索我们所关切的学习与教育问题并寻找答案,或许可以经历一回独特的认识论体验。
《变构模型:学习研究的新路径》:如何分析今天教学实践的样态?林林总总的教学模式或方法又带来了怎样的学习?为什么学习中常常会遭遇“阻滞”?激发有效学习的路径究竟在哪里?
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《梁启超文存》内容简介:梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,广东省新会人。中国近代著名思想家、政治家、教育家、史学家、文学家
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一本解决青春期孩子与父母之间冲突的实用指南每一个步入青春期的孩子,都会发生让父母感到头疼的变化:他们常常关闭了自己的心扉