要在这个竞争激烈的社会中取胜,越来越依赖于个人和组织能否迅速、有效地进行学习和成长。《将培训转化为商业结果:学习发展项目的6D法则(第2版)》提出了学习发展项目的6D法则,告诉企业的培训师、人力资源部门等如何在他们的企业中发挥更大的作用,从而使企业在商业活动和投资上获得更大的回报。《将培训转化为商业结果:学习发展项目的6D法则(第2版)》结合生动的案例,提供了大量实用可靠的方法、工具和路线图,这些案例来自对世界上最成功的几十家企业的深入研究,并在世界500强企业中得到了切实的验证。
引言 6D法则
界定业务收益
设计完整体验
引导学以致用
推动学习转化
实施绩效支持
评估学习结果
小结
行动指南
第一法则 界定业务收益
以终为始
用商业术语表述学习成果
选择正确的问题
四个问题
避免“培训陷阱”
管理期望
小结
行动指南
第二法则 设计完整体验
影响产出的因素
学习的新模式
学习项目四阶段
阶段一:准备
阶段二:学习
阶段三:转化
阶段四:评估
像学员一样思考
小结
行动指南
第三法则 引导学以致用
缩小“学”与“做”的差距
激励学员
关联工作实践
聚焦商业效用
传授技能
容易记忆
为学习转化做准备
规划学习转化
鼓励学员交流心得
流程检查
小结
行动指南
第四法则 推动学习转化
致命的问题
学习废料
问题根源
仅有丰富的学习体验是不够的
怎样才能到达卡内基音乐厅
学习转化的氛围
克服惯性
学习转化的突破性方法
更高的学习回报
学习转化管理系统的选择与管理
小结
行动指南
第五法则 实施绩效支持
与客户服务和产品支持类比
材料
系统
人员
小结
行动指南
第六法则 评估学习结果
为什么要评估学习结果
培训评估面临的挑战
指导原则
学习结果的六步评估法
附加说明
小结
行动指南
尾声
总结:学习发展项目的6D法则
6D法则的整合运用
最佳实践
写在最后 学习是一种必须掌握的基本技能
戴锦华,任教于北京大学比较文学与比较文化研究所,教授、博士生导师。北京大学电影与文化研究中心主任。从事大众传媒、电影与性别研究。著有《浮出历史地表》《电影理论与...
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Siegfried Kracauer, Walter Benjamin, and Theodor W. Adorno—affiliated through fr...
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李伟长,1980年生,青年评论家,现居上海,思南读书会策划人之一,中国现代文学馆特聘研究员。著有阅读随笔集《珀金斯的帽子》《年轻时遇见一些作家》。
城市环境土工学 本书特色 本书内容重点涉及并探讨了:地下工程与隧道工程中受扰动土体力学性态的变异,深大基坑与盾构法隧道施工变形预测与控制的人工智能方法,以及盾构...
国际民商事诉讼程序导论 本书特色 本书在阐述国际民商事诉讼程序的基本理论的基础上,采用比较和实证的方法,对中国、印度、菲律宾、新加坡、泰国、日本、朝鲜、土耳其、...
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