【現職】
- 悠識數位 使用者經驗顧問
- 台灣使用者經驗設計協會(UiGathering)理事長
【經歷】
- 專任助理教授,高雄醫學大學心理學系(2001-2011)
- 副召集人,教育部獎勵高雄醫學大學教學卓越計畫(2007-2009)
- 研究計畫主持人,資策會創新應用服務研究所(Web 2.0 網路服務、電子書閱讀器)(2007-2010)
- 專案顧問,資策會創新應用服務研究所(服務體驗工程)(2007-2009)
- 諮詢顧問,財團法人勵馨社會福利事業基金會南區辦事處(2003-2005)
- 委員,高雄醫學大學醫學教育發展委員會(2002-2004)
- 超過 250 場專題演講與課程(2002-2012)
【獲獎】
- 教學優良教師(99 學年度),高雄醫學大學健康科學院(2011)
- 教學優良教師(98 學年度),高雄醫學大學健康科學院(2010)
- 孔夫子獎(97 年),高雄醫學大學醫學院(2009)
- 傑出教學教師(96 學年度)(校級),高雄醫學大學(2008)
- 教學優良教師(96 學年度),高雄醫學大學健康科學院(2008)
- 孔夫子獎(95 年),高雄醫學大學醫學院(2007)
- 教學優良教師(93 學年度),高雄醫學大學健康科學院(2005)
【學歷】
- 博士,伊利諾大學香檳校區教育心理學系(2001)
- 碩士,國立中正大學心理學研究所(1994)
- 學士,高雄醫學院心理學系(1992)
【專長】
- 認知科學(認知心理學、人工智慧、語言學)
- 語言心理學
- 閱讀心理學
- 使用者經驗設計與研究
- 服務體驗研究
- 眼球追蹤技術
- 實驗設計
- 脈絡訪查
書目:
【推薦序】脫俗卻不平凡的社會觀察者∕曾志朗
【自序】從探索自我到發現世界
PART 1傾聽優於拒絕,陪伴下一代,了解自己
內向的孩子
旅行的意義
不是智慧型手機的錯
為什麼抓不住孩子的心?
有效溝通的原則
角色與自我
尋找自我
PART 2 思考大於空想,培養邏輯思辨能力
為什麼看不懂?
解決問題的能力
菜市場名的背後
被騙的為何是你?
排隊的心理學
閱讀作為一種技能
如何面對讀者意見
PART 3 觀察甚於忽視,洞察力俯拾皆是
當我們離開地球
太空任務的人性啟發
未完成的事
午餐的藝術
從效率讀書開始
電影也是一種閱讀
PART 4 生活重於日子,經歷很多,發現卻太少
解除心中的髮禁
髮事
是非審之於己,毀譽聽之於人,得失安之於數
快樂可以很簡單
那些松鼠與壁虎教我的事
不是反婚禮,是反愚蠢
PART 5 寫作優於隨寫,如果社群網站是一座太空站
作文、補習與詐欺
在轉寄之前……
認真寫作的孩子不會變壞
別忘了,盡量淺顯易懂
防禦性寫作
寫作:為誰寫?如何寫?
太空站與部落格
PART 6 教養大於放養,每個孩子都是獨一無二
哭著回家找媽媽
教養不只是教育而已
自殺防治必須從小做起
少一點補習,多一點自我認同
明星高中的迷思
學校牆裡,牆外
過度學習,害了孩子
PART 7 教導甚於指揮,師生從互信做起
「謝師宴」謝什麼
學習如何「看」人
教學作為一種服務
像機械一樣精準
大學教授與汽車業務員
同學,有沒有問題?
別躲在老師的權威後面
PART 8 熟悉重於陌生,獻給我們的下一代
我會想念你們
不再陌生
六月的心情
友誼、年輕與青春
記住自己現在的樣子
改變
永遠不要長大
重新出發
從遺憾中找到意義
離開
PART 9 旅行優於獨行,帶著眼睛去旅行
移動的力量
墾丁情懷
城市裡的小旅行
穿拖鞋逛博物館
寂寞公路
謝謝,中山高
公車帶給我的視野
PART10 未來大於過去,現在是上天賜予的禮物
注意力的未來
學習的未來
記憶的未來
思考的未來
智慧的未來
閱讀的未來
書寫的未來
社交的未來
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[荷]斯特凡•范德斯蒂格谢尔,“注意力实验室”首席研究员,荷兰乌得勒支大学实验心理学系教授,畅销心理学科普书作家。