作者强调:21世纪的中国人必须树立的一个新观念便是:中国的“历史文明”是中国“现代国家”的最大资源。21世纪的中国能开创多大的格局,很大程度上将取决于中国人是否自觉地把“现代国家”置于中国源远流长的“历史文明”之源头活水中。做中国人意味着属于当今世界唯一有可能在西方主导下争取文化独立的文化民族,唯一有可能充分获得自我尊严的民族。一个完全被西方所笼罩的非西方民族是没有尊严的,因此,做中国人是非常值得骄傲的事情,因为你有历史的可能性。中国的软实力在于“儒家社会主义”,深入发掘“儒家社会主义”的深刻含义是21世纪的最伟大课题。近百年前胡适留美时曾言:“以数千年之古国,东亚文明之领袖,曾几何时,乃一变而北面受学,称弟子国,天下之大耻。”中国大学之真精神和真生命在于对这一大耻的自我意识中。
上编 中国道路
社会主义、保守主义、自由主义:关于中国的软实力
三种传统的融合与中华文明复兴
中国道路:三十年与六十年
再谈中国道路
文化中国与乡土中国:後冷战时代的中国前景及其文化
费孝通《江村经济》再认识
邹谠教授《中国革命再阐释》编者前言
汪晖教授《现代中国思想的兴起》评议
中国论述与亚洲论述
中编 第二次思想解放
从第一次思想解放到第二次思想解放
重新阅读西方(“西学源流”丛书总序)
古典西学在中国
文明对话:为什么?谈什么?怎么谈?
“反美世纪”与“新世界主义”
(1)新帝国与“反美世纪”
(2)美国走向“布什民族”
(3)中国的“新世界主义”
(4)“拿起你的鞭子!”
超越西方文化左派
细读《文化与社会》
下编 大学
从富强走向文雅
全球化时代的中国大学通识教育
中国大学人文教育面临的七个问题
大学通识教育的纲与目
大学通识教育的两个中心环节
(1)附文一 《莎士比亚的政治哲学》:一次以经典细读和小班讨论为核心的通识课程试验(赵晓力、吴飞)
(2)附文二 作为文化事业的通识教育:“全国首届文化素质通识教育核心课程讲习班”综述(吴飞、赵晓力)
通识教育:美国与中国
通识教育在中国大学是否可能
中国通识教育的务实之道
大学改革四论
(1)大学改革的合法性与合理性
(2)华人大学理念与北大改革
(3)北京大学与中山大学改革的初步比较
(4)华人大学理念九十年
留学运动三十年
附录
附录一 十问甘阳
附录二 “我宁愿改革速度慢一点”
附录三 美育与通识教育(潘公凯、甘阳)
附录四 从第三届通识教育核心课程讲习班谈起
篇目说明
国史新论-钱穆先生著作新校本 本书特色 本書系以分別、專門、變化三種眼光治史之所得者。由當時社會思潮之反省出發,縱論古今,而標識其演變之大勢所在,就新時代之需要...
十三不靠 本书特色有道是,生而如麻,十三不靠,但搓无妨,万一和了呢? 张发财这位居于南宁的东北纯爷们,数年来钻研历史八卦,段位高升,已从历史狗仔队要员熬成非主流...
陈寅恪研究 新史料与新问题 本书特色 本书是继《陈寅恪研究:反思与展望》之后,陈寅恪研究领域又一力作。在新史料方面,披露了陈寅恪1937年至1945年间的照片、...
世界的故事IV-近现代史 本书特色水晶宫在哪里?“欧洲的病人”是谁?牛油是如何引发革命的?美国的五十个州是怎么形成的?印度与巴基斯坦是如何分成两个国家的?为什么...
《罗马人的故事4:恺撒时代(上)》内容简介:公元前100年,恺撒降生。青少年的恺撒历经马略的杀戮、苏拉的独裁,致力于建立集权力
《金线》内容简介:毛姆文学奖入围 《星期日泰晤士报》年度历史类好书 《今日历史》年度好书 口碑畅销书《色彩的秘密生活》作者新作
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《Flink原理与实践》内容简介:本书围绕大数据流处理领域,介绍Flink DataStream API、时间和窗口、状态和检查点、Table API和SQL等
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《一直爱下去》内容简介:本书是一本家庭相册,记录了黄磊一家人的点滴日常生活。这次的记录不是文字,也不是流动的影像,而是一张
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《国史纲要(增补本)》由雷海宗所著,原为20世纪30年代清华大学和西南联大的中国通史教材,讲授对象主要为非历史专业的学生,因其
《国画写意要诀·花鸟鱼虫》内容简介:本书是“国画写意要诀”系列图书中的一本。内容针对零基础的国画初学者,以详细讲解配以大量
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日本社会的历史-(修订版) 内容简介 《日本社会的历史(修订版)/阅读日本书系》讲述的既不是“日本国”的历史也不是“日本人”的历史而是日本列岛上人类社会的历史。...
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