诵读中国·古典部分·大学卷 内容简介

本书为“诵读中国”丛书中的“大学卷·古代部分”，遴选近百篇中国古代爱国作品中的精华，并辅以“题解”、“注释”、“诵读提示”三个栏目，对诗文进行诠释、串讲，以便读者较为准确、透彻地把握这些作品，另外，我们还设置了小贴士“艺文轩”，介绍相关的文化知识。诗词部分用斜线“/”划出诵读节拍，以提供诵读节奏上的参考。

诵读中国·古典部分·大学卷 本书特色

不要一气呵成，*好慢慢地、细细地读，像品尝美酒一样，一次尝一点，每次啜饮都会给你一点亮光，每篇文章都以不同的方式滋补你的心灵。《诵读中国》值得你放在床头，在学习之余，阅读两三篇，在优雅温馨的艺术享受中体味人生的哲理，感悟人生的真谛，陶冶性情，舒畅胸怀，定有一番别样的快意和乐趣。 本册精选内涵丰富，语言凝练，琅琅上口的古典爱国主义诗文，图文并茂，使同学们在意、境、情、美、趣等多方面受益。“读书破万卷，下笔如有神”，相信通过阅读这本选目完善、经典实用的书，不仅有助于学生的课内外学习与考试升学，还能提高学生的科学和人文素质。

诵读中国·古典部分·大学卷诵读中国·古典部分·大学卷前言

“诵读中国”丛书是中宣部“民族精神史诗出版工程”的子工程之一。丛书贯穿以爱国主义为核心的民族精神，突出诵读特色，将适于朗诵的中华传世名篇，奉献给广大青少年读者，陶冶精神情操，滋养心灵生活，传承和弘扬伟大的民族精神。
本套丛书是在中宣部直接指导下，由中国出版集团组织策划，人民文学出版社和中华书局联袂打造的一套爱国主义诗文诵读选本。丛书全套十本，分为古代和现当代部分，两部分各按照五个年龄段分别编辑：幼儿卷、小学卷、初中卷、高中卷和大学卷。
本套丛书具有鲜明的时代特征，有别于一般的以介绍传统文化或以单纯诵读为目的的诗文选本。其特点，一是所选诗文彰显爱国主义。根据对爱国主义内涵丰富性的充分把握，按照不同年龄段的理解和接受能力，每本书的选目侧重点不同。“幼儿卷”选取便于理解、诵读的名篇，培养儿童对中华传统文化的熟悉和热爱。“小学卷”以简短的、激昂进取的爱国主义诗歌为主体，兼选一些反映祖国山河、友情励志类名篇佳作。“初中卷”、“高中卷”、“大学卷”，按照难易程度选取鲜明的爱国主义诗文，注意考虑爱国主义情感的丰富性，古代和现当代贯通。二是便于读者诵读。本套丛书特别撰写了精当细致的诵读提示。诵读提示作为原文、注释外的重要组成部分，分析诗文蕴含的思想感情，指导朗读的技巧。全套丛书不但让读者便于阅读，而且利于朗诵，能达到心口相传的效果，在诵读声中感受祖国情、天下事。
传承和发扬中华民族精神，激发人们的爱国热情，是出版工作者的神圣使命和责任。希望本套丛书的编辑出版能为此作出贡献。
中国出版集团公司 人民文学出版社 中华书局 2006年1月

诵读中国·古典部分·大学卷 目录

诵读中国·古典部分·大学卷 节选

国殇 操吴戈兮／被犀甲，车错毂兮／短兵接。
旌蔽日兮／敌若云， 矢交坠兮／士争先。
凌余阵兮／躐余行，左骖殪兮／右刃伤。
霾两轮兮／絷四马，援玉袍兮／击鸣鼓。
天时怼兮／威灵怒，严杀尽兮／弃原燮。
出不入兮／往不反， 平原忽兮／路超远。
带长剑兮／挟秦弓，首虽离兮／心不惩。
诚既勇兮／又以武，终刚强兮／不可凌。
身既死兮／神以灵， 魂魄毅兮／为鬼雄。
题解 此篇是《九歌》中的一篇，是追悼阵亡的将士的祭歌。通过激烈而又悲壮的战斗场面的描写，热烈赞颂了为国捐躯将士的牺牲精神，也反映了楚民族坚强不屈的性格。
诵读提示 诗中所记载的是一场敌我悬殊的战斗。诗人全力勾画出在敌人如云的形势下，楚国将士拼死杀敌，*后全部战死于疆场的壮烈场面，歌颂了将士们不怕牺牲的英雄气概。全诗分两部分，**部分叙述两军对阵的情况，诵读时，开头用庄重高亢的语调，显现出激烈战斗的场面，九、十两句语调转向低缓沉郁，表现全军覆没的惨烈情景。后一部分，赞扬将士们身虽死而威灵显赫，成为鬼也是鬼中雄杰。诵读时语调应从舒缓到激越。*后两句，在高昂的语调中结束全篇。
哀 郢 [战国]屈 原 皇天／之不纯命兮，何百姓／之震愆。
民离散／而相失兮，方仲春／而东迁。
去故乡／而就远兮，遵江夏／以流亡。
出国门／而轸怀兮，甲之_黾吾／以行。
发郢都／而去间兮，怊荒忽／其焉极? 楫齐扬／以容与兮，哀见君／而不再得。
望长楸／而太息兮，涕淫淫／其若霰。
过夏首／而西浮兮，顾龙门／而不见。
心婵媛／而伤怀兮，眇不知／其所踱。
顺风波／以从流兮，焉洋洋／而为客。
凌阳侯／之泛滥兮，忽翱翔／之焉薄? 心鲑结／而不解兮，思蹇产／而不释。
将运舟／而下浮兮，上洞庭／而下江。
去终古／之所居兮，今逍遥／而来东。
羌灵魂／之欲归兮，何须臾／而忘反! 背夏浦／而西思兮，哀故都／之日远。
登大坟／以远望兮。，聊／以舒吾忧心。
哀州土／之平乐兮，悲江介／之遗风。
当陵阳／之焉至兮， 淼南渡／之焉如? 曾不知／夏之为丘兮，孰两东门／之可芜? 心不怡／之长久兮， 忧与愁／其相接。
惟郢路／之辽远兮， 江与夏／之不可涉。
忽若去／不信兮， 至今九年／而不复。
惨郁郁／而不通兮， 蹇佗傺／而含戚。
外承欢／之沟约兮， 谌荏弱／而难持。
忠湛湛／而愿进兮， 妒被离／而鄣之。
尧舜之／抗行兮， 嘹杳杳／而薄天。
众谗人／之嫉妒兮， 被以不慈／之伪名。
憎愠伦／之修美兮， 好夫人／之惋慨。
众踱蹀／而日进兮， 美超远／而逾迈。
乱日：曼余目／以流观兮，冀壹反之／何时? 鸟飞／反故乡兮，狐死／必首丘。
信非吾罪／而弃逐兮，何日夜／而忘之? 题解 这是《九章》里的一篇，大约写于顷襄王时。秦兵破郢后，顷襄王弃都仓皇逃到陈城。屈原在流放地听到这一消息，想象百姓四散逃难，流离失所的惨状，回忆自己，被放逐离开郢都的情景，写下了此诗。诗中表达了诗人对国破家亡的哀痛，对故都的强烈眷恋和思念，以及对君王和国家的赤诚忠心，是一篇杰出的爱国诗篇。 ； 注释 皇天：指上天，兼指楚王。不纯命：指失去常道。震：震动受惊。愆 (qian)：流散。仲春：阴历二月。江夏：长江、夏水。轸(zh6n)：痛。怀：挂念。甲之露(zh60)：甲日的早晨。龟，通“朝”。郢(ying)都：楚国都城，在今湖北省江陵西北。闾(lu)：里门。怊(chao)：失意的样子。荒忽：通“恍惚”，神志不清的样子。楫：船桨。扬：举。容与：徘徊不进的样子。长楸(qiu)：高大的梓树。太息：长叹。霰(xian)：小雪珠，这里形容泪珠。夏首：夏水的起点，故道在今湖北沙市东南。龙门：郢都的东门。婵媛(chanyuan)：留连，牵挂。眇：辽远。琼(zhi)：踏，行走。洋洋：漂泊无定所。凌：渡。阳侯：传说中波神，这里指波浪。焉薄：停泊在哪里。缍(gua)结：悬系，纠结。蹇(jian)产：屈曲，指心情郁结难解。终古：远古以来。逍遥：原意指安闲自得，这里指漂泊无定。羌：发语词，楚地方言。背：背离。夏浦：夏水之滨，指夏口。坟：堤岸，高地。哀：爱，恋。平乐：土地平坦广阔，人民安乐。江介：江边。遗风：江上的疾风。陵阳：地名，故址在今安徽青阳县南。淼：同“渺”，指水波渺无边际。曾(zeng)不知：岂不知。夏：高屋大殿。丘：废墟。孰：何。两东门：指郢都东关二门。忽若：形容时间过的很快，一说迷离恍惚，如在梦中。去不信：不相信离开。蹇(jian)：困顿。佗傺(chachi)：失意彷徨。外：外貌。沟(zhu6)约：柔媚，这里指小人的媚态。谌(ch6n)：的确。荏 (ren)弱：懦弱。湛湛：深厚。被离：一作“披离”，盛多的样子。鄣：壅塞，阻碍。③抗行：高尚的行为。嘹杳杳：高远的样子。不慈：尧传位于舜，传贤不传子，被加上不慈的名声。愠怆(yunlun)：忧思郁结而积愤。
好(hao)：喜爱。夫人：众人，此指谗佞小人。惋(kang)慨：激昂，愤激。
踱蹀(qiedie)：行走的样子，引申为奔走钻营。美：这里指贤人君子。超远：疏远。迈：远逝。乱：古代乐曲*后一章称作“乱”，有总括全篇的作用。曼余目：放眼远望。流观：四面观望。冀：希望。壹反：指一还郢都。首丘：传说狐死时，以首向着自己的窟穴，表示不忘养育它的地方。
诵读提示 全诗可分四节来诵读，前四句以怨恨上天的呼喊，表达出对故都失陷、人民遭难的悲痛，读时要有悲凉慷慨感。第二段诗人用大段的篇幅回忆自己被放逐时一路行进的情景，既有路途漂泊的艰辛，又有思念故国的忧伤，还有不知何时能返的惆怅，愁肠百结，一唱三叹。诵读时，要好好把握作者反复起落的心态，掌握好抑扬顿挫。第三段，指斥楚王忠奸不分，用对比的方法描绘小人的不肖之态和忠臣的崇高品德。读时语气要感慨气愤。*后一段用比喻的方法，表达忠于祖国的决心，重返故都的期待，坚信自己主张的正义性。文中有两个反问句，诵读时声调要悠长而高亢。