内容简介

安东尼·斯托尔（Anthony Storr），英国首屈一指的心理学家、精神病学家和作家；牛津大学研究员；英国皇家内科医学院、皇家精神科医学院和皇家文学学会的资深会员。

斯托尔的研究领域涉及从性欲错乱症到人类的侵略性、从人类对于孤独的需求到创造的冲动等诸多方面。他接受了弗洛伊德的理论，同时深受荣格影响，但他没有墨守成规，而是坚决拒绝职业中的教条主义，对已有的精神疾病划分极不赞同。他专注于分析人类的负面情绪，以富有创造力的理念治疗相关疾病。

斯托尔的著作有：《荣格》（Jung）、《弗洛伊德》（Freud）、《丘吉尔的黑狗》（Churchill's Black Dog）、《人格的完整性》（The Integrity of the Personality）、《人类的破坏性》（Human Destructiveness）、《创作的原动力》（The Dynamics of Creation）、《音乐与心灵》（Music and Mind）、《精神治疗的艺术》（The art of psychotherapy）以及《泥足》（Feet of Clay）。

作者简介

安东尼·斯托尔（Anthony Storr），英国首屈一指的心理学家、精神病学家和作家；牛津大学研究员；英国皇家内科医学院、皇家精神科医学院和皇家文学学会的资深会员。

斯托尔的研究领域涉及从性欲错乱症到人类的侵略性、从人类对于孤独的需求到创造的冲动等诸多方面。他接受了弗洛伊德的理论，同时深受荣格影响，但他没有墨守成规，而是坚决拒绝职业中的教条主义，对已有的精神疾病划分极不赞同。他专注于分析人类的负面情绪，以富有创造力的理念治疗相关疾病。

斯托尔的著作有：《荣格》（Jung）、《弗洛伊德》（Freud）、《丘吉尔的黑狗》（Churchill's Black Dog）、《人格的完整性》（The Integrity of the Personality）、《人类的破坏性》（Human Destructiveness）、《创作的原动力》（The Dynami...

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精彩摘录

我们可以大致勾勒出一个导致儿童缺乏安全感和过分顺从的常见的亲子互动模式。即使是一个没有被拒绝唾弃、没有被以任何方式恶意对待过的孩子，长大之后可能仍会觉得父母对她的爱是有条件的。这类儿童相信，父母对他的持续的爱以及他得到的安全感并不取决于他真实的自我，而是取决于父母对他的要求。造成孩子这种想法的父母通常都非常关心孩子的幸福，但为孩子制定的“良好”行为的标准却高得不合情理，以致让孩子认为自己的本能冲动和自发反应都是错的。当这种现象变得极其严重的时候，就会形成一个完全认同父母的虚假自我，而真实的自我却被彻底地压抑了。在不那么严重的情形下，孩子会在人前表现出虚假的自我，而真实的自我在独处时才会出现。这也是有的人特别需要独处的原因之一。如果孩子确定父母对自己的爱是无条件的、持续不断的，就会培养出一种内在的自我价值感，但是，那些表现出顺从行为的小孩显然产生不了这种自我价值感。任何人都可以拥有这种重要的感觉——相信自己是一个有价值、有意义的独立个体。无论这种信心的养成是否与遗传因素有关，但有一点是肯定的，那就是父母给孩子的爱的质量确实起着助长或妨碍的作用。如果孩子们觉得必须顺从地部分否定或抑制自己的真性情，那么，为了维护自尊，他们势必会一直依赖外在的事物。这样的孩子在成年之后会觉得，如果想保留任何自我价值感，就必须获得成功、成为优秀的人，或者得到每个人的认可。这必然会使他在面对人人都会遇到的人生逆境时变得特别脆弱，这些逆境包括考试时遭遇失败、求职时竞争不过别人、被爱人抛弃、求爱被拒、经历丧亲之痛或遭受其他任何形式的损失。这些不愉快的事件会使我们所有人处于短暂的满心怨恨或情绪低落之中，有时候甚至是既怨恨又低落，但对那些几乎没有内在自尊的人而言，这些挫折可能就是将他们一脚踢入严重抑郁深渊的毁灭性打击。那些在遭遇否定、失败或损失时就严重抑郁到表现出明显“病态”的人，似乎缺乏任何可以在他们...

——引自第150页

在为英国作曲家爱德华・埃尔加（EdwardElgar）撰写的传记中杰罗尔德・诺斯罗普・穆尔（JerroldNorthropMoo）这样写道：这位艺术家我们一样，为内心各种矛盾的欲望所折磨。但是，与我们不同的是，他把每一种欲望都变成了服务于自己艺术的一个元素。然后，他又试图把所有元素综合起来形成种风格。这个综过程取得成功标志就是一种一人人都明了的风格出现了按照这种观点，风格就是把人格各部分均衡地黏合在一起的水泥，是促进整合的关键元素。正如科胡特所言，这种关键元素正是精神分析师们想通过共情与理解帮助患者获得的东西不过，有天赋的人同样可以通过自己的努力得到。

——引自章节：第十章追求一致性