《(古代汉语)习题集》是根据本课程的教学目的,即培养学生阅读古书的能力进行编写的。全书共十四个单元。每个单元均包括有文选(我们称“阅读”)、常用词、通论三个部分的练习和单元测试题。此外,书后还设计了四份古代汉语模拟试卷,以适应自学考试、职称考试、大学考试、研究生入学考试的要求。习题的类型力求多样化,注意联系教学实际,童视学生实际能力的锻炼和培养。阅读练习有断句、标点、注释、翻译等;常用词练习有词义解释(单义项或多义项)、比较古今词义的异同和词义辨析等;通论练习则紧密配合通论教学,基本上做到有讲必练。例文、例句一般从常见的古文选本或中学语文课本中选取。难词、难句和难懂的人名、地名、职官名等也有一些简明的注释。习题要求明确,通论一般举有示例。练习部分的例文、例句都详注出处。为节省篇幅,括号里的出处不再加书名号,作者与书名或篇名之间用冒号隔开。集后附有参考答案,便于读者检阅参考。
使用本书时应注意以下几个问题:
一、本《习题集》可供课堂练习和课外练习之用。教师在布置作业时,分量要适当。可选择一些具有代表性的习题让学生去做,使学生通过练习,提高语言的分析能力,收到更好的效果。
二、三个部分的练习的作用不同,要求也不应当完全一样。比如说,通论的练习一般都应做(也可以选做),而填空则属于复习性质的,不必硬性规定学生做。但在做习题前,可以要求学生复习一下王力先生主编的《古代汉语》教材的基本理论和基础知识,弄清基本概念,这对于正确地、迅速地完成作业是有好处的。本部分习题的作用之一还在于帮助学生理解教材的基本内容,掌握教材重点,这对自学者可能是有用的。常用词的学习很重要,但学生反映常用词看过之后印象不深,而且能否应用毫无把握,为了应付考试,往往死记硬背,效果不佳。本《习题集》常用词部分分量较多,主要是供学生作自我测试之用。一般说来,每单元解释单项词义的习题每题都要做,而解释多项词义的习题则每人布置若干组即可(如果一个班级有几个学习小组,可考虑把习题分给几个学习小组的学生去做),完成这些习题对于提高学生辨义选义的能力是很有作用的。其他如辨识古今词义的异同,另举新例说明词义,或举例辨析词义等练习,做不做或做多少,可视具体情况灵活掌握。文选阅读是一项综合性的练习,目的在于锻炼学生的阅读能力和培养他们断句标点、注释、翻译的能力。一般说来,断句、标点的练习要贯串于教学的始终,而注释和翻译则可视具体情况灵活掌握。就一个单元而言,教师可选择其中的一种类型或就某项要求(教师也可另提要求)让学生进行练习,不必面面俱到。
三、部分参考答案是考虑到一些读者的需要而编写的。读者在使用本《习题集》时,先要独立完成作业,然后再去看参考答案。参考答案顾名思义不是标准答案,仅供参考而已。
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