朱自清是语言大家,这是被众多文学家公认的。叶圣陶就曾说:“谈到文体的完美,文字的会写语,朱先生该是首先被提及的。”当然,语言的锤炼不是一朝一夕形成的,而是经过无数典籍的滋养润化而形成自己的风格的。对古代典籍的精通,使他胸中有丘壑,下笔如有神,于是这本介绍经典的书本身也成了经典。作为一本向青少年介绍经典的书籍,作者有一个美好的心愿,希望“读者能把它当做一只船,航到经典的海里去”。如果把这本书当成一只船,那作者的纯熟贴切的语言就可以算作船帆了。为了能通俗易懂、深入浅出地介绍古代典籍,让青少年能对年代遥远、语言晦涩的古代文字感到亲切,作者发挥了口语化、情意化、风趣化的语言特点,娓娓道来。把一部部古书介绍得如数家珍,让读者不知不觉就走进了一个经典的世界,待走了一大圈,仍不知道疲倦,咂咂嘴,还意犹未尽呢,除却作者的文学修养,这不能不说是作者的语言魅力使然。
这是本高中语文选修课程的推荐书目,为文化论著研读本。研读古今文化论著,可以从人类创造的思想宝库和知识财富中汲取营养。该书紧扣“新课标”课程设计,可与各种版本的必修、选修教材配套使用,也适合广大师生课外阅读。
《经典常谈》内容简介:朱自清是语言大家,这是被众多文学家公认的。叶圣陶就曾说:“谈到文体的完美,文字的会写语,朱先生该是首先被提及的。”当然,语言的锤炼不是一朝一夕形成的,而是经过无数典籍的滋养润化而形成自己的风格的。对古代典籍的精通,使他胸中有丘壑,下笔如有神,于是这本介绍经典的书本身也成了经典。作为一本向青少年介绍经典的书籍,作者有一个美好的心愿,希望“读者能把它当做一只船,航到经典的海里去”。如果把这《经典常谈》当成一只船,那作者的纯熟贴切的语言就可以算作船帆了。为了能通俗易懂、深入浅出地介绍古代典籍,让青少年能对年代遥远、语言晦涩的古代文字感到亲切,作者发挥了口语化、情意化、风趣化的语言特点,娓娓道来。把一部部古书介绍得如数家珍,让读者不知不觉就走进了一个经典的世界,待走了一大圈,仍不知道疲倦,咂咂嘴,还意犹未尽呢,除却作者的文学修养,这不能不说是作者的语言魅力使然。
说文解字第一中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛,他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹,灵感涌上心头,便造起文字来。文字的作用太伟大了,太奇妙了,造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力,也可以增进人的巧诈。仓颉泄漏了天机,却将人教坏了。所以他造字的时候,“天雨粟,鬼夜哭。”人有了文字,会变机灵了,会争着去作那容易赚钱的商人,辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃的,所以降下米来让他们存着救急。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们,所以夜里嚎哭;文字原是有巫术的作用的。但仓颉造字的传说,战国末期才有。那时人并不都相信;如《易》《系辞》里就只说文字是“后世圣人”造出来的。这“后世圣人”不止一人,是许多人。我们知道,文字不断的在演变着;说是一人独创,是不可能的。《系辞》的话自然合理得多。“仓额造字说”也不是凭空起来的。秦以前是文字发生与演化的时代,字体因世因国而不同,官书虽是系统相承,民间书却极为庞杂。到了战国末期,政治方面,学术方面,都感到统一的需要了,鼓吹的也有人了;文字统一的需要,自然也在一般意识之中。这时候抬出一个造字的圣人,实在是统一文字的预备工夫,好教人知道“一个”圣人造的字当然是该一致的。《荀子》《解蔽篇》说,“好书者众矣,而仓颉独传者,一也”,“一”是“专一”的意思,这儿只说仓颉是个整理文字的专家,并不曾说他是造字的人;可见得那时“仓颉造字说”还没有凝成定型。但是,仓颉究竟是甚么人呢?照近人的解释,“仓颉”的字音近于“商契”,造字的也许指的是商契。商契是商民族的祖宗。“契”有“刀刻”的义;古代用刀笔刻字,文字有“书契”的名称。可能的因为这点联系,商契便传为造字的圣人。事实上商契也许和造字全然无涉,但这个传说却暗示着文字起于夏商之间。这个暗示也许是值得相信的。至于仓颉是黄帝的史官,始见于《说文·序》。“仓颉造字说”大概凝定于汉初,那时还没有定出他是那一代的人;《说文·序》所称,显然是后来加添的枝叶了。识字是教育的初步。《周礼》《保氏》说贵族子弟八岁入小学,先生教给他们识字。秦以前字体非常庞杂,贵族子弟所学的,大约只是官书罢了。秦始皇统一了天下,他也统一了文字;小篆成了国书,别体渐归淘汰,识字便简易多了。这时候贵族阶级已经没有了,所以渐渐注重一般的识字教育。到了汉代,考试史、尚书史(书记秘书)等官儿,都只凭识字的程度;识字教育
朱自清(1898-1948),原名自华,字佩弦,号秋实。中国现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,生于江苏东海,后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书,受中国传统文化的熏陶。十八岁考入北大,是五四爱国运动的参加者,受“五四”浪潮的影响走上文学道路。创作成就最大的是散文,细腻清丽、意境隽永。《背影》、《春》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等都是他的代表作。
王老师谈破解作文难题 本书特色 这本书,可以帮助孩子们开动脑筋,勤学苦练,顺利度过作文难关。这本书,可以帮助语文老师认真备课,刻苦钻研,教会学生如...
蓝宝书 新日本语能力考试 文法N5、N4(详解+练习) 内容简介 许小明和reika合著的《新日本语能力考试n5n4文法(详解+练习蓝宝书)》根据新日本...
点亮星火红色旅游系列丛书:红色旅游 黑.吉.辽旅行圣地导航 内容简介 每一次胜利都是经过艰难险阻、历尽千辛万苦才赢得的.新中国的成立更是如此。狼牙山五壮士、八女...
大学基础物理学习题解答-(第三版) 本书特色 《大学基础物理学习题解答》由罗贤清、丁孺牛、刘朝霞、楚合营、王海婴编,在大学物理课程学习中,做习题是一个不可缺少的...
由A.C.米先柯和A.T.福明柯编著的《微分几何与拓扑学简明教程》是俄罗斯数学教材选译系列之一,是微分几何教程的简明阐述,在大学
《西洋哲学史》内容简介:本书作者师从有名哲学家冯友兰,这是作者站在中国人的立场创作的一部系统梳理西方哲学发展史的入门读物。
现代德语语法 内容简介 这是一本具有全新理念的德语语法书,诠释了德语作为一门外语学习时所运用的全新的、有效的学习方法。本书强调语法的实用需要,通过对语法结构的详...
英语语法新思维-语法难点妙解 本书特色本书是《新东方英语》杂志十余年“语法新思维”专栏文章的精选结集,书中的每篇文章相对独立,自成一体,以全新、独到的角度深度解...
1年级-小学生经典诵读-新语文分级读本 本书特色 值得你和孩子每天诵读的经典美文从诵读开始,品味经典,爱上母语,学好语文!1年级-小学生经典诵读-新语文分级读本...
精彩摘录这并不等于说他们都是心平气和的老好人,也有人脾气大得很,只不过世故的力量也很大,世故让他们明白吵架是没用的,讨论
新编日语:重排本:1 本书特色 本书是高等院校日语专业基础阶段教材*册.供一年级上学期使用。本书的编写原则以听说为主,读写为辅。参照教学大纲的要求,编入日语语音...
中国计算机学会学术著作丛书教育与中国经济发展的动态系统仿真研究 本书特色 教育与中国经济发展的仿真研究是一个跨学科的研究项目。它结合了系统动力学仿真、复杂网络分...
吴强-红日(22.00) 本书特色 一腔众志成城、共克时邓的决战情怀;一幅波澜壮阔、瑰丽绵长的历史画卷;一首气壮山河、舍生忘死的生命赞歌教育部推荐书目,同步课外...
初中-手把手教你写满分作文 内容简介 名师手把手,学会写作易招!针对你写作时遇到的问题,名师为你答疑解惑,手把手教你写作方法,并给出具体指导,助你轻松攻克写作难...
有约束条件的统计推断及其应用 本书特色 王金德编著的《有约束条件的统计推断及其应用》讲述解决有不等式约束条件的统计模型的参数估计问题,假设检验问题的方法、理论,...
趣味心理-09 本书特色 “兴趣是*好的老师。”运用到心理学习中来,兴趣便是帮助读者朋友们探究心理世界的“指南针”。《趣味心理》便是这样一本满足中小学读者朋友们...
初中物理解题技巧-名师秘诀 本书特色 《名师秘诀:初中物理解题技巧》主要特点:1.探究中考试题解题思路与方法;2.集纳各地中考常见的命题热点;3.既有名师抛砖引...
日本语语法.句型辞典-MP3版 本书特色 《日本语语法·句型辞典(mp3版)》广泛地适用于一般的日语初学者、大学生、硕士博士生、参加n1到n5日本语能力测试的考...
民国老阅读 舒庆类散文 旧时情怀 本书特色《国民教育书系·民国老阅读抒情类散文:旧时情怀》领略中国文化的传统底蕴,感受来自母语环境,*纯净、质朴的温暖!民国老阅...
微分方程数值解法基础教程 本书特色 《微分方程数值解法基础教程(第2版 )》是高等院校信息与计算科学专业基础主干课程教 材之一。为适应 当前的教学需要,在内容的...