《中国美术院校新设计系列教材——标志设计》系统地讲述了标志设计的基本理论,以大量的很好标志为范例,深入浅出地讲解了标志设计的创意设计方法,给予了学习者很直接、很实在的学习指导。《中国美术院校新设计系列教材——标志设计》特点包括:理念新颖,把握标志设计的发展动向,用很新的观念引导标志教学;图例精彩,精选了当今世界各国很新的很好标志近1000枚作为教学范例;教学方法操作性强,帮助学生很快地掌握标志设计的基本技巧;通俗易懂,简洁生动的文字方便读者轻松地阅读理解。
1)充分考虑教学的知识点,力求简明、精练,让教材真正做到重点启发,择优细化的精品意识,使标志设计课程教学更加突出特色。2)在注重标志设计理论知识的同时,尽可能将中外很好标志作为范例,来诠释每一章节所要解决的问题和设计方法,从不同角度对标志设计作品进行剖析。3)通过多样的形式和方法,锻炼读者对标志设计的感受能力、分析能力和审美能力,在实践中激发出更多的灵感与创意。
崔生国,博士,上海师范大学美术学院设计系教授、硕导,中央美术学院访问学者。作品多次参加海内外设计展览,并获有全国书籍装帧艺术展银奖、华东大奖银奖、亚洲平面设计三年展、香港国际海报三年展、德黑兰国家海报双年展等奖项。编有《文字意态》《图形意语》等18本著作,在《文艺研究》《装饰》等核心期刊发表多篇论文。曾获第十三届上海市哲学社会科学优秀成果二等奖、中国设计事业先锋人物奖、上海师范大学教学成果一等奖,并主持过多项教育部人文社科项目和上海市教委科学创新项目。
《几何学教程(平面几何卷)》是法国著名数学家J.Hadamard的一部名著,译者为我国著名初等几何专家朱德祥教授和其子朱维宗教授。该
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