高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,是对自学者以学历(专科、本科)教育为主的国家考试。它以个人自学、社会助学和国家考试相结合的形式,历经20多年,不断改革,不断调整,其考试的信度、效度日益提高,考试方法日趋成熟,其实用性也为越来越多的社会人士所认可。
《国试书业·中国古代文学作品选(1)(汉语言文学专业·基础科段)(*新版)》:依据*新考试大纲编写教育部考试中心唯一授权知识网络构建学习要点扫描同步跟踪测评历年真是演练课程代码00532教材依据《中国古代文学作品选(1)》华东师范大学出版社
《国试书业·中国古代文学作品选(1)(汉语言文学专业·基础科段)(*新版)》主要内容简介:高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,是对自学者以学历(专科、本科)教育为主的国家考试。它以个人自学、社会助学和国家考试相结合的形式,历经20多年,不断改革,不断调整,其考试的信度、效度日益提高,考试方法日趋成熟,其实用性也为越来越多的社会人士所认可。
安史之乱后.藩镇势力膨胀。他们独霸一方,上抗朝廷,下欺百姓,为所欲为,而这篇文章正是在此种情景下,歌颂段秀实与权贵、豪强作斗争的事迹和精神。本文选用的三件逸事交相辉映,主要通过人物自己的言行,多侧面地表现出段太尉外柔內刚,勇毅见于平易之中的个性特征。其中“勇服郭晞”一节,因悍卒肆志,段太尉先“列卒取十七人,皆断头注槊上,植市门外”,接着只身诣营、慷慨陈述利害,说服郭晞,这里表现出段秀实刚勇无畏的胆魄。“仁愧焦今谌”一节,通过对段太尉一系列外在行动的描写,如“手注善药,旦夕自哺农者,然后食”,“取骑马卖,市谷代偿”等,细致地展现出其仁信爱民的一面。“节显治事堂”一节,笔墨简略,但“慎勿纳”、“然终不以在吾第”等语言足以表现出人物的正直廉洁和远见卓识。在文章中,面对郭军之暴恶,白孝德“戚不敢言”,颇为怯懦;焦令谌“督责”、“伏击”农人,则为横暴;又有朱沘“致货币”行贿之奸诈,作者以这三个人与段太尉作对比,使段秀实之刚勇、仁义、气节凛然的性格特征更为突出,人物形象倍增光彩。在《与史官韩愈致段秀实太尉逸事书》中,柳宗元曾说:“太尉大节,古固无有,然人以为偶一奋,遂名无穷。今大不然。太尉自有难在军,其处心未尝亏侧,其莅事无一不可纪。会在下名未达,以故不闻,非直以一时取笏为谅(信)也”,可见作者对段秀实为人行事的由衷敬佩。
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